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备考2018年小升初语文知识专项训练（基础知识二）：9 古诗词积累
一、单选题
1．下面诗句中与季节、现象不能对应的是（ ）
A．草长莺飞二月天——春——东风拂面
B．接天莲叶无穷碧——夏——烈日炎炎
C．停车坐爱枫林晚——秋——落叶纷纷
D．梅子黄时日日晴——冬——银装素裹
【答案】D
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】本题考查对诗句的理解，需要理解每句诗的意思，进而找出对应的季节。D项“梅子黄时”指五月，正值春末夏初。
故答案为：D
【点评】解答本题不仅需要会背诵诗句，还要理解古诗的意思。
2．下列诗句描写事物与其它几句不同的是（ ）
A．遥知不是雪，为有暗香来。 B．俏也不争春，只把春来报。
C．无意苦争春，一任群芳妒。 D．野火烧不尽，春风吹又生。
【答案】D
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解能力。学生必须要牢记诗词内容以及含义，并理解诗词表达了作者怎样的思想感情。ABC赞美的都是梅花。D选项赞颂的是小草。
故答案为：D
【点评】古诗词的背诵、理解和运用在语文学习中是必不可少的，学生必须要熟练掌握。
3．下列诗句中划线的词所指代的人分别是谁？说法有误的一项是（ ）
A．老夫心与游人异，不羡神仙羡少年。（袁枚）
B．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（董大）
C．思君若汶水，浩荡寄南征。（李白）
D．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游）
【答案】C
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】本题主要考查学生诗词的理解情况。老夫心与游人异，不羡神仙羡少年中“老夫”指的是作者袁枚；“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”本诗是作者送别好朋友董大时写的诗；“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”中“乃翁”指的是陆游自己。“思君若汶水，浩荡寄南征。”中的“君”指的是杜甫。
故答案为：C
【点评】本题主要考查学生诗词理解的能力。学生必须熟练掌握。
二、填空题
4．（2016·深圳模拟）默写毛泽东的《长征》：红军不怕远征难，万水千山只等闲。 ，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖， 。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【答案】五岭逶迤腾细浪；大渡桥横铁索寒
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】此题属于一般型默写。解答时，首先要弄懂全诗大意，在此基础上，筛选符合要求的诗句即可。填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：逶、迤、腾、浪、索、寒。
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
5．（2016·深圳模拟）吟诗弄词
①小明是个顽皮的孩子，五年级的学生还不知道学习的重要性，成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他： ， 。
②有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的：“ ，旁观者清。” 朝诗人 在《 》中的诗句“ ， 。”说明的就是这个朴素的道理。
③和平阳光普照下的我们，要牢记历史，珍惜今天：风声雨声读书声， ； ， 。因为“天下兴亡， 。
【答案】少壮不努力；老大徒伤悲；当局者迷；宋；苏轼；题西林壁；不识庐山真面目；只缘身在此山中；声声入耳；家事国事天下事；事事关心；匹夫有责。
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】此题属于应用型默写。解答时，首先要弄懂全诗大意，在此基础上，筛选符合要求的诗句即可。填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：壮、徒、壁、缘。
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
6．（2016·深圳模拟）开发大西北，我们实施了退耕还林、退耕还草的绿色生态战略。可以料想，不久的将来，古人吟唱的“ ， ”的良好生态环境必将在大西北重现。（用《敕勒歌》中的诗句填写）
【答案】天苍苍，野茫茫；风吹草低见牛羊
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】此题属于理解性默写。解答时，首先要弄懂全诗大意，在此基础上，筛选符合要求的诗句即可。填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：茫、见。
