Unit 11 How was your school trip-Section B（3a~3c）1教案

第五课时　Section B (2a－3c)
主备内容 Section B (2a－3c)
教学目标 【知识目标】Important words：exciting，lovely，expensive，cheap，slow，fast，robot，guide，gift，everything，interested，dark，hearImportant phrases：all in all，be interested inImportant sentences：1．Then the guide taught us how to make a model robot.2．The things in the gift shop were so expensive.【能力目标】培养学生的阅读能力和技巧。【情感目标】学会客观地表达对事物的看法，培养乐观向上的性格。
教学重难点 重点：1.熟练掌握重点词汇、短语和句型。2．掌握本课时的目标语言。难点：学会积极向上地对待事物。
教法学法 阅读课的“3P”教学模式。
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INCLUDEPICTURE"自学互研.TIF" INCLUDEPICTURE "F:\\2020春下 PDF\\11.12\\测控7英语人教教用下\\教案\\自学互研.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\0贾书舟\\测控7英语人教教用下\\教案\\自学互研.TIF" \* MERGEFORMATINET
Step 1　自主学习
【新词自查】
根据句意及首字母或汉语提示填写单词。
1．She is a lovely__ girl.Everyone likes playing with her.
2．The shirt is too expensive__．I can't afford it.
3．I am interested__ in playing basketball.
4．The book is so cheap__．It is only ten yuan.
5．The young guide__(导游) told us a lot of interesting things there.
6．Jim can run fast__．And he is good at P．E.
7．Many students made noises in class.I couldn't hear__ what the teacher said.
Step 2　情景导入
【参考案例】
Interview：
(1)Have students bring their own photos.The photos should be about their last trips. Ask the students in Group 1 to exchange the photos with the students in Group 2. So does Group 3 & Group 4.
(2) Suppose the students in Group 2 and Group 4 are famous persons. Give the students in Group 1 and Group 3 three minutes to interview the famous persons according to the photos.
(3)Call out some students to act it out. See who are the best actor and actress.
设计意图：通过采访活动，提供真实的语言环境，激起了同学们说英语的欲望，调动学生学习的积极性与主动性，让同学们掌握并灵活运用一般过去时来描述自己的学校旅行，巩固本单元语言基础知识。
INCLUDEPICTURE"导学达标.TIF" INCLUDEPICTURE "F:\\2020春下 PDF\\11.12\\测控7英语人教教用下\\教案\\导学达标.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\0贾书舟\\测控7英语人教教用下\\教案\\导学达标.TIF" \* MERGEFORMATINET
Step 3　完成教材2a－2c的任务
【操作案例】
1．识记2a中的单词，并完成2a的任务。
2．阅读2b中的材料，并完成2b的任务。
3．再次阅读2b中的材料，完成2c的任务。
4．讲解2b材料中的重点单词与句子，然后让学生大声朗读材料，并注意日记的书写格式。
设计意图：通过本单元话题的阅读训练，扩大学生的词汇量，培养学生的阅读能力，提高学生的阅读水平和技巧，同时巩固本单元所学的重点单词、短语与句子。
Step 4　完成教材3a－3c的任务
【操作案例】
1．根据图片提示，完成3a的任务。
2．根据图片信息和Bob的日记，完成3b的任务。
3．根据3a和3b的日记写作模式，完成3c的写作任务。
设计意图：通过阅读与写作训练相结合，进一步让学生巩固本单元所学的一般过去时，并灵活运用到口语与写作中去，提高学生的口语表达与写作能力。
INCLUDEPICTURE"问题探究.TIF" INCLUDEPICTURE "F:\\2020春下 PDF\\11.12\\测控7英语人教教用下\\教案\\问题探究.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\0贾书舟\\测控7英语人教教用下\\教案\\问题探究.TIF" \* MERGEFORMATINET
知识点拨
辨析interesting与 interested
(1)interesting 形容词，用来修饰物。
(2)interested 形容词，用来修饰人。
INCLUDEPICTURE"当堂评价.TIF" INCLUDEPICTURE "F:\\2020春下 PDF\\11.12\\测控7英语人教教用下\\教案\\当堂评价.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\0贾书舟\\测控7英语人教教用下\\教案\\当堂评价.TIF" \* MERGEFORMATINET
Step 5　板书设计
Section B (2a－3c)
Important words：exciting，lovely，cheap，slow，fast，robot，guide，gift，everything，interested，dark，hear
Important phrases：all in all，be interested in
Important sentences：
1．Then the guide taught us how to make a model robot.
2．The things in the gift shop were so expensive.
INCLUDEPICTURE"教学反思.TIF" INCLUDEPICTURE "F:\\2020春下 PDF\\11.12\\测控7英语人教教用下\\教案\\教学反思.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\0贾书舟\\测控7英语人教教用下\\教案\\教学反思.TIF" \* MERGEFORMATINET
本课时以采访互动的形式导入新内容，方式新颖有趣，激发学习兴趣；读写训练相结合，着重锻炼学生的阅读能力和写作能力。