三年级下学期信息技术第11课认识网络新朋友（教案）
文档属性
| 名称 | 三年级下学期信息技术第11课认识网络新朋友（教案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 30.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 电子工业版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2022-05-24 19:34:55 | ||
图片预览
文档简介
认识网络新朋友
遨游因特网
教学目标
1.会利用书刊及其他信息员查询自己想要的资料，能通过查阅资料了解人类信息传递的发展历程，制作资料卡片。
2.能够意识到现代信息技术带给人们的方便与快捷；在活动中愿意合作与交流。
了解人类信息传递方式的发展历程，认识科学技术在人类的信息传递中所起到的作用，知道现代的信息传递工具及方式。
重点难点
重点
会利用书刊及其他信息员查询自己想要的资料，能通过查阅资料了解人类信息传递的发展历程，制作资料卡片。
难点
能够意识到现代信息技术带给人们的方便与快捷；在活动中愿意合作与交流。
教学过程
（一）激趣导入：
上课先播放少儿信息港中的成语故事“为虎作伥”的动画，引起学生兴趣，接着，回顾上节课的内容，再往下学习浏览网站。
上节课我们学会了浏览网站，老师想请同学来告诉我怎么浏览网站，能不能把大概步骤说一说？边操作边说，就用我们的少儿信息港为例。
好，你来！
生：打开浏览器，在地址栏里输入地址，按回车或转到。（师适当引导）
师：嗯，这位同学的操作正确吗？非常正确，而且也很熟练。掌声鼓励！
打开网站我们可以移动鼠标会发现很多地方鼠标由箭头变成了小手，这代表什么意思呢
生：这里是超级链接，可以点击打开另一个网页。
师： 说的真好！没错，我们打开的这是首页，首页有很多超级链接，我们点击这些超级链接可以跳转到其他页面。 除了点超级链接，我们在不同页面之间跳转还可以用 后退、前进按钮。
这个网站的一个个页面里蕴藏着很多精彩的内容，我们还没仔细欣赏呢，这节课我们一起到网络世界里去探探宝，看看网站上到底有哪些精彩的内容！
（二）、夺宝闯关
根据宝藏的类型不同，我们将我们今天的探宝分成4关，看看同学们能不能顺利闯过每一关。
夺宝第一关：查看 文字信息。
老师先演练，学生观看，之后请学生上台操作，并回答以下问题。
请同学们花3分钟时间浏览首页上的“活动消息”或者“新闻关注”文字信息。 请大家把过关题朗读一下：
过关题：1、你是怎么查看文字信息的？
2、这些文字信息有什么特点？文字信息上除了有文字还有什么别的内容？
3、“活动消息”或者“新闻关注”部分有多少条信息？怎么查看后面的部分呢？
师：好，相信同学们心中已经有了答案。谁来告诉我你探索思考的结果？
生：可以上台来边操作边讲解。
师：大家认为这位同学探索的如何？有没有要补充的？
大家认为我们这关有没有闯过？
生：闯过了。
师：真棒！我们掌声祝贺。
师：这关同学们获得的宝物是？
生：图文并茂的文字信息
夺宝第二关：查看“连环画库”
老师先演练，学生观看，之后请学生上台操作，并回答以下问题。
师：同学们喜欢看连环画吗？
生：喜欢
师：我们这个网站上也有连环画，现在请同学们找到并浏览网站上的连环画。
要闯过这一关，需要解答：谁来读一下？
过关题：1、有哪些类型的连环画？
2、每个类型下面只有一个连环画故事吗？
3、连环画中怎么翻页呢？
师：好，相信同学们都已经看的差不多了。我们一起来解决这几个问题，才能进入下一关。谁来说说？可以上台来边操作边讲解。
