部编版语文七年级下册同步课件：17《陋室铭》(共28张PPT)

(共28张PPT)
短文两篇
陋 室 铭
新课导入
“陋室”,意为简陋的房屋。课文中的陋室据说是刘禹锡在和州(今安徽和县)任刺史时修建的。有一正房和两厢房,坐北朝南。正房中有石碑一方,碑首有篆书“陋室铭”三个字,现在安徽和县仍保存着。刘禹锡一生创作了不少脍炙人口的诗词散文,受到同时代大诗人白居易的推崇。今天我们一起来学习刘禹锡的《陋室铭》。
请同学们观察图片,并描述一下,你获取了哪些信息
课时目标
1.了解作者,了解“铭”这种文体,熟读并背诵课文。
2.理解课文及其寓意,了解托物言志的写作手法。
3.认识作品的现实意义,培养生活情趣。
作者简介
作者 生卒年 字 朝代
籍贯 评价 代表作品 刘禹锡
772-842
梦得
唐
洛阳(今属河南)
文学家,后世称其为“诗豪”
《乌衣巷》《竹枝词》《秋词》
《西塞山怀古》等。
有《刘梦得文集》传世
《陋室铭》选自《刘禹锡集》(中华书局1990年版)。刘禹锡因参加过当时政治革新运动而得罪了当朝权贵，被贬至安徽和州县当一名小小的通判。按规定，通判应在县衙里住三间三厢的房子，可和州县令是个势利小人，他见刘禹锡被贬而来，就故意刁难，半年内就逼刘禹锡搬了三次家，给他住的房子也越来越小，越来越简陋。于是，刘禹锡愤然提笔写下了《陋室铭》，并请人刻上石碑，立在门前。
写作背景
文体知识
铭
沿着器物之铭发展下来的述功纪行的文字，有时用于警戒勉励；
埋于地下记述死者生平事迹的，也就是墓志铭。
特点：押韵、简约、开阔、优美。
铭，古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体。
德馨（ ） 苔痕（ ） 鸿儒（ ）
案牍（ ） 西蜀（ ） 何陋（ ）
xīn
tái
rú
dú
shǔ
lòu
识字记音
文章朗读
陋室铭
山/不在高，有仙/则名。水/不在深，有龙/则灵。斯/是陋室，惟吾/德馨。苔痕/上阶/绿，草色/入帘/青。谈笑/有鸿儒，往来/无白丁。可以/调素琴，阅/金经。无/丝竹之乱耳，无/案牍之劳形。南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭。孔子云：何陋/之有？
朗读短文，圈出押韵的字，说说押的韵是什么。
韵脚：
押的韵：
名、灵、馨、青、丁、经、形、亭
(“馨”字因语音变化，现已不够协韵)
ing
　　 陋室铭
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
神异。
这是简陋的屋子,只因我(住屋的人)的品德好(就不感到简陋了)。斯, 这。馨,能散布很远的香气,这里指德行美好。
博学的人。鸿,大。儒,旧指读书人。
平民,指没有功名的人。
疏通文意
简陋的屋子。铭,古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体。
出名,成名。
苔痕蔓延到台阶上, 使台阶都绿了; 草色映入竹帘,使室内都染上青色。
【译文】山不一定要高，有仙人(居住)就有名；水不一定要深，有龙(居住)就有灵气了。这是简陋的屋子，只因主人的品德好就不感到简陋了。苔藓给石阶铺上绿毯，芳草将帘内映得碧青。说说笑笑的是学问渊博者，来来往往的没有平民(读书人一般有功名)。
可以调素琴，阅金经。 无丝竹之乱耳，
无案牍之劳形。 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？
弹琴。调,调弄。素琴,不加装饰的琴。
没有世俗的乐曲扰乱心境。丝,指弦乐器。竹,指管乐器。
没有官府公文劳神伤身。案牍,指官府公文。形,形体、躯体。
说。
有什么简陋的呢？
