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北师大版2018年六年级下学期语文专项训练四：句子
一、句子
1．根据要求用词语写句子
欣欣向荣：
①用来形容花草树木：
②用来比喻事业：
骄傲：
①用来表示褒义的：
②用来表示贬义的：
2．用关联词语把下面两句话连起来
①我的成绩在班级里名列前茅。我不能骄傲。
②这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。
③做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机智、勇敢。
④你每天坚持早锻炼。你的身体素质会得到提高。
3．写出下列句子的类型。
①克服困难是一种享受吗？
②克服困难是一种享受啊！
③克服困难不能不说是一种享受。
④难道克服困难不是一种享受吗？
4．在原句上修改病句，用好修改符号。
①联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。
②我不禁忍不住为培培老师精彩的表演而喝彩。
③平静的湖面上，一只小船迎着狂风向岸边驶来。
④我们要运用和理解学过的词语。
5．按照要求写句子。
①伟大的祖国是美丽、富饶的。
A改为感叹句。
B改为反问句。
C改为设问句。
②我们曾经千姿百态、各具风韵的城市，已被钢筋水泥、大同小异的高楼覆盖。（缩句）
③《新华字典》是我学习的重要工具。（改为拟人句）
④战士们冲向那个高地。（改为比喻句）
⑤这个故事难道不是发生在很久很久以前吗？（改为陈述句）
⑥“老师，”马蒂尼里抽噎着说，“那条蜥蜴是我放在你抽屉里的。”（改为转述句）
⑦老奶奶等待着。（扩句）
6．仿写句子。
①例句：书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。
②例句：如果我是清风，我将吹散污浊的空气。
③例句：固执：你是一堵墙，使人封闭自己，看不清外面的世界。
A风筝：
B友情：
7．运用不同的标点符号，使下面一句话表达出两种不同的意思。
这梨子不大好吃
8．将下列五句话重新排列。
气氛显得安谧而有生气。
行道树由多种树木组成。
街道被各种形状的美丽的小色块点缀着。
一到秋天，落叶飘摇而下。
首都浓浓的秋意，就蓦然呈现出来。
答案解析部分
1．【答案】这里青山绿水，一片欣欣向荣的景象。；哥哥的事业做得欣欣向荣。；我是中国人，我感到骄傲。；骄傲使人落后。
【考点】语言表达
【解析】【分析】考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字，如：①这里青山绿水，一片欣欣向荣的景象。②哥哥的事业做得欣欣向荣。③我是中国人，我感到骄傲。④骄傲使人落后。
【点评】主要考查学生的语言表达能力，说完整的话，学生在平时多读课文，养成熟练地语感。
2．【答案】①虽然我的成绩在班级里名列前茅，但是我不能骄傲。②因为这本书写得太精彩了，所以我把这本书一连看了三遍。③做个好猎手不仅要枪法好，还要机智、勇敢。④只要你每天坚持早锻炼，你的身体素质就会得到提高。
【考点】句式衔接
【解析】【分析】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
①分句前后之间是转折关系。故选“虽然……但是……”；②分句前后之间是因果关系。故选“因为……所以……”③分句前后之间是递进关系。故选“不仅……还……”④分句前后之间是条件关系。故选 “只要……就……”。
【点评】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
3．【答案】疑问句；感叹句；双重否定句；反问句
【考点】语言表达
【解析】【分析】句子按语气可划分为陈述句、祈使句、疑问句、感叹句、双重否定句、反问句、设问句等。
陈述句：是陈述一个事实或者说话人的看法。
祈使句：要求或者希望别人做或不做某事时用的句子。在书面上，句末用句号或感叹号。
疑问句：疑问句是问一些事情的。如①。
感叹句：抒发强烈感情,表示感叹语气的句子。书面上末尾用叹号。如②。
双重否定句：双重否定是否定两次，即表示肯定的意思，但必须有否定的意义在里面。双重否定句语气比肯定句更为强烈。起到不容置疑的进一步的肯定。加强了肯定的效果。如③。
反问句：反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。如④。
【点评】此题主要考查对常用句式的掌握及运用能力。
4．【答案】①联欢会上，同学们唱了许多动听的歌 。②我 忍不住为培培老师精彩的表演而喝彩。③ 湖面上，一只小船迎着狂风向岸边驶来。④我们要 学过的词语。
【考点】修改病句
【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。
①搭配不当，去掉“和舞蹈”。②语义重复，去掉“不禁”。③前后矛盾，去掉“平静的”。④词序颠倒，把“运用”和“理解”对调。
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
5．【答案】①A伟大的祖国是多么美丽、富饶啊！B难道伟大的祖国不是美丽、富饶的吗？C伟大的祖国是美丽、富饶的吗？是的。②城市被高楼覆盖。③《新华字典》是我学习中重要的好伙伴。④战士们像猛虎一样冲向那个高地。⑤这个故事发生在很久很久以前。⑥马蒂尼里抽噎着对老师说，那条蜥蜴是他放在老师抽屉里的。⑦老奶奶焦急地等待着。
【考点】修辞手法；扩写、缩写句子；句式转换
