五年级上学期数学掷一掷课件(共20张PPT)人教版

(共20张PPT)
掷一掷
教学目标
结合学习内容,对学生进行思想教育,使学生体会到生活中处处有数学,增强学好数学的信心和应用数学的意识。
通过合作,培养学生的合作意识。
通过本活动,使学生初步获得一些数学活动的经验,经历“猜想、实验、验证”的过程,引导学生在活动中发现问题,分析问题,体会数学在生活中的应用。
进一步学习比较多种结果事件可能性的大小方法：先得出结果总数，再看哪种结果在总数占的比例多。
他叫巴依，是一名有钱的地主，村里很多穷苦人为了谋生，就租借他家田地种地，因此大家都叫他巴依老爷。他最大的爱好就是想方设法为难老百姓，从而从他们身上多挣些钱。
6个数
第一组“和”是 5,6,7,8,9。
第二组“和”是 2,3,4,10,11,12。
我选第二组。
【重点】
探讨可能性的大小，体会随机观念。
【难点】
探讨游戏获胜的秘诀。
一起掷 ，得到两个数。
想一想，它们的和可能有哪些？
它们的和可能有2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12。
小组合作：一起掷 ，得到两个数。想一想，它们的和可能有哪些？
合作要求
1. 先自己想一想，写一写。
2. 再和同组的同学说说你是怎样想的。
3. 小组小结，准备全班汇报。
阿凡提把两个骰子的和分成两组，2、3、4、10、11、12为一组，5、6、7、8、9为一组。他让巴依老爷自己选择。
如果你是巴依老爷你会怎么选择？为什么？
为什么不说“和”是1呢？
最小的“和”是2。
最大的“和”是12。
1
1
为什么和是5，6，7，8，9的可能性大？而和是2，3，4，10，11，12 的可能性小呢
赢的次数 合计
老师
学生
活动3 掷一掷
03
记录游戏结果：
正
正正
13
7
意大利数学家卡当的故事
这位富有传奇色彩的数学家叫卡当，他是一名医生同时又是一位数学家。但他在业余时间还有一个不良的爱好——赌博。赌博可不是一件好事，但是卡当的这个爱好，却促成了他在数学上的成就。
有一次，一个贵族跟人家打赌掷骰子。赌的规则是：把两颗骰子同时掷下，谁能押中两颗骰子朝上的点数之和，谁就赢。可是这个贵族一直犹豫，不知道该把钱押在哪个数上最容易赢。他赢钱心切，可一时也没有好办法，就想到了朋友卡当，找他来帮忙。卡当自己对这个问题也很感兴趣，就开始研究起来。他皱着眉头，冥思苦想，两颗骰子摆弄来摆弄去。嘿，还真给他找出了一个规律。他要贵族大多数时候把钱押在一个数上，赢的可能性就比较大。贵族听了卡当的话，果然赢了很多钱。
游戏双方 赢的次数 合计
刘老师（5，6，7，8，9）
小石头（2，3，4，10，11，12）
游戏规则：
掷 10次，如果和是5，6，7，8，9，算老师赢，和是2， 3，4， 10，11，12学生赢。
游戏：掷一掷
先来猜一猜谁赢的可能性大？
我们选的是2，3，4，10，11，12 这6个数。
老师才选5个数，我们能选6个数。
我们赢的可能性比老师大。
和是5，6，7，8，9的可能性大。
和是2，3，4，10，11，12 的可能性小。
游戏双方 赢的次数 合计
刘老师（5，6，7，8，9）
小石头（2，3，4，10，11，12）
我们组的统计结果和你们的一样。
游戏结束了，认真观察本组的统计图，从图中你发现了什么？小组间互相交流一下。
和是5，6，7，8，9的可能性大。
和2，3，4，10，11，12 的可能性小。
1 2 3 4 5 6
1
2
3
4
5
6
2
3
4
5
7
6
3
4
5
7
6
4
5
7
6
5
7
6
7
6
7
9
10
11
12
8
9
10
11
8
9
10
8
9
8
8
和是5,6,7,8,9的情况共有4+5+6+5+4=24(种); 和是2,3,4,10,11,12的情况共1+2+3+3+2+1=12(种) 。
和
个数
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
根据统计表绘制统计图，你发现了什么？
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
掷一掷
猜想
实验
验证
总结
谢谢