课件38张PPT。上节知识回顾1、大气压强:由于大气受到 作用,又具有 性,所以大气内部各个方向都存在 。
2、 实验最早证明了大气压强的存在。
3、世界上第一个精确测出大气压值的实验是 ,测量出的大气压强为
Pa,跟 mm水银柱产生的压强相等。
4、玻璃管的粗细和玻璃管倾斜 影响托里拆利实验水银柱的高度;当玻璃管内有气体进入时,水银柱的高度会变 。重力 流动 压强托里拆利实验760马德堡半球小不会上节知识回顾5、标准大气压为多少帕?
6、大气压随海拔高度的增加而 。 减小1.013×105Pa第四节
流体压强与流速的关系第九章 压强和浮力一、流体把气体和液体统称为流体。气体压强与流速有什么样的关系呢?为什么火车的站台上要画一条线?生活实例分析 据报道,在成都老成仁路硫璃场红砖桥附近的铁路桥道口,一名18岁的女孩在火车急驶而来时,仍站在安全线以内,没有及时躲避到安全线以外位置,谁知强大的气流将女孩的长发卷起,将其压入车底,女孩当场死亡。!Text提出
问题空气流速快空气流速慢大气压强大大气压强小安全线生活实例分析v2 < v1气体流速大的位置分析推理气体的压强小 纸条向中间合拢,而且气流越快,靠拢越明显,纸条间的距离变得越小.为什么?现象:外侧气体流速小,气体压强大 在气体中,气体流速大的位置压强小;气体流速小的位置压强大.分析结论:Text提出
问题一次海难 1912年秋天,远洋航轮“奥林匹克”号与较小的铁甲巡洋舰同向航行,但是当两船平行的时候,突然小船竟然扭头几乎笔直地向大船冲来,结果小船把“奥林匹克”的船舷撞了一个大洞。很长一段时期无人能解释。同学们,你们知道其中的原因吗?
液体流速大的位置猜想液体的压强小模拟 探究在水面上放上两只小船,用注射器向船中间的水域冲水,
会出现什么现象呢?
为什么会出现这样的现象呢?Text 在液体中,流速大的位置压强小;流速小的位置压强大。结
论二、流体压强与流速的关系在流体中,流速越大的位置压强越小;流速越小的位置压强越大。思考:几十吨甚至上百吨重的飞机为什么能 腾空而起在空中飞行呢? 上凸下平的机翼切面图观察飞机的机翼三、飞机的升力机翼上下方的压强差使飞机获得
竖直向上的升力 硬币与桌面间总有一定的缝隙,这样硬币的下方和上方都有空气。
没有吹气时,硬币上面的空气与下面的空气可看做静止,这时硬币上面的空气对硬币向下的压强等于下面的空气产生的向上的压强,硬币受力平衡而静止。当在硬币上方沿着与桌面平行的方向吹气时,硬币上方气体的流速大于下方气体的流速。口吹硬币跳栏杆游戏一、流体 二、流体压强与流速的关系三、飞机的升力气体和液体统称流体在流体中,流速越大的位置压强越小;
流速越小的位置压强越大。机翼上下方的压强差使飞机获得竖直
向上的升力练一练:分析:.秋天,当一辆高速行驶的汽车
驶过时,路旁飘落的黄叶 ( )
A.从路旁飞向汽车 B.不受影响 C.从路中间飞向路边 D.只向上飞扬AA.飞机在空气中水平飞行时,机翼下方和上方相比( )
A.上方气流快压强小 B.上方气流快压强大
C.下方气流快压强小 D.下方气流快压强大 练一练:杜甫在《茅屋为秋风所破歌》写道: “八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。”请你从物理学的角度分析这两句诗所描写的物理现象。 风怒号屋外空气流速很快卷我屋上三重茅茅草都向上运动而飞走分析:答:这是因为刮大风时,茅草上面的空气流动快,茅草的下面的空气基本是静止的。根据流体中,流速大的位置压强小的原理,茅草上面的空气压强压力小,而下面的压强压力大,对茅草产生了向上的升力使它飞走了。练一练: 有些跑车在车尾安装了一种“气流偏导器”,如图所示,由于“气流偏导器”上表面平直,下表面呈弧形向下凸,当跑车高速行驶时,流过它上方的空气速度比下方空气速度 (选填“大或小”),此时,上方空气压强比下方空气压强 (选填“大或小”),这样,“气流偏导器”受到一个向 (选填“上或下”)的压力差,从而使车轮抓紧地面。小大下练一练: 草原犬鼠空调系统:如图是非洲草原犬鼠洞穴的横截面示意图。洞穴有两个出口,一个是平的,而另一个则有隆起的圆形土堆。请问犬鼠为什么要在一个洞口堆上土包呢?请在图上标出洞穴中的空气流动方向并加以说明。练一练:分析:草原犬鼠的空调系统用吸管吹乒乓球猜想:可能发生的现象?并解释原因。练一练:乒乓球会掉下来吗?练一练:学以致用答: 由于气体的流速越大,压强越小。发“香蕉球”的时候,足球一边向前飞行一边不断地旋转,两侧空气的流动速度不一样,它们对足球所产生的压强也不一样,于是,足球在空气压强差的作用下,被迫向空气流速大的一侧转弯了。 相对运动快相对运动慢问题:“香蕉球”的秘密是什么?一、流体 二、流体压强与流速的关系三、飞机的升力气体和液体统称流体在流体中,流速越大的位置压强越小;
流速越小的位置压强越大。机翼上下方的压强差使飞机获得竖直
向上的升力听话,别闹第四节 流体压强与流速的关系作业: