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第十二章 简 单 机 械
第1节 杠杆
第一课时 杠杆
1. （20分）下列关于杠杆的说法中，错误的是（ ）
A．杠杆可以是直的，也可以是弯的
B．动力、阻力使杠杆转动方向相反，但他们的方向不一定相反
C．支点可以在杠杆的端点，也可以在力的作用线之间
D. 杠杆的长度等于动力臂和阻力臂之和
D
2. （20分）如图KT12-1-1所示，是一个指甲刀的示意图，它有三个杠杆ABC、OBD和OED组成，用指甲刀剪指甲时，杠杆ABC的支点是（ ）
A．A点 B．B点
C．C点 D. O点
B
3.（20分）杠杆的支点是指___________________________。作用在杠杆上，促使杠杆转动的力叫做____________，阻碍杠杆转动的力叫做阻力。从____________到____________的距离叫做力臂。
杠杆绕着转动的固定点
动力
支点
力作用线
4.(20分)如图KT12-1-2是同学们常用的燕尾夹，AB＝BC，当用力摁住C点打开该夹子时，可把__________点看作支点。
B
5.（20分）（1）在图KT12-1-3中画出使用铡刀时动力F的力臂l。
如答图KT12-1-1所示。
（2）如图KT12-1-4所示，拉杆式行李箱在拉力F的作用下静止在斜坡上，请画出行李箱受到的重力G的示意图，以及拉力F对O点的力臂l。
如答图KT12-1-2所示。
（3）图KT12-1-5是撑杆跳运动员起跳动作示意图，请在图中画出运动员对撑杆A点竖直向下的拉力及其力臂。
如答图KT12-1-3所示。
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第十二章 简 单 机 械
第3节 机 械 效 率
1.（20分）甲的机械效率比乙高，这说明（ ）
A. 甲做的总功比乙多
B. 甲做的有用功比乙多
C. 做相同的总功，甲做的额外功比乙少
D. 做相同的总功，甲做的有用功比乙少
C
2.（20分）如图KT12-3-1所示,甲、乙两个装置使用的滑轮和绳子完全相同,把相同的重物匀速提升相同高度。（忽略摩擦,物重大于滑轮重）则（ ）
A. 甲滑轮组较省力,且机械效率较高
B. 乙滑轮较省力，且机械效率较高
C. 它们省力程度不同,但机械效率相同
D. 它们做的有用功相同,但额外功不同
D
3.（20分）如图KT12-3-2所示，建筑工人用一个滑轮组将重为600 N的物体均速提升2 m，所用时间为40 s，建筑工人所用的拉力是400 N，不计绳重与摩擦，则（ ）
A. 此滑轮组的机械效率为50%
B. 此滑轮组的有用功为1 200 J
C. 拉力所做的总功为800 J
D. 工人的功率为30 W
B
4. （30分）一台起重机在10 s内将重为3 600 N的货物匀速提高了4 m，起重机做的有用功是_______________J。 若起重机做的额外功是9 600 J，则机械效率是____________，起重机的功率是____________W。
1.44×104
60%
2 400
5.（10分）小明同学用如图KT12-3-3所示的装置测定斜面的机械效率，实验记录结果如下表：
则第3次实验时斜面的机械效率为
____________，分析比较下表中的
实验数据，可得到的结论是斜面越
陡,机械效率越____________(填“高”“低”或“不变”)。
71.4﹪
高
实验 次序 斜面倾 斜程度 木块重G/N 斜面高 度h/m 沿斜面拉力F/N 木块沿斜面移动的距离s/m 斜面的机械
效率η/%
1 较缓 5 0.2 3.3 0.5 60.6
2 较陡 5 0.25 3.8 0.5 65.8
3 最陡 5 0.3 4.2 0.5
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第十二章 简 单 机 械
第1节 杠杆
第二课时 杠杆的平衡条件及其应用
1.（20分）关于使用杠杆时用力，下列说法正确的是（ ）
A.用阻力臂长的杠杆费力
B.用动力臂长的杠杆省力
C.用阻力臂大于动力臂的杠杆费力
D.用动力臂小于阻力臂的杠杆省力
C
2.（20分）以下工具:①钢丝钳;②镊子;③扳手;④食品夹;⑤钓鱼竿;⑥独轮车，属于省力杠杆的是（ ）
A.①③⑥ B.②④⑤
C.①④⑤ D.②③⑥
A
3. （20分）如图K12-1-6所示，杠杆处于平衡状态。如果杠杆两侧的钩码各减少一个，杠杆将（ ）
A. 左端下降
B. 右端下降
C. 仍然平衡
D. 无法判断
B