指佛经(佛经用泥金书写)。
诸葛亮隐居南阳住的草庐。
杨子云在西蜀的屋舍。
【译文】可以弹奏素朴的古琴，浏览珍贵的佛经。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。它好比南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬雄的草玄亭。孔子说：
“有什么简陋的呢？”
1.一词多义。
（1）无丝竹之乱耳
（用于主谓之间，取消句子独立性）
（2）何陋之有
（宾语前置的标志）
之
2.词类活用。
(1)斯是陋室,惟吾德馨
(名词活用为动词,能散布很远的香气,文中指德行美好)
(2)无丝竹之乱耳
(动词的使动用法,使……受到扰乱)
(3)无案牍之劳形
(动词的使动用法,使……感到劳累)
第一层：
划分文章层次，并概括每层大意。
从“山不在高”到“惟吾德馨”。开头运用类比立论，以“斯是陋室，惟吾德馨”概括全文主旨。
第二层：
第三层：
从“南阳诸葛庐”到“何陋之有”。奇峰突起，连举三个古人来证明“陋室”不陋。
从“台痕上阶绿”到“案牍之劳形”。写居室环境、交往人物和日常生活。
内容理解
绿色、青色。
陋室真的陋吗？分析具体表现在哪些方面。
(1)陋室内外是什么颜色 景色怎样 有何特点 特点请用一个字概括。
特点:幽。
景色别致幽雅。
“苔痕上阶绿,草色入帘青。”
对偶
景——居住环境的清幽、雅致，反映出室主人淡泊名利的志趣。
草色入帘青
苔痕上阶绿
环境清幽宁静
“谈笑有鸿儒, 往来无白丁。”
通过对比，交往人物：博学。欲知其人应知其友，作者以交往人物的才高德美来衬托室主人的德才兼备、高洁傲岸的情怀。从而证明陋室不陋。
对偶、衬托
(2)与作者交往的人有何特点
“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。”
正反对照，虚实相生，生活情趣：高雅。表明作者高雅脱俗、不慕名利、安贫乐道的情趣。
实写：“可以调素琴，阅金经。”
虚写：“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。”
(3)作者身居陋室的生活是怎样的
(4)本文标题为《陋室铭》,作者在文中却说“何陋之有”,这样写矛盾吗 为什么
不矛盾。标题中的“陋”为房屋的简陋,“何陋之有”中的“陋”为“鄙俗”之意,而屋主人“德馨”,并不鄙俗。
文章解析
1.《陋室铭》是运用什么手法来表达作者的志趣的
《陋室铭》运用托物言志的手法,通过对陋室的描写,表达了作者甘居陋室、安贫乐道的志趣。
只字不提陋室之“陋”,只写陋室“不陋”的一面,而“不陋”是因为“德馨”,从而自然地达到了抒怀的目的,表现了作者安贫乐道的志趣。
2.探讨分析反向立意的写法。
作者是从三方面表现陋室不陋的:陋室之景宜人,陋室之人高雅,陋室之事有趣。看来,陋室其实不陋。而这一切又是为了陪衬“惟吾德馨”,呼应开头。正因为屋主人道德高尚,名声远扬,陋室才不陋。作者通过对陋室的描写,表达自己的情感,托物言志。
课堂小结
陋室铭
板书设计
高洁傲岸的节操和安贫乐道的志趣
山、水
仙、龙
设喻引题
比兴
陋室
德馨
陋室不陋
居室环境高雅
人物交往高雅
生活情趣高雅
引古贤以自况：
托物言志
反问点题
仿写《陋室铭》：
提示：
1、仿照本文格式（注意押韵）；
2、可写学习篇（语文铭，英语铭等）、工作篇、处事篇、交友篇、业余生活篇（上网铭、篮球铭等）……
课后练习
范例：教室铭
　　 分不在高, 及格就行。学不在深, 作弊则灵。斯是教室, 惟吾闲情。小说传得快, 杂志翻得勤, 琢磨玩游戏, 寻思看电影。可以写情书, 攀交情。无书声之乱耳, 无复习之劳形。虽非跳舞场, 堪比游乐厅。心里云: 混张文凭。