师：有没有要补充的？大家认为这位同学探索的如何？
我们能过这关吗？
生：闯过了。
师：这关同学们获得的宝物是？
生：各种连环画
夺宝第三关：教学视频点播
老师先演练，学生观看，之后请学生上台操作，并回答以下问题。
网站上还有精彩的教学视频，这一关，请同学们花2分钟时间找到并打开“教学视频”部分，点击查看自己喜欢的视频。要闯过这一关，需要解答：
过关题：1、网站上的“教学视频”有哪些学科？
2、每个类型下面只有一集视频吗？
3、怎么观看视频呢？
学生操作2分钟。
师：好，同学们经验越来越丰富，闯关越来越顺利了。谁来说说这几个过关题？
生：朗读。
师：有没有要补充的？我们能过这关吗？非常不错，已经可以一个人完成闯关了。
师：这关同学们获得的宝物是？
生：教学视频。
夺宝第四关：成语故事
老师先演练，学生观看，之后请学生上台操作，并回答以下问题。
我们已经来到了第三关，成语故事，这里同学们用2分钟的时间找到并打开“成语故事”部分，打开。希望同学们可以顺利过关并有所收获。要闯过这一关，需要解答：谁来读一下？
过关题：1、网站有多少个成语故事？
2、每个成语故事分有几种方法介绍？
3、怎么观看成语故事的动画呢？
学生操作2分钟。
师：好，相信有了前面的经验，同学们可以更顺利的过关了。谁来说说这几个过关题？可以上台来边操作边讲解。
师：有没有要补充的？大家认为这位同学探索的如何？
我们能过这关吗？
生：闯过了。
师：这关同学们获得的宝物是？
生：成语故事。
简单总结：
师：好了，同学们，我们今天探宝发现网络上有哪些信息？
生：精彩的文字信息、连环画、成语故事还有视频。
师：今天我们探索到的宝物只是这个网站丰富资源中的一小部分。而我们这个网站又是浩瀚网络海洋中的一小部分。希望同学们能够用今天学习到的知识在网络知识海洋中遨游！
作为对我们今天顺利闯过4关的奖励，同学们现在可以自由地在少儿信息港上探宝，查看你感兴趣的内容。
课堂练习：打开浏览器，进入迪斯尼乐园
并思考：网站上有哪些内容？
怎么观看网站上的影片？
课后拓展：
请同学们打开课本23页，看到练一练这部分，请同学们课后利用空余时间完成。
遨游因特网
教学目标
1.会利用书刊及其他信息员查询自己想要的资料，能通过查阅资料了解人类信息传递的发展历程，制作资料卡片。
2.能够意识到现代信息技术带给人们的方便与快捷；在活动中愿意合作与交流。
了解人类信息传递方式的发展历程，认识科学技术在人类的信息传递中所起到的作用，知道现代的信息传递工具及方式。
重点难点
重点
会利用书刊及其他信息员查询自己想要的资料，能通过查阅资料了解人类信息传递的发展历程，制作资料卡片。
难点
能够意识到现代信息技术带给人们的方便与快捷；在活动中愿意合作与交流。
教学过程
（一）激趣导入：
上课先播放少儿信息港中的成语故事“为虎作伥”的动画，引起学生兴趣，接着，回顾上节课的内容，再往下学习浏览网站。
上节课我们学会了浏览网站，老师想请同学来告诉我怎么浏览网站，能不能把大概步骤说一说？边操作边说，就用我们的少儿信息港为例。
好，你来！
生：打开浏览器，在地址栏里输入地址，按回车或转到。（师适当引导）
师：嗯，这位同学的操作正确吗？非常正确，而且也很熟练。掌声鼓励！
打开网站我们可以移动鼠标会发现很多地方鼠标由箭头变成了小手，这代表什么意思呢
生：这里是超级链接，可以点击打开另一个网页。
师： 说的真好！没错，我们打开的这是首页，首页有很多超级链接，我们点击这些超级链接可以跳转到其他页面。 除了点超级链接，我们在不同页面之间跳转还可以用 后退、前进按钮。