4.（10分）一个杠杆在两个力的作用下处于平衡状态，则下列说法中正确的是（ ）
A.这两个力的大小一定相等
B.这两个力的力臂一定相等
C.力臂较长的那个力较大
D.两个力和各自力臂的乘积一定相等
D
5.（10分）小明用150 N的力撬起一装满货物的木箱，若测得动力臂是1.5 m，阻力臂是0.3 m，则箱子连同货物重____________。
750 N
6.（20分）如图KT12-1-7，在探究杠杆平衡条件的实验中，每个钩码重1 N。
（1）实验前需调节平衡螺母使杠杆处于水平平衡状态，这样做的目的是____________________________________。
消除杠杆自身重力对实验的影响
（2）若在A点挂有2个钩码，则B点要挂____________个钩码才能使杠杆水平平衡。
（3）若A点的钩码数不变，取下B点的钩码，用测力计作用在C点，为使杠杆再次水平平衡，测力计上的示数应为____________N，方向____________。若测力计作用在D点，为使杠杆平衡，测力计上的示数应为____________N，方向____________。
3
1.2
竖直向下
3
竖直向上
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第十二章 简 单 机 械
第2节 滑 轮
第二课时 滑轮组、其他简单机械
1. （20分）下面简单机械中与其他三个不同的（ ）
C
2.（20分）下列四张图中物体所受重力相同,不计绳重、摩擦、滑轮重和杠杆质量,最省力的是（ ）
A
3.（20分）图KT12-2-5为常见的滑轮组绕线方法，通过实验比较他们的省力情况：
（1）如图甲，当物体上升高度为20 cm，绳子自由端移动的距离为____________cm，物体和动滑轮的总重G总为60 N， 拉力F大小为____________N。绳子
拴在____________滑轮挂钩上，绳子绕
在动滑轮上的段数n＝____________。
40
30
定
2
（2）如图乙，当物体上升高度为20 cm，绳子自由端移动的距离为_________cm，物体和动滑轮的总重G总为60 N，拉力F大小为____________N。绳子拴在____________滑轮挂钩上，绳子绕在动滑轮上的段数n＝____________。
（3）结论：使用滑轮组提起重物时，有几股绳子承担物重，拉力就是_________________________________，用公式表
示为F＝____________（不计摩擦）。
(4)使用滑轮组省力的同时要费距离，公式为s＝___________(h为重物上升的高度)。
60
20
动
3
重物和动滑轮总重的几分之一
nh
4.（20分）在水平桌面上放一个200 N的重物，现用如图KT12-2-6所示装置将物体匀速拉动，物体与桌面的摩擦力是48 N，不考虑滑轮重和滑轮与绳间的摩擦，水平拉力 F为____________N 。若绳子自由端移动速度为0.6 m/s，则物体移动速度为____________m/s 。
16
0.2
5.（20分）如图KT12-2-7所示，某人站立在地面上用滑轮组将物体A匀速向上拉起，请在图中用笔画线代替绳子画出所用滑轮组的绳子绕法。
如答图KT12-2-1所示。
谢 谢(共6张PPT)
第十二章 简 单 机 械
第2节 滑 轮
第一课时 定滑轮和动滑轮
1.（20分）如图KT12-2-1所示是滑轮的两种用法，下列说法中正确的是（ ）
A.甲是动滑轮，使用时不能省力
B.乙是动滑轮，使用时可以省力
C.甲是定滑轮，使用时可以省力
D.乙是定滑轮，使用时不能省力
B
2.（20分）观察如图KT12-2-2所示的人们利用简单机械的情景，其中，图甲中人的目的是为了____________；图乙中人的目的是为了______________________________。
省力
改变拉力的方向
3.（20分）如图KT12-2-3所示，小森用同样大小的力F把甲、乙两物体匀速提升，如果不计摩擦和滑轮重，则G甲____________（填“＞”“＜”或“＝”）G乙。
<
4.（40分）研究定滑轮的特点：
（1）在研究使用定滑轮是否省力时，用如图KT12-2-4甲所示的装置匀速提升重物，需要测量的物理量是___________
______________________和____________________。
（2）如图KT12-2-4乙所示，分别用拉
力F1、F2、F3匀速提升重物，则三个
力的大小关系是________________。
弹簧测力
计对绳子末端的拉力
物体所受的重力
F1=F2=F3
谢 谢
