五柳先生传

课件50张PPT。
五柳先生传陶渊明背诵《归园田居》种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。五柳先生 饮酒
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔，心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。采菊东篱下，悠然见南山。名句积累名作欣赏附１　　自传，传记的一种，是叙述作者自己生平经历的文章。一般来说，自传要介绍自己的姓名、籍贯、年龄、性格爱好及思想发展等等。
本文是陶渊明托言“五柳先生”写的自传。五柳先生的形象就是陶渊明的自画像。关于自传（zhuàn）传记的特点―真实，不虚构夸张。教学目标与重难点了解五柳先生的性格志趣和精神风貌，体会个性鲜明的写人方法；
理解五柳先生的“好读书，不求甚解”的读书方法、态度；
了解本文多用否定句的写作特点；
背诵课文，积累文言词语。 陶渊明，名潜，字元亮， 东晋著名诗人、田园诗派的创始人，世号“靖节先生”。东晋末年，社会黑暗，风气污浊，很多人不择手段追名逐利，社会上充满着虚伪与欺诈。陶渊明做过几任小官，因对官场不满，辞去官职，归隐田园，过着俭朴的生活。留下了“不为五斗米折腰”的传世美谈，隐居农村后，自号“五柳先生”，亲身从事耕种，和农民交朋友。其诗多歌颂优美的自然景色和淳朴的农村生活。代表作有《归去来兮辞》《归园田居》《桃花源记》《五柳先生传》等。
陶渊明担任彭泽县令时，上级派一官员到彭泽视察， 有人深知此事马虎不得，劝陶渊明好好准备，不料陶渊明却说“我不能为五斗米俸禄，卑躬屈膝，向乡里小儿弯腰行礼！”当即脱去官服，辞官回老家去了。从此不再做官。后世用“不为五斗米折腰”表示为人清高，有骨气，不为名利奔走逢迎。不为五斗米折腰 先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，宴如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。hào shìzhélìnhèdānyàn朗读正音céng 赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言，兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？朗读正音qián lóushāngjí jízīchóuqī qīyú
嗜 辄 吝 褐
箪 　 汲　俦 觞
　
瓢　 屡　 娄　 欤
　shāngShìzhélìnhèdānjíchóupiáolǚlóuyú读准字音翻译要求：
重点字词——准确解释
归纳一词多义
词类活用
一些简单句式省略句判断句被动句倒装句注释 翻译要求：
①在注释里找出加蓝色字词的解释；
②利用工具书或自己推断加红色字词的解释；
③逐句，逐段翻译全文。先生不知何许人也，亦不详其姓字，亦：也。
其：代词，他，指五柳先生。
姓字：姓名和表字译：五柳先生不知道是什么地方的人，也不清楚他的姓名和表字。宅边有五柳树，因以为号焉。因：于是，就。
以为：以之为，用（它）做。
焉：语气助词，无实义，不译。译：（他的）住宅旁边有五棵柳树，于是就用它做了自己的号。闲静少言，不慕荣利。闲：闲适。
静：沉静。
慕：羡慕。译：他安安静静的，很少说话，不羡慕荣华利禄。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。好：爱好，喜爱；
甚：很，非常，过分；
会意：指对书中的内容有所领会。会，体会、领会。意，指书中的旨意。
欣然：高兴的样子。然，……的样子。译：喜欢读书，不过分在字句上作深解，每当对书中的内容有所领会的时候，就会高兴得忘了吃饭。性嗜酒，家贫不能常得。性：天性。
嗜：爱好，喜欢。译：他有嗜酒的天性，家里穷，经常没有酒喝。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。置：摆。
招：叫，这里是邀请的意思。
之：代词，他，指五柳先生。
饮：喝酒。
必：一定。译：亲戚朋友知道他这种情况，有时摆了酒邀请他来喝。他一来就要喝个尽兴，希望一定喝醉。既醉而退，曾céng不吝lìn情去留。既：……以后。
退：离开，辞去，指回家。
曾：用在“不”前，加强否语气，相当于“竟”。译：喝醉了就回家去，并不装模作样，说走就走。 环堵萧然，不蔽风日；环堵：周围都是土墙，形容居室简陋。
萧然：空寂。（冷冷清清的样子）