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
7．（2016·深圳模拟）美文回顾
（1）我国古代有句名言“ 。”告诉我们要广泛听取别人的意见；而“ ， 。” 这是孔子对学与思的思考。
（2）优秀的古诗词是我们丰富的文化营养，我们要用心品味。诵读于谦《石灰吟》中的“ ， 。”能感受到诗人的高尚情操；读着李清照《夏日绝句》中的“ ， 。”又让我感受到她强烈的爱国之情。
（3）本学期我们认识了很多人物，有被日本人称为“ ”和“ ”的聂荣臻将军，有 的莫泊桑，有 的刘老师，个个都令我敬佩。
（4）大自然是神奇的： 面对大雪懂得先弯曲再反弹，幽香纯洁的 有着无比旺盛的生命力，韧性十足的 给人许多幻想……请你默写被誉为“ ”的季羡林眼中任意一个你喜欢的幻想 。
【答案】（1）三人行必有我师；学而不思则罔；思而不学则怠
（2）粉骨碎身全不怕；要留清白在人间；生当作人杰；死亦为鬼雄
（3）活菩萨；中日友谊的使者；虚心好学；自信乐观,自强不息
（4）雪松；广玉兰；夹竹桃；学界泰斗；略
【知识点】课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】本题考查名句名篇默写。“名篇”是指在人们的心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目，“名句”，是指那些广泛流传的诗文、格言、警句等。从历次考试来看，名篇名句考查的内容基本上诗词文兼顾，立足课内，也涉及少量课外名句。从考查的倾向来看，主要是富有教育意义和警策作用的哲理句。本题还要注意几个重点字的写法，如“罔”“怠”“萨”“泰”等。
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
三、默写
8．回忆诗文，按提示填空。
（1）诗人袁枚在《湖上杂诗》中用诗句“ ， ”表达出了对青春的渴盼，对青年人的希冀。
（2）胡宏伟在他创作的《长江之歌》中反复吟诵“我们赞美长江—— ，我们依恋长江—— ”使全诗气势磅礴，热情奔放。
（3）“茶叶如 ，旋转着飞速下沉。这时叶芽伸展， ，一旗一枪，嫩绿透亮，姿态极其动人。整个白瓷杯中， ，清香扑鼻而来。”当手捧这样一杯香茶时，我们感受到的是生活的诗意和美好。
【答案】（1）老夫心与游人异；不羡神仙羡少年
（2）你是无穷的源泉；你有母亲的情怀
（3）青螺入水；茸毛轻舒；汤色碧绿清澈
【知识点】语言表达；诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】本题考查对古诗和诗歌的理解和识记以及对句子的运用、表达能力，需要在平常学习中多背诵、多积累。
故答案为：（1）老夫心与游人异；不羡神仙羡少年
（2）你是无穷的源泉；你有母亲的情怀
（3）青螺入水；茸毛轻舒；汤色碧绿清澈【点评】本题主要考查对古诗词的背诵和理解，对语言文字的运用，平时要多积累。
9．背诵诗文，按提示填空。
（1）元代白朴所做的散曲《天净沙·秋》中“ ， ”两句，用十个字写出了五种色彩，把一个斑斓的秋天展示在我们眼前。
（2）“ ， ，求剑若此，不亦惑乎！”这句话出自寓言故事《 》，这个寓言故事告诉我们： 。我知道的寓言故事还有《 》、《 》、《 》。
【答案】（1）青山绿水；白草红叶黄花
（2）舟已行矣；而剑不行；刻舟求剑；做事不能拘泥固执，要懂得变通，要用发展的眼光来看待事物；《坐井观天》；《亡羊补牢》；《守株待兔》
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】（1）考查对散曲的背诵和理解能力以及书写能力，注意不要写错字。
（2）考查对文言文内容的理解，以及对寓言故事的积累。
故答案为：（1）青山绿水；白草红叶黄花。（2）舟已行矣；而剑不行；刻舟求剑；做事不能拘泥固执，要懂得变通，要用发展的眼光来看待事物；《坐井观天》；《亡羊补牢》；《守株待兔》
【点评】本题考查古诗和文言文及寓言故事的积累，需要平时多练习，多积累。
10．为下面的图配上合适的诗句。
【答案】两岸青山相对出，孤帆一片日中来。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。；竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】此题考查识图获取信息筛选诗句的能力。对这类考题，应当先对插图有一个整体的了解，把握一个大主题或方向．通过整体搜索有效信息。故：①两岸青山相对出，孤帆一片日中来。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。②竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
【点评】此题考查了学生将图转化为诗句的能力。
11．背诗词，填空。
（1）陆游在他写的《卜算子·咏梅》中用“ ， 。 ， 。”这几句写出了梅花只愿播撒芬芳，却不与百花争春的气节，也体现了作者不愿苟合于流俗的清高孤傲。毛泽东在他写的《卜算子·咏梅》中，用“ ， 。”这两句既表现了梅花的不畏严寒、坚贞俏丽，又象征出革命者面对困难坚贞不屈的高尚情操。