【解析】【分析】①A将陈述句改写感叹句的方法：陈述句变感叹句，一般加“多么”、“太”、“真”等词，句末要加上感叹词“啊”、“呀”“啦”等，将句号改为感叹号。故：伟大的祖国是多么美丽、富饶啊！B陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。故：难道伟大的祖国不是美丽、富饶的吗？C设问句：是为了引起别人注意，以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己回答，将陈述句改设问句就是依据句意提出疑问再作回答。故：伟大的祖国是美丽、富饶的吗？是的。
②考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。故：城市被高楼覆盖。
③拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。故：《新华字典》是我学习中重要的好伙伴。
④比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。故：战士们像猛虎一样冲向那个高地。
⑤反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。故：这个故事发生在很久很久以前。
⑥引述句和转述句之间的转换：A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。故：马蒂尼里抽噎着对老师说，那条蜥蜴是他放在老师抽屉里的。
⑦考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。故：老奶奶焦急地等待着。
【点评】①A掌握陈述句改写感叹句的方法，平时多练，培养语言表达能力。B掌握陈述句转换为反问句的方法，平时多练。C掌握陈述句转换为设问句的方法，平时多练。②主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。③考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。④考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。⑤掌握反问句改陈述句方法，平时多练，做这道题不难。⑥掌握引述句改转述句的方法。平时多练习。⑦本题主要考查学生扩句的方法，平时注意多练习。
6．【答案】①书是良药，能医治愚昧之症。书是乳汁，哺育人们成长。②如果我是春雨，我将滋润干涸的大地。如果我音符，我将为人们创造出最动人的音乐。③A你是梦想，放飞你，就是放飞心情。B你是一盆火，在人们最需要的时候，献上你的温暖。
【考点】句子排序、仿写
【解析】【分析】仿写句子，一般要根据语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意运用了比喻的修辞，再注意句子结构。例：①书是良药，能医治愚昧之症。书是乳汁，哺育人们成长。②如果我是春雨，我将滋润干涸的大地。如果我音符，我将为人们创造出最动人的音乐。③A你是梦想，放飞你，就是放飞心情。B你是一盆火，在人们最需要的时候，献上你的温暖。
【点评】仿写答案丰富多彩，要做到原文内容一致、句式一致、修辞一致。
7．【答案】①这梨子不大好吃。②这梨子虽不大，但好吃！
【考点】语言表达
【解析】【分析】停顿不同，意思就不同。①意思是这梨子不大好吃。②意思是这梨子虽不大，但好吃。
【点评】此题主要考查语言表达能力及对标点符号的掌握及运用能力。
8．【答案】2；4；3；1；5
【考点】句子排序、仿写
【解析】【分析】连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考虑层次间的衔接，其中应先找出相关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再诵读语段，检查确定。这几个句子简单描述了首都的秋天。先写树，再写落叶，最后写被落叶点缀的街道，从而呈现出首都浓浓的秋意。故答案为：24315。
【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。
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北师大版2018年六年级下学期语文专项训练四：句子
一、句子
1．根据要求用词语写句子
欣欣向荣：
①用来形容花草树木：
②用来比喻事业：
骄傲：
①用来表示褒义的：
②用来表示贬义的：
【答案】这里青山绿水，一片欣欣向荣的景象。；哥哥的事业做得欣欣向荣。；我是中国人，我感到骄傲。；骄傲使人落后。
【考点】语言表达
【解析】【分析】考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字，如：①这里青山绿水，一片欣欣向荣的景象。②哥哥的事业做得欣欣向荣。③我是中国人，我感到骄傲。④骄傲使人落后。
【点评】主要考查学生的语言表达能力，说完整的话，学生在平时多读课文，养成熟练地语感。
2．用关联词语把下面两句话连起来
①我的成绩在班级里名列前茅。我不能骄傲。
②这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。
③做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机智、勇敢。
④你每天坚持早锻炼。你的身体素质会得到提高。
【答案】①虽然我的成绩在班级里名列前茅，但是我不能骄傲。②因为这本书写得太精彩了，所以我把这本书一连看了三遍。③做个好猎手不仅要枪法好，还要机智、勇敢。④只要你每天坚持早锻炼，你的身体素质就会得到提高。
【考点】句式衔接
【解析】【分析】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
①分句前后之间是转折关系。故选“虽然……但是……”；②分句前后之间是因果关系。故选“因为……所以……”③分句前后之间是递进关系。故选“不仅……还……”④分句前后之间是条件关系。故选 “只要……就……”。