这个网站的一个个页面里蕴藏着很多精彩的内容，我们还没仔细欣赏呢，这节课我们一起到网络世界里去探探宝，看看网站上到底有哪些精彩的内容！
（二）、夺宝闯关
根据宝藏的类型不同，我们将我们今天的探宝分成4关，看看同学们能不能顺利闯过每一关。
夺宝第一关：查看 文字信息。
老师先演练，学生观看，之后请学生上台操作，并回答以下问题。
请同学们花3分钟时间浏览首页上的“活动消息”或者“新闻关注”文字信息。 请大家把过关题朗读一下：
过关题：1、你是怎么查看文字信息的？
2、这些文字信息有什么特点？文字信息上除了有文字还有什么别的内容？
3、“活动消息”或者“新闻关注”部分有多少条信息？怎么查看后面的部分呢？
师：好，相信同学们心中已经有了答案。谁来告诉我你探索思考的结果？
生：可以上台来边操作边讲解。
师：大家认为这位同学探索的如何？有没有要补充的？
大家认为我们这关有没有闯过？
生：闯过了。
师：真棒！我们掌声祝贺。
师：这关同学们获得的宝物是？
生：图文并茂的文字信息
夺宝第二关：查看“连环画库”
老师先演练，学生观看，之后请学生上台操作，并回答以下问题。
师：同学们喜欢看连环画吗？
生：喜欢
师：我们这个网站上也有连环画，现在请同学们找到并浏览网站上的连环画。
要闯过这一关，需要解答：谁来读一下？
过关题：1、有哪些类型的连环画？
2、每个类型下面只有一个连环画故事吗？
3、连环画中怎么翻页呢？
师：好，相信同学们都已经看的差不多了。我们一起来解决这几个问题，才能进入下一关。谁来说说？可以上台来边操作边讲解。
师：有没有要补充的？大家认为这位同学探索的如何？
我们能过这关吗？
生：闯过了。
师：这关同学们获得的宝物是？
生：各种连环画
夺宝第三关：教学视频点播
老师先演练，学生观看，之后请学生上台操作，并回答以下问题。
网站上还有精彩的教学视频，这一关，请同学们花2分钟时间找到并打开“教学视频”部分，点击查看自己喜欢的视频。要闯过这一关，需要解答：
过关题：1、网站上的“教学视频”有哪些学科？
2、每个类型下面只有一集视频吗？
3、怎么观看视频呢？
学生操作2分钟。
师：好，同学们经验越来越丰富，闯关越来越顺利了。谁来说说这几个过关题？
生：朗读。
师：有没有要补充的？我们能过这关吗？非常不错，已经可以一个人完成闯关了。
师：这关同学们获得的宝物是？
生：教学视频。
夺宝第四关：成语故事
老师先演练，学生观看，之后请学生上台操作，并回答以下问题。
我们已经来到了第三关，成语故事，这里同学们用2分钟的时间找到并打开“成语故事”部分，打开。希望同学们可以顺利过关并有所收获。要闯过这一关，需要解答：谁来读一下？
过关题：1、网站有多少个成语故事？
2、每个成语故事分有几种方法介绍？
3、怎么观看成语故事的动画呢？
学生操作2分钟。
师：好，相信有了前面的经验，同学们可以更顺利的过关了。谁来说说这几个过关题？可以上台来边操作边讲解。
师：有没有要补充的？大家认为这位同学探索的如何？
我们能过这关吗？
生：闯过了。
师：这关同学们获得的宝物是？
生：成语故事。
简单总结：
师：好了，同学们，我们今天探宝发现网络上有哪些信息？
生：精彩的文字信息、连环画、成语故事还有视频。
师：今天我们探索到的宝物只是这个网站丰富资源中的一小部分。而我们这个网站又是浩瀚网络海洋中的一小部分。希望同学们能够用今天学习到的知识在网络知识海洋中遨游！
作为对我们今天顺利闯过4关的奖励，同学们现在可以自由地在少儿信息港上探宝，查看你感兴趣的内容。
课堂练习：打开浏览器，进入迪斯尼乐园
并思考：网站上有哪些内容？
怎么观看网站上的影片？
课后拓展：
请同学们打开课本23页，看到练一练这部分，请同学们课后利用空余时间完成。