（2）古往今来，很多文人墨客喜爱梅花。除了这两首《卜算子·咏梅》，你还知道哪些描写梅花的诗词？请在下面默写两句。
【答案】（1）无意苦争春；一任群芳妒；零落成泥碾作尘；只有香如故；已是悬崖百丈冰；只有香如故
（2）略
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】诗歌填空是以记忆、积累为根本的诗词默写。在此基础上加以理解、应用和赏析。学习和复习的过程中要注意背完整，记清楚，写正确，理解透彻，对照教材原文，一字一句，不错不漏、不增不添地进行背诵和书写。另外要对古诗文中的名句要注意分类积累。同时要注意理解诗词含义，仔细揣摩作者写作的意图和要表现的思想感情。这是一首咏梅词，上片集中写了梅花的困难处境，下片写梅花的灵魂及生死观。词人以物喻人，托物言志，以清新的情调写出了傲然不屈的梅花，暗喻了自己虽终生坎坷却坚贞不屈，达到了物我融一的境界，笔致细腻，意味深隽，是咏梅词中的绝唱。
故答案为：（1）无意苦争春；一任群芳妒；零落成泥碾作尘；只有香如故；已是悬崖百丈冰；只有香如故
【点评】本题主要考查学生诗词背写以及理解能力。
12．（2017六下·上海模拟）理解填空
（1）《七步诗》中抒发曹植内心悲愤的诗句 。
（2）有许多古诗词是描写一年四季景色的。请写出最能体现季节特征的诗句各一个。
春： ；夏：
秋： ；冬：
（3）毕业在即，同学们请你在留言本上写毕业赠言。小明平时不珍惜时间，你可以送他“ ， 。”这句诗。
【答案】（1）本是同根生，相煎何太急
（2）不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。；小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。；空山新雨后，天气晚来秋。；忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
（3）海内存知己；天涯若比邻
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】考查对古诗、名句背诵积累。属于理解型默写，解答时，首先要弄懂全诗大意，在此基础上，筛选符合要求的诗句即可。填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：煎、裁、蜻、蜓、梨、涯、邻。
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
13．（2016·深圳模拟）名句填空
①汉乐府《长歌行》：百川东到海，何时复西归？ ， ！
②李白《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间， 。两岸猿声啼不住， 。
【答案】少壮不努力；老大徒伤悲；千里江陵一日还；两岸猿声啼不住
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】本题考查名句名篇默写。“名篇”是指在人们的心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目，“名句”，是指那些广泛流传的诗文、格言、警句等。从历次考试来看，名篇名句考查的内容基本上诗词文兼顾，立足课内，也涉及少量课外名句。从考查的倾向来看，主要是富有教育意义和警策作用的哲理句。本题还要注意几个重点字的写法，如“壮”“徒”“猿”“陵”等。
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
14．把下面的句子补充完整
（1）良药苦口利于病， 。
（2）种树者必培其根， 。
（3）锲而合之， ；锲而不舍， 。
（4）甘瓜苦蒂， 。
（5）一鼓作气， ， 。
（6）守信是 ，不应该 。
【答案】（1）忠言逆耳利于行
（2）种德者必养其心
（3）朽木不断；金石可镂
（4）天下物无全美
（5）再而衰；三而竭
（6）一项财宝；随意虚掷
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】考查对古诗背诵积累。注重对名家名作名句的积累，答题时注意题目提供的前后句即可．书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。如：逆、德、蒂、虚、镂、掷。
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
15．根据提示补写下列名句
（1） ，西出阳关无故人。
（2） ，一览众山小。
（3） ，勿以善小而不为。
（4）千淘万漉虽辛苦， 。
【答案】（1）劝君更尽一杯酒
（2）会当凌绝顶
（3）勿以恶小而为之
（4）吹尽狂沙始到金
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】考查对古诗背诵积累。注重对名家名作名句的积累，答题时注意题目提供的前后句即可．书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。如：酒、凌、勿、始。
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
