11.彩虹 课件(共40张PPT)

(共40张PPT)
天上有座彩桥，不用水泥和木料，
只好看不好走，太阳公公把它造。
彩虹
课文11 彩虹
统编 一年级下册
nà
生字写一写
音序 N
部首 阝
笔画 6
结构 左右
那个人
音序 Z
部首 ?
笔画 11
结构 半包围
zhe
盯着
到达
音序 D
部首 至
笔画 8
结构 左右
dào
音序 G
部首 高
笔画 10
结构 上中下
gāo
高山
音序 X
部首 八
笔画 6
结构 上下
xìng
兴趣
音序 Q
部首 丿
笔画 3
结构 独体
qiān
秋千
音序 C
部首 戈
笔画 6
结构 半包围
chéng
变成
生字认一认
cǎi hóng
彩 虹
虹
hóng
ttt yí zuò qiáo
一 座 桥
座
zuò
jiāo huā
浇 花
浇
jiāo
tí lán zi
提 篮 子
提
tí
sǎ shuǐ chē
洒 水 车
洒
sǎ
tiāo shuǐ
挑 水
挑
tiāo
jìng zi
镜 子
镜
jìng
ná zhù
拿 住
拿
ná
zhào xiàng
照 相
照
zhào
qún zi
裙 子
裙
qún
那
着
到
高
兴
千
成
浇花啦
zuò
座位
坐下
进入电影院，我们很快就找到自己的座位坐下了。
座
坐
挑
挑选
挑战
教练挑选了几名优秀的队员来应对这次挑战。
tiāo
tiǎo
兴
兴高采烈
兴奋
小明兴高采烈地把这个令人兴奋的消息告诉了朋友。
xìng
xīng
洒落
啤酒
我不小心碰倒了酒瓶，把啤酒洒了一地。
sǎ
jiǔ
洒
酒
美丽—— 高兴——
这部小说的主人公外表虽然美丽，内心却十分丑陋。
丑陋
伤心
美丽—— 如果—— 开心——
漂亮
假如
小丽的裙子很美丽，娜娜的衬衫也很漂亮。
假如
提：垂手拿着（有环、柄或梁、绳套的东西）。
造句：他一下子提起了那个小箱子。
梳头：用梳子整理头发。
造句：小红每天早晨都要对着镜子梳头。
雨停了，天上有一座美丽的桥。
课文学一学
这句话运用了比喻的修辞手法，把彩虹比作桥。“雨停了”点明彩虹出现的时间。
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？
由把彩虹比喻成桥，联想到“我”到桥上洒水。“那不就是我在下雨吗？”是反问句，表示肯定，意思是“那就是我在下雨”。
你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？
“我”提着水壶洒水，就是在下雨，这样就能减轻爸爸的负担，说明“我”是个懂事的孩子。
妈妈，你梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？
“天上不就多了一个月亮吗？”是一个反问句，表达肯定的意思，意思是“天上就多了一个月亮”。“我”想让妈妈照着月亮梳头，表现了“我”的体贴、细心。
哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？
“我”想知道哥哥看到“我”的裙子像彩云会不会高兴，表现了“我”的天真烂漫。
主题巧归纳
本文是一篇富有情趣的散文，作者用富有童趣的语言，写了“我”看到雨停后天空中美丽的彩虹，把彩虹想象成一座桥，进而联想自己可以借助这座桥帮助家人，展现了孩子丰富的想象力和天真烂漫、纯洁美好的童心，传递了儿童关爱家人的美好情感。
随堂练习
1.照样子填空。
一（ ）水壶
一（ ）小桥
一（ ）镜子
一（ ）彩云
座
面
朵
把
2.选词填空。
座
坐
（1）天上有一（ ）弯弯的彩虹桥。
（2）叔叔，请（ ）。
座
坐
教材习题答案
朗读课文，注意读好长句子。
朗读指导：这篇课文应带着高兴的心情，用轻快、活泼的语调来读。朗读时要把字词读正确，注意长句子的正确停顿。
停顿（／）示例：
爸爸，你/那把/浇花用的水壶/呢？如果我提着它，走到桥上，把水/洒下来，那/不就是/我在下雨吗？ 你就不用/挑水去浇田了，你高兴吗？
读一读，说一说。
荡 来 荡 去 飘 来 飘 去
游 来 游 去 跑 来 跑 去
dàng lái dàng qù piāo lái piāo qù
yóu lái yóu qù pǎo lái pǎo qù
指导：四个词语中的第一个字和第三个字相同，都是表示动作；第二个字和第四个字分别是“来”和“去”。类似的词语还有：看来看去、飞来飞去、说来说去、想来想去。
课外积累
彩 虹 的 成 因
彩虹，又称天虹，简称为虹，是大气中的一
种光的现象，雨后常见。当太阳光照射到空气中
的水滴，光线被折射和反射，在天空中就形成了拱形
的七彩光谱。 形状弯曲，通常为半圆状，色彩艳丽。人们对于
七色光的最普遍说法为：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
彩 虹 桥
雨过天晴白云飘，蓝天飞架彩虹桥，
赤橙黄绿青蓝紫，数数颜色有七道。
彩虹桥，谁来造？太阳公公点头笑！