冀少版 三年级上册音乐 第一单元 在祖国怀抱里 教案

在祖国怀抱里
教学目标
1. 学唱歌曲《在祖国怀抱里》，并能有表情地背唱。
2. 唱准歌曲中的四分休止符。
教学重、难点
1. 学唱歌曲《在祖国怀抱里》。
2. 用欢快、轻巧的声音演唱。
教材分析
歌曲《在祖国怀抱里》是一首欢快、活泼的儿童歌曲。2/4拍，F宫调式，旋律流畅。歌曲由四个乐句组成。第一乐句具有典型的壮族音乐的特点，四度的大跳确立了欢快、活泼的音乐形象；第二乐句是第一乐句的变化重复，音乐进行比较平稳，表现了各族小朋友间亲切的交流；第三乐句是扩充的乐句，是全曲的高潮，出现了全曲最高音6，并作反复，然后又回到与第一乐句相似的结构结束，抒发了各族儿童在祖国的怀抱里快乐、甜蜜的情感。
教学过程(一份供任课教师参考的完整教案)
一、导入新课
师：同学们，你们知道我国有哪些少数民族吗？
学生自由回答。
师：今天，一些少数民族的小朋友给大家带来了一首歌曲，请同学们听一听都有哪些少数民族的小朋友呢？
二、学唱歌曲
1. 导入。
（1）初次聆听歌曲《在祖国怀抱里》，教师提问：都有哪些民族的小朋友呢？
学生听后回答：佤、苗、撒尼、壮。
（2）老师简单介绍佤族、苗族、撒尼（彝族的一个支系）、壮族的民族风情。
注意：撒尼族是彝族的一个支系。
（3）《在祖国怀抱里》歌曲欣赏，学生感受歌曲的欢快活泼的情绪。
2. 学唱歌曲。
（1）老师范唱歌曲，学生听一听歌曲中哪句最能表现少数民族小朋友高兴的心情。
学生回答：第三乐句（音区最高、反复演唱）。
（2）老师弹琴教唱这一乐句。
教学要求：学生在演唱这一乐句时用连贯的声音演唱，力度中强，抒发对祖国的热爱之情。
（3）老师和学生配合演唱歌曲第一段歌词。
（4）老师弹琴，学生完整地演唱歌曲第一段歌词。
（5）欣赏《在祖国怀抱里》动画，学生完整演唱歌曲。
教学要求：歌曲第一、二乐句应用富有弹性的声音演唱，表达出与少数民族小朋友亲切交流的感情。最后四小节用跳跃的声音演唱，表达出欢快、幸福的情感。每一乐句的结束都是四分休止符，学生要唱准确。
三、歌表演
1. 欣赏佤族舞蹈、苗族舞蹈、撒尼族舞蹈、壮族舞蹈片段。
2. 老师教学生几个简单的舞蹈动作。
3. 学生分成小组，进行练习舞蹈表演。
4. 学生分小组进行展示。
四、课堂小结
我们幸福地生活在伟大的祖国母亲的怀抱里，来吧，让我们唱起来、跳起来吧！（同学们边唱歌曲边舞蹈，结束课程。）