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备考2018年小升初语文知识专项训练（基础知识二）：9 古诗词积累
一、单选题
1．下面诗句中与季节、现象不能对应的是（ ）
A．草长莺飞二月天——春——东风拂面
B．接天莲叶无穷碧——夏——烈日炎炎
C．停车坐爱枫林晚——秋——落叶纷纷
D．梅子黄时日日晴——冬——银装素裹
2．下列诗句描写事物与其它几句不同的是（ ）
A．遥知不是雪，为有暗香来。 B．俏也不争春，只把春来报。
C．无意苦争春，一任群芳妒。 D．野火烧不尽，春风吹又生。
3．下列诗句中划线的词所指代的人分别是谁？说法有误的一项是（ ）
A．老夫心与游人异，不羡神仙羡少年。（袁枚）
B．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（董大）
C．思君若汶水，浩荡寄南征。（李白）
D．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游）
二、填空题
4．（2016·深圳模拟）默写毛泽东的《长征》：红军不怕远征难，万水千山只等闲。 ，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖， 。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
5．（2016·深圳模拟）吟诗弄词
①小明是个顽皮的孩子，五年级的学生还不知道学习的重要性，成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他： ， 。
②有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的：“ ，旁观者清。” 朝诗人 在《 》中的诗句“ ， 。”说明的就是这个朴素的道理。
③和平阳光普照下的我们，要牢记历史，珍惜今天：风声雨声读书声， ； ， 。因为“天下兴亡， 。
6．（2016·深圳模拟）开发大西北，我们实施了退耕还林、退耕还草的绿色生态战略。可以料想，不久的将来，古人吟唱的“ ， ”的良好生态环境必将在大西北重现。（用《敕勒歌》中的诗句填写）
7．（2016·深圳模拟）美文回顾
（1）我国古代有句名言“ 。”告诉我们要广泛听取别人的意见；而“ ， 。” 这是孔子对学与思的思考。
（2）优秀的古诗词是我们丰富的文化营养，我们要用心品味。诵读于谦《石灰吟》中的“ ， 。”能感受到诗人的高尚情操；读着李清照《夏日绝句》中的“ ， 。”又让我感受到她强烈的爱国之情。
（3）本学期我们认识了很多人物，有被日本人称为“ ”和“ ”的聂荣臻将军，有 的莫泊桑，有 的刘老师，个个都令我敬佩。
（4）大自然是神奇的： 面对大雪懂得先弯曲再反弹，幽香纯洁的 有着无比旺盛的生命力，韧性十足的 给人许多幻想……请你默写被誉为“ ”的季羡林眼中任意一个你喜欢的幻想 。
三、默写
8．回忆诗文，按提示填空。
（1）诗人袁枚在《湖上杂诗》中用诗句“ ， ”表达出了对青春的渴盼，对青年人的希冀。
（2）胡宏伟在他创作的《长江之歌》中反复吟诵“我们赞美长江—— ，我们依恋长江—— ”使全诗气势磅礴，热情奔放。
（3）“茶叶如 ，旋转着飞速下沉。这时叶芽伸展， ，一旗一枪，嫩绿透亮，姿态极其动人。整个白瓷杯中， ，清香扑鼻而来。”当手捧这样一杯香茶时，我们感受到的是生活的诗意和美好。
9．背诵诗文，按提示填空。
（1）元代白朴所做的散曲《天净沙·秋》中“ ， ”两句，用十个字写出了五种色彩，把一个斑斓的秋天展示在我们眼前。
（2）“ ， ，求剑若此，不亦惑乎！”这句话出自寓言故事《 》，这个寓言故事告诉我们： 。我知道的寓言故事还有《 》、《 》、《 》。
10．为下面的图配上合适的诗句。
11．背诗词，填空。
（1）陆游在他写的《卜算子·咏梅》中用“ ， 。 ， 。”这几句写出了梅花只愿播撒芬芳，却不与百花争春的气节，也体现了作者不愿苟合于流俗的清高孤傲。毛泽东在他写的《卜算子·咏梅》中，用“ ， 。”这两句既表现了梅花的不畏严寒、坚贞俏丽，又象征出革命者面对困难坚贞不屈的高尚情操。
（2）古往今来，很多文人墨客喜爱梅花。除了这两首《卜算子·咏梅》，你还知道哪些描写梅花的诗词？请在下面默写两句。
12．（2017六下·上海模拟）理解填空
（1）《七步诗》中抒发曹植内心悲愤的诗句 。
（2）有许多古诗词是描写一年四季景色的。请写出最能体现季节特征的诗句各一个。
春： ；夏：
秋： ；冬：
（3）毕业在即，同学们请你在留言本上写毕业赠言。小明平时不珍惜时间，你可以送他“ ， 。”这句诗。
13．（2016·深圳模拟）名句填空
①汉乐府《长歌行》：百川东到海，何时复西归？ ， ！
②李白《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间， 。两岸猿声啼不住， 。
14．把下面的句子补充完整
（1）良药苦口利于病， 。
（2）种树者必培其根， 。
（3）锲而合之， ；锲而不舍， 。
（4）甘瓜苦蒂， 。
（5）一鼓作气， ， 。
（6）守信是 ，不应该 。
15．根据提示补写下列名句
（1） ，西出阳关无故人。
（2） ，一览众山小。
（3） ，勿以善小而不为。