环堵萧然：简陋的居室里空空荡荡。
蔽：遮蔽。译：简陋的居室里空空荡荡的，遮不住风和阳光。短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。褐：粗布衣服。
穿：破洞。
结：补缀连结。译：粗布短衣上面打了许多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，可是他安然自若。常著文章自娱，颇示己志。颇：稍微。
“颇受了这样的优待”。 （《滕野先生》
颇：很。
示：表达，显示。
志：志趣。译：常常写文章来自我娱乐，从文中也稍微表达出自己的志趣。 忘怀得失，以此自终。忘怀：忘却。这里指不在意。
忘怀得失：忘却自己的得与失。
自终：过完自己的一生。译：他从不把得失放在心上，这样过完自己的一生。关于“黔娄”黔娄，战国时齐人。鲁恭公曾遣使者致礼，赐粟三千钟，想聘他任宰相，他坚辞不受。齐王又派人送去黄金百斤，聘他为卿，他也不接受。死时衣不蔽体。其妻亦有贤德。
陶渊明在《咏贫士》中曾写道：“安贫守贱者，自古有黔娄。”赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”赞曰：赞语说。
之：助词，的。
有言：曾经说过。
于：对于，在。译：赞语说：黔娄的妻子曾经说过：“不为贫贱而忧心忡忡，不热衷于发财做官。” 其言 兹若人之俦乎？其言：这句话；她的话。
兹：对这个问题争论激烈。老师们基本上同意下面的意见：兹，这；若，此。“兹”与“若”是同义词并用，是同义复合，翻译时只译为一个“这”即可。
兹若人：此人（这人），指五柳先生。
之：指示代词，这。译：这句话大概说的是五柳先生这一类人吧？衔觞赋诗，以乐其志。觞：洒杯。
衔觞：喝酒。
赋诗：作诗。
衔觞赋诗：一边喝酒一边作诗。
以：来。
乐：使……快乐。译：一边喝酒一边作诗，来使自己的心志快乐。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？无怀氏、葛天氏：传说中的上古帝王。据说在那个时代，人民生活安乐，恬淡自足，社会风气淳朴厚实。
之：助词，的。
欤：语气助词，无实义，不译。译：他大概是无怀氏时候的百姓，或者是葛天氏时候的百姓吧？言闲静少言说话，说其言兹若人之俦乎言语，话黔娄之妻有言说一词多义颇示己志家贫不能常得以乐其志志志趣志向得得到忘怀得失益处许不知何许人也一百许里上下，左右处所，地方因以为号焉以用以乐其志用来如晏如也…的样子如此像之无怀氏之民欤的或置酒而招之他 文章叙议结合，第一段为叙：写五柳先生的生活，第二段为议：赞扬五柳先生的精神风貌。其中有“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”，你能从前文中找出与这两句话相呼应的句子吗？传文赞语环堵萧然，不蔽风日； 短褐穿结，箪瓢屡空。不慕荣利结构分析： 赞语的实质是“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”，突出了五柳先生最大的特点和优点。传、赞一体，互为补充，使人物个性更为鲜明，起画龙点睛的作用。1、概括第一、二段的内容，并体会朗读语调的轻微变化第一段：写五柳先生的生活（性格、志趣等）
——描写、陈述——舒缓陈述的语调
第二段：赞语（对五柳先生精神风貌）
　　　　——评论——赞叹抒情的语调填表主要方面相 关 内 容籍贯姓字思想性格志趣爱好生活状况不知何许人也，亦不详其姓字 ， 宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利；
曾不吝情去留；忘怀得失。好读书;性嗜酒;常著文章自娱。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空。 文中第一段写了五柳先生四方面的情况，分别是籍贯姓字，思想性格，志趣爱好，生活状况。仔细读第一段，从文中找出表现五柳先生这几方面的句子。五柳先生思想性格：闲静少言 ，不慕荣利生活状况：环堵萧然， 晏如也志趣爱好读书：好读书，不求甚解饮酒：性嗜酒，期在必醉写文章：常著文章自娱淡泊名利，率真自然，安贫乐道，悠闲自适但求精神愉悦率真放达自得其乐安贫乐道品味细节，再识人物性格志趣。隐者心境⑴好读书 读书不能死抠字眼,而能心神领会书中的真谛,同时还与作者的“不慕荣利”有关。他读书的目的,是一种求知的满足与精神享受, 所以“每有会意，便欣然忘食。”他读书不为功名利禄，这是他淡泊名利，追求精神自娱的写照。表现了他率真自然的性格。而不求甚解。 文中含义：读书只求领会意旨，不在一字一句的解释上过分深究。 