湘艺版 四年级下册音乐 第一课 彩色的中国 教案

彩色的中国
教学分析
歌曲《彩色的中国》中融入了作者对祖国、对孩子们最真挚的爱。歌曲旋律欢快优美，采用富有流动感的三拍子，歌词以第一人称“我”的方式，表现了孩子们天真烂漫、富于遐想的天性。这样使学生在演唱过程中更容易找到亲切感，从而激发学生的爱国情感和盼望两岸统一的愿望。
教学目标
能深情地演唱歌曲《彩色的中国》,能与同学合作，学会二声部合唱，用美的歌声表达自己内心对祖国真挚的爱以及对台湾小朋友的思念之情。
教学重点：深情地演唱歌曲《彩色的中国》。
教学难点：在多种教学活动中激发爱国情感。
教具准备：PPT课件、电子琴
教学过程
（一）练声训练
（二）情景导入
1.课件展示航空员在太空的画面。让同学们想象：假如是你们坐在飞船里，当你们看到我们中国的版图时会有怎样的感受。
2.PPT出示中国地图，请学生找到北京、台湾和自己所在的省份，以及黄河、长江的位置。
设计意图：这个环节可以开拓学生的视野，丰富他们的知识，从而提高他们的学习兴趣和动力。通过让学生意识到我们的祖国五彩斑斓，引出课题《彩色的中国》。
（三）引导掌握
师：我们的祖国地大物博，处处洋溢着朝气和希望。
1.聆听《彩色的中国》。PPT展示碧绿的平原、金色的沙漠、长长的长江、弯弯的黄河、宝岛台湾，让学生对歌词有一个深刻的认识和理解。
2.学唱歌曲的齐唱部分。
（1）师：大家看到地图上碧绿的是什么？金黄的是什么？长长的是什么？弯弯的是什么？像一只小船一样的岛是哪里呢？
（2）聆听歌曲的齐唱部分，边听边引导学生用声势动作来感受三拍子的节奏。
（3）师：我们不妨用优美的歌声表现出来吧。
边表演轻轻翻开地图册的样子，边随乐轻轻唱，体会休止符带来的韵律感。
设计意图：学唱以上四个乐句，要求准确地表现连音线和休止符。注意感受、体会三拍子的特点。在体现强弱弱规律的基础上，体会三拍子给歌曲带来的抒情性。
3.学唱歌曲的合唱部分。
（1）了解台湾。
师：我们的台湾省，也叫台湾岛，它就像小船一样漂浮在大海上，那里住着台湾的同胞。我们相信两岸一定会早日统一。（课件出示日月潭、阿里山的图片。）
（1）聆听合唱部分。
（2）师：台湾的小朋友也和我们一样热爱着彩色的中国，下面我们分别扮演大陆的小朋友和台湾的小朋友，两兄弟来合唱。（课件出示歌曲合唱部分的乐谱。）
（3）用la跟琴视唱合唱部分的旋律。要求：准确地表象出休止符，声音要优美和谐。（两兄弟要默契）
4.歌曲处理
（1）师：歌曲的演唱顺序是怎样的？（介绍反复跳跃记号）
（2）练习难点“那里住着台湾的小哥哥”这一句。
5.整体学唱歌曲《彩色的中国》。
6.歌曲感情处理。师生共同讨论。
7.完整演唱歌曲《彩色的中国》。
师：歌曲中旋律、力度有细腻的变化，你认为该怎样演唱？用线 条或简单图形在乐谱中画一画。
8.学生讨论，用多种形式演唱歌曲。