（4）千淘万漉虽辛苦， 。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】本题考查对诗句的理解，需要理解每句诗的意思，进而找出对应的季节。D项“梅子黄时”指五月，正值春末夏初。
故答案为：D
【点评】解答本题不仅需要会背诵诗句，还要理解古诗的意思。
2．【答案】D
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解能力。学生必须要牢记诗词内容以及含义，并理解诗词表达了作者怎样的思想感情。ABC赞美的都是梅花。D选项赞颂的是小草。
故答案为：D
【点评】古诗词的背诵、理解和运用在语文学习中是必不可少的，学生必须要熟练掌握。
3．【答案】C
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】本题主要考查学生诗词的理解情况。老夫心与游人异，不羡神仙羡少年中“老夫”指的是作者袁枚；“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”本诗是作者送别好朋友董大时写的诗；“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”中“乃翁”指的是陆游自己。“思君若汶水，浩荡寄南征。”中的“君”指的是杜甫。
故答案为：C
【点评】本题主要考查学生诗词理解的能力。学生必须熟练掌握。
4．【答案】五岭逶迤腾细浪；大渡桥横铁索寒
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】此题属于一般型默写。解答时，首先要弄懂全诗大意，在此基础上，筛选符合要求的诗句即可。填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：逶、迤、腾、浪、索、寒。
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
5．【答案】少壮不努力；老大徒伤悲；当局者迷；宋；苏轼；题西林壁；不识庐山真面目；只缘身在此山中；声声入耳；家事国事天下事；事事关心；匹夫有责。
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】此题属于应用型默写。解答时，首先要弄懂全诗大意，在此基础上，筛选符合要求的诗句即可。填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：壮、徒、壁、缘。
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
6．【答案】天苍苍，野茫茫；风吹草低见牛羊
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】此题属于理解性默写。解答时，首先要弄懂全诗大意，在此基础上，筛选符合要求的诗句即可。填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：茫、见。
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
7．【答案】（1）三人行必有我师；学而不思则罔；思而不学则怠
（2）粉骨碎身全不怕；要留清白在人间；生当作人杰；死亦为鬼雄
（3）活菩萨；中日友谊的使者；虚心好学；自信乐观,自强不息
（4）雪松；广玉兰；夹竹桃；学界泰斗；略
【知识点】课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】本题考查名句名篇默写。“名篇”是指在人们的心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目，“名句”，是指那些广泛流传的诗文、格言、警句等。从历次考试来看，名篇名句考查的内容基本上诗词文兼顾，立足课内，也涉及少量课外名句。从考查的倾向来看，主要是富有教育意义和警策作用的哲理句。本题还要注意几个重点字的写法，如“罔”“怠”“萨”“泰”等。
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
8．【答案】（1）老夫心与游人异；不羡神仙羡少年
（2）你是无穷的源泉；你有母亲的情怀
（3）青螺入水；茸毛轻舒；汤色碧绿清澈
【知识点】语言表达；诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】本题考查对古诗和诗歌的理解和识记以及对句子的运用、表达能力，需要在平常学习中多背诵、多积累。
故答案为：（1）老夫心与游人异；不羡神仙羡少年
（2）你是无穷的源泉；你有母亲的情怀
（3）青螺入水；茸毛轻舒；汤色碧绿清澈【点评】本题主要考查对古诗词的背诵和理解，对语言文字的运用，平时要多积累。
9．【答案】（1）青山绿水；白草红叶黄花
（2）舟已行矣；而剑不行；刻舟求剑；做事不能拘泥固执，要懂得变通，要用发展的眼光来看待事物；《坐井观天》；《亡羊补牢》；《守株待兔》
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】（1）考查对散曲的背诵和理解能力以及书写能力，注意不要写错字。
（2）考查对文言文内容的理解，以及对寓言故事的积累。
