Unit 3 How do you get to school-Section B（2a~2c）教案

第四课时　Section B (1a－1e)
主备内容 Section B (1a－1e)
教学目标 【知识目标】Important word：stopImportant phrases：think of，bus/train/subway stationImportant sentences：1．Mary wants to know where Bob lives.2．Mary wants to know what he thinks of the trip.【能力目标】训练学生听和说的能力和技巧。【情感目标】提高学生学习英语的兴趣。
教学重难点 重点：1.本课时的关键词汇。2．本课时的目标语言。难点：提高学生的听、说技能。
教法学法 情景交际法，任务型教学法。
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INCLUDEPICTURE"自学互研.TIF" INCLUDEPICTURE "F:\\2020春下 PDF\\11.12\\测控7英语人教教用下\\教案\\自学互研.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\0贾书舟\\测控7英语人教教用下\\教案\\自学互研.TIF" \* MERGEFORMATINET
Step 1　自主学习
【新词自查】
根据句意及首字母或汉语提示填写单词或短语。
1．He walks to the subway station__．Then he takes the subway.
2．We had a good __school__trip__(学校旅游) last weekend.
3．It is not far from the school to the bus stop/station__．
4．What do you __think__of__(认为) our school
Step 2　情景导入
【参考案例】
Teacher：Here are some pictures of Li Lei.Let's have a look how Li Lei gets to school.First，he rides his bicycle to the bus station.Then he takes the early bus to school.Do you know the bus station？It's a place where buses stop.Today we'll study some other stations.
设计意图：通过图片导入新单词和本课时话题，这样学生能够更好地掌握新单词的含义和用法，同时更自然地导入本课时的话题。
INCLUDEPICTURE"导学达标.TIF" INCLUDEPICTURE "F:\\2020春下 PDF\\11.12\\测控7英语人教教用下\\教案\\导学达标.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\0贾书舟\\测控7英语人教教用下\\教案\\导学达标.TIF" \* MERGEFORMATINET
Step 3　完成教材1a－1e的任务
【操作案例】
1．先让学生仔细看1a中的图片，并把它们与所给的词组匹配，并熟记这些词组。
2．分组练习。结合实际情况讨论上学的交通方式。
3．浏览1c中的五个句子，弄懂它们的意思，并注意特殊疑问句后面的语序，为听力做好准备。
4．认真听录音，找出Mary想知道的事情。
5．再听一遍录音，找出Bob去祖父母家所乘的交通工具。
6．听录音，并跟读，模仿语音语调。
7．让学生利用1d中的信息两人一组来讨论 Bob是怎样到达祖父家的。
设计意图：通过听、说训练让学生了解了本节课的语言目标，不仅让学生掌握了听力技巧，而且培养了学生的口语表达能力。
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知识点拨
1．辨析stop与station
bus stop公交车站；railway station火车站；subway station地铁站
stop意为“车站；站点”，指路边的停靠点。station一般指大型的有规模的车站。
2．Mary wants to know what he thinks of the trip.玛丽想知道他觉得他的旅行怎么样。
这是一个含有宾语从句的复合句，主句之后是连接词加陈述句的语序。think of意为“认为”。
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Step 4　板书设计
Section B (1a－1e)
Important word：stop
Important phrases：think of，bus/train/subway station
Important sentences：
1．Mary wants to know where Bob lives.
2．Mary wants to know what he thinks of the trip.
INCLUDEPICTURE"教学反思.TIF" INCLUDEPICTURE "F:\\2020春下 PDF\\11.12\\测控7英语人教教用下\\教案\\教学反思.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\0贾书舟\\测控7英语人教教用下\\教案\\教学反思.TIF" \* MERGEFORMATINET
本课时利用多媒体展示图片的方式导入新课，充分调动了学生的兴趣。同时运用听、说、练的方式，抓住重难点，各个击破。