今义：只求懂得个大概，不求深刻了解（含贬义）。 如何理解“不求甚解”？ 读书目的，不是追求名利，而是求得精神享受和安慰，寄托感思。咬文嚼字 五柳先生在污浊的世俗社会里特立独行，内心必有许多愁苦，寄情于酒，这是他使自己得到释怀和解脱的一种方法。他饮酒时“期在必醉”“既醉而退，曾不吝情去留”，也是他率真放达的体现。 ⑵好饮酒而期在必醉。 五柳先生才华出众，著文章不是要给别人看,更不是要献给统治者去求得功名利禄,而只是“自娱”,这又是他安贫乐道、不慕荣利的体现。这与世人的追名逐利形成了鲜明对比，使这个身处污浊社会而保持高风亮节的五柳先生形象使人钦佩万分。 ⑶好著文章而自娱。 讨论：本文在写作上除了运用叙议结合的写法，还有一个最大的特点是多用否定句。请从文中找出这些否定句，想一想，多用否定句有什么作用？深入体悟研赏“不”字，初识人物性格。不知何许人也不详其姓字不慕荣利不戚戚于贫贱不汲汲于富贵不求甚解不能常得不敝风日不吝情去留——实不愿说，可见先生淡泊宁静——忘怀得失，不追名逐利，可见先生恬淡自足——意存高远，不舍本求末，可见先生胸襟开阔——安然自若，不为境所困，可见先生开朗乐观——不装模作样，可见先生耿直率真“不知何许人也,亦不详其姓字”
“不慕荣利”
“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”
“不求甚解”
“家贫不能常得”
“不蔽风日”
“曾不吝情去留”“不”字为一篇眼目淡泊宁静恬淡自足胸襟开阔开朗乐观耿直率真 “不” 　 作者言“不”，突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持，让读者对他的与众不同击节叹赏，也使文章笔墨精粹而笔调诙谐，读来生动活泼，引人入胜。总结“不”（否定句）的作用：“抓取典故，类比写人”的作用：
文章的开头，有意隐去五柳先生的真实姓名，以虚代实，刻画出一个具有高风亮节五柳先生的人物形象，突出了作者的“不俗”。
在“赞”中，借“黔娄”“无怀氏”“葛天氏”等高人形象，含蓄地赞扬了五柳先生高洁人格，高尚志趣，拓展了文章的境界，升华了文章的主题。五柳先生传 陶渊明性格：闲静少言 不慕荣利（淡泊宁静的隐士）生活：环堵萧然 晏如也 志趣 读书：好读书 不求甚解 饮酒：性嗜酒 期在必醉 写文章：常著文章以自娱 率真自然、安贫乐道的志趣赞：不戚戚于贫贱
不汲汲于富贵 （ 不同流合污的精神风貌）
（不慕荣利的思想性格）陶渊明板 书传小结：本文是陶渊明借五柳先生给自己写自传，从思想性格、志趣爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象，不慕荣利，追求恬淡安逸的生活，向往朴实淳厚的民风，表现了自己安贫乐道的高尚情操。这与他在《桃花源记》的追求和理想是一致的。中心思想：作者通过描写五柳先生的性格、志趣以及他对生活的追求，表现了五柳先生对黑暗现实的厌恶和对功名利禄的鄙弃。 不求名利
喜欢读书
嗜好喝酒
安于贫困
寄情写作人物形象虽处贫困 悠闲自适率真自然 不慕荣利
肯定 陶渊明的
向往自由
不受名利羁绊
否定 消极避世的态度讨论：
１、对作者的这种性格、追求，你是怎样看待的？2、用原文来概括五柳先生的六种人生态度
对读书——　　　
对作客——
对家境——　　　
对著文——
对得失——　　　
对贫富——

不求甚解曾不吝情去留晏如也常著文章自娱，颇示己志忘怀得失不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵积累——培养美感，丰富词汇。1、名句：不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵2、精炼雅致的四字句。造饮辄尽，期在必醉闲静少言，不慕荣利环堵萧然，不蔽风日短褐穿结，箪瓢屡空忘怀得失，以此自终衔觞赋诗，以乐其志3、成语不求甚解 认真阅读《五柳先生传》这篇课文，用原文中的语句为陶渊明设计一份明星档案。明星档案 文坛巨星——陶渊明档案
姓名：陶渊明 朝代：
名： 字：
号：
性格：
爱好：
生活状况：
作品：“闲静少言，不慕荣利” ①“好读书”②“性嗜酒” ③“常著文章自娱，颇示己志”——书中求乐——隐士风范 淡泊宁静——率真自然（或率真放达）东晋元亮潜“五柳先生”——宅边有五柳树，因以为名 “环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”——安贫乐道 《桃花源记》《归园田居》《五柳先生传》《饮酒》 ——自得其乐，淡泊名利