湘艺版 四年级下册 第一课 彩色的中国 教案

彩色的中国
一、教材分析：
这是一首融知识性和思想性于一体的儿童歌曲。它以通俗明了、颇有诗意的歌词和轻盈流畅的旋律，表现了少年儿童观看中国地图时喜悦和激动的心情，表达了他们对台湾小朋友的思念之情和盼望两岸统一的愿望。
全曲为四二拍，大调式。第一乐段旋律平稳，运用了较多休止符，形成了短促的乐节，把孩子们边翻看地图边思考的神态和欣喜、向往之情描绘得栩栩如生。第二乐段（第18-26小节）从弱拍起，以六度大跳到强拍，达到全曲最高音，把感情推向高潮，并以对比式复调的手法写作第二声部，其节奏与和声的运用比较丰富，高声部的舒展与低声部密集的音调互为补充。歌曲生动地描述了少年儿童看到中国地图上的台湾岛后联想到台湾的小朋友，表达了他们对台湾小朋友深切的思念和盼望两岸统一的迫切心情。
2、教学目标：
1、能深情地演唱歌曲《彩色的中国》，能与同学们合作，学会二声部合唱，用优美自然的歌声表达自己内心对祖国真挚的爱。
2、能够正确把握歌曲中的休止符、三拍子的节奏特点、强弱规律、以及掌握其指挥图示，准确地唱出三拍子的韵律感。
3、教学重难点：
1、重点：深情地演唱歌曲《彩色的中国》
2、难点：歌曲中的四分休止符与八分休止符
4、教具准备：
PPT课件、钢琴、串铃
五、教学过程：
（一）组织教学:
1、问好
2、复习科尔文手势 （小星星）
（二）导入:
1.游戏导入，出示各种道具猜传统节日名称
2.听一听，唱一唱，做一做（设计意图：为歌曲二声部的合唱做准备）
（1）2， 6
（2）3， 5
（3）1, 4
（4）5, 3
（三）初步学唱歌曲二声部旋律
1.分声部随琴演唱（注意反复记号）
我们一个声部一个声部演唱，这两组同学听琴准备.(11|6-6丨）好的!这两组同学听琴准备(11丨33 33丨...)
2.两个声部一起合唱
好的！真不错，接下来我们的友谊赛即将要开始了!两组队员一起合作来试试吧!
过渡语：刚刚同学们合作得很棒!现在让我们划着龙舟一起驶向台湾岛，再接上台湾的小哥哥一起赛龙舟吧！要想接上台湾的小哥哥赛龙舟，我们必须得知道台湾的位置在哪儿，请看!
（四）完整聆听歌曲
1、出示中国地图，找出台湾的位置
台湾就像一叶小船飘在我们祖国的东海岸，是我们祖国不可分割的一部分。
2、出示课题
它是什么颜色的呀！是的！粉色，在我们的地图上除了粉色还有什么颜色呢？是的！有蓝、有绿，有金黄……对了！这就是我们“彩色的中国”！ 听!一首动听的歌儿响起了!
3、完整播放音乐，随音乐做三拍子的律动
同学们注意到刚刚老师的动作了吗？它有什么样的特点？
4、出示三拍子的指挥图示及强弱规律
这首歌曲是四三拍的，也就是以四分音符为一拍，每小节三拍。请拿起你们的小小指挥棒和老师一起划一划指挥图示。
5、出示平原、沙漠、长江、黄河图片，说出听到的歌词
歌曲都描绘了些什么呢 碧绿的是平原，金黄的是沙漠，长长的是长江，弯弯的是黄河，多么美的中国啊!现在让我们再次轻轻打开地图册，有感情地诉说彩色的中国吧！
（五）解决难点：四分休止符和八分休止符
1、随伴奏有节奏地念歌词（教师在休止符的地方握拳动作，学生观察老师做的动作和之前的有什么不同）
这次你们注意到老师的动作和之前的有什么区别了吗？对了，老师加了握拳头的动作，都在哪儿加的呢？在有四分休止符和八分休止符的地方加了握拳头的动作，表示不出声，休止符在歌曲中起着画龙点睛的作用，它使我们的旋律增加了流动感。
2、加上握拳动作读前半段歌词
你们也来试试吧！轻轻，打开……
3、注意歌曲“河”字三拍
4、随琴演唱前半段旋律
真棒!在同学们深情地朗读中，老师感受到了你们对组国的热爱之情，让我们跟着琴声唱起这好听的旋律吧！
5、随琴演唱前半段歌词
（六）随琴演唱二声部歌词
1.分声部念一念二声部歌词
2.两个声部分别加歌词演唱
两个声部一起试试吧！注意第二声部的队员们你们是在给第一声部当小小的伴奏员哦！因此你们的声音要比第一个声部来得小，两个声部在合唱时互相呼应。咱们要做到友谊第一比赛第二哦！
3.两个声部合唱
（七）加入歌词完整演唱
这一次大家配合的十分默契了！现在让我们加入歌词，怀着深情，亲切的语气来完整演唱这首歌曲吧！
（八）表演与拓展：加入乐器完整演唱
同学们唱得棒极了！今天呀！我们这儿还来个小伙伴，大家都认识它吗？对了,它是我们乐器“串铃”，现在让我们摇起乐器和台湾的小哥哥手拉手，心连心，划起龙舟，一起描绘彩色的中国吧!