故答案为：（1）青山绿水；白草红叶黄花。（2）舟已行矣；而剑不行；刻舟求剑；做事不能拘泥固执，要懂得变通，要用发展的眼光来看待事物；《坐井观天》；《亡羊补牢》；《守株待兔》
【点评】本题考查古诗和文言文及寓言故事的积累，需要平时多练习，多积累。
10．【答案】两岸青山相对出，孤帆一片日中来。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。；竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】此题考查识图获取信息筛选诗句的能力。对这类考题，应当先对插图有一个整体的了解，把握一个大主题或方向．通过整体搜索有效信息。故：①两岸青山相对出，孤帆一片日中来。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。②竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
【点评】此题考查了学生将图转化为诗句的能力。
11．【答案】（1）无意苦争春；一任群芳妒；零落成泥碾作尘；只有香如故；已是悬崖百丈冰；只有香如故
（2）略
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】诗歌填空是以记忆、积累为根本的诗词默写。在此基础上加以理解、应用和赏析。学习和复习的过程中要注意背完整，记清楚，写正确，理解透彻，对照教材原文，一字一句，不错不漏、不增不添地进行背诵和书写。另外要对古诗文中的名句要注意分类积累。同时要注意理解诗词含义，仔细揣摩作者写作的意图和要表现的思想感情。这是一首咏梅词，上片集中写了梅花的困难处境，下片写梅花的灵魂及生死观。词人以物喻人，托物言志，以清新的情调写出了傲然不屈的梅花，暗喻了自己虽终生坎坷却坚贞不屈，达到了物我融一的境界，笔致细腻，意味深隽，是咏梅词中的绝唱。
故答案为：（1）无意苦争春；一任群芳妒；零落成泥碾作尘；只有香如故；已是悬崖百丈冰；只有香如故
【点评】本题主要考查学生诗词背写以及理解能力。
12．【答案】（1）本是同根生，相煎何太急
（2）不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。；小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。；空山新雨后，天气晚来秋。；忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
（3）海内存知己；天涯若比邻
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】考查对古诗、名句背诵积累。属于理解型默写，解答时，首先要弄懂全诗大意，在此基础上，筛选符合要求的诗句即可。填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：煎、裁、蜻、蜓、梨、涯、邻。
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
13．【答案】少壮不努力；老大徒伤悲；千里江陵一日还；两岸猿声啼不住
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】本题考查名句名篇默写。“名篇”是指在人们的心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目，“名句”，是指那些广泛流传的诗文、格言、警句等。从历次考试来看，名篇名句考查的内容基本上诗词文兼顾，立足课内，也涉及少量课外名句。从考查的倾向来看，主要是富有教育意义和警策作用的哲理句。本题还要注意几个重点字的写法，如“壮”“徒”“猿”“陵”等。
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
14．【答案】（1）忠言逆耳利于行
（2）种德者必养其心
（3）朽木不断；金石可镂
（4）天下物无全美
（5）再而衰；三而竭
（6）一项财宝；随意虚掷
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】考查对古诗背诵积累。注重对名家名作名句的积累，答题时注意题目提供的前后句即可．书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。如：逆、德、蒂、虚、镂、掷。
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
15．【答案】（1）劝君更尽一杯酒
（2）会当凌绝顶
（3）勿以恶小而为之
（4）吹尽狂沙始到金
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】考查对古诗背诵积累。注重对名家名作名句的积累，答题时注意题目提供的前后句即可．书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。如：酒、凌、勿、始。
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
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