【点评】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
3．写出下列句子的类型。
①克服困难是一种享受吗？
②克服困难是一种享受啊！
③克服困难不能不说是一种享受。
④难道克服困难不是一种享受吗？
【答案】疑问句；感叹句；双重否定句；反问句
【考点】语言表达
【解析】【分析】句子按语气可划分为陈述句、祈使句、疑问句、感叹句、双重否定句、反问句、设问句等。
陈述句：是陈述一个事实或者说话人的看法。
祈使句：要求或者希望别人做或不做某事时用的句子。在书面上，句末用句号或感叹号。
疑问句：疑问句是问一些事情的。如①。
感叹句：抒发强烈感情,表示感叹语气的句子。书面上末尾用叹号。如②。
双重否定句：双重否定是否定两次，即表示肯定的意思，但必须有否定的意义在里面。双重否定句语气比肯定句更为强烈。起到不容置疑的进一步的肯定。加强了肯定的效果。如③。
反问句：反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。如④。
【点评】此题主要考查对常用句式的掌握及运用能力。
4．在原句上修改病句，用好修改符号。
①联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。
②我不禁忍不住为培培老师精彩的表演而喝彩。
③平静的湖面上，一只小船迎着狂风向岸边驶来。
④我们要运用和理解学过的词语。
【答案】①联欢会上，同学们唱了许多动听的歌 。②我 忍不住为培培老师精彩的表演而喝彩。③ 湖面上，一只小船迎着狂风向岸边驶来。④我们要 学过的词语。
【考点】修改病句
【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。
①搭配不当，去掉“和舞蹈”。②语义重复，去掉“不禁”。③前后矛盾，去掉“平静的”。④词序颠倒，把“运用”和“理解”对调。
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
5．按照要求写句子。
①伟大的祖国是美丽、富饶的。
A改为感叹句。
B改为反问句。
C改为设问句。
②我们曾经千姿百态、各具风韵的城市，已被钢筋水泥、大同小异的高楼覆盖。（缩句）
③《新华字典》是我学习的重要工具。（改为拟人句）
④战士们冲向那个高地。（改为比喻句）
⑤这个故事难道不是发生在很久很久以前吗？（改为陈述句）
⑥“老师，”马蒂尼里抽噎着说，“那条蜥蜴是我放在你抽屉里的。”（改为转述句）
⑦老奶奶等待着。（扩句）
【答案】①A伟大的祖国是多么美丽、富饶啊！B难道伟大的祖国不是美丽、富饶的吗？C伟大的祖国是美丽、富饶的吗？是的。②城市被高楼覆盖。③《新华字典》是我学习中重要的好伙伴。④战士们像猛虎一样冲向那个高地。⑤这个故事发生在很久很久以前。⑥马蒂尼里抽噎着对老师说，那条蜥蜴是他放在老师抽屉里的。⑦老奶奶焦急地等待着。
【考点】修辞手法；扩写、缩写句子；句式转换
【解析】【分析】①A将陈述句改写感叹句的方法：陈述句变感叹句，一般加“多么”、“太”、“真”等词，句末要加上感叹词“啊”、“呀”“啦”等，将句号改为感叹号。故：伟大的祖国是多么美丽、富饶啊！B陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。故：难道伟大的祖国不是美丽、富饶的吗？C设问句：是为了引起别人注意，以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己回答，将陈述句改设问句就是依据句意提出疑问再作回答。故：伟大的祖国是美丽、富饶的吗？是的。
②考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。故：城市被高楼覆盖。
③拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。故：《新华字典》是我学习中重要的好伙伴。
④比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。故：战士们像猛虎一样冲向那个高地。
⑤反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。故：这个故事发生在很久很久以前。
⑥引述句和转述句之间的转换：A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。故：马蒂尼里抽噎着对老师说，那条蜥蜴是他放在老师抽屉里的。
⑦考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。故：老奶奶焦急地等待着。
【点评】①A掌握陈述句改写感叹句的方法，平时多练，培养语言表达能力。B掌握陈述句转换为反问句的方法，平时多练。C掌握陈述句转换为设问句的方法，平时多练。②主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。③考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。④考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。⑤掌握反问句改陈述句方法，平时多练，做这道题不难。⑥掌握引述句改转述句的方法。平时多练习。⑦本题主要考查学生扩句的方法，平时注意多练习。
6．仿写句子。
①例句：书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。
②例句：如果我是清风，我将吹散污浊的空气。
③例句：固执：你是一堵墙，使人封闭自己，看不清外面的世界。
A风筝：
B友情：
【答案】①书是良药，能医治愚昧之症。书是乳汁，哺育人们成长。②如果我是春雨，我将滋润干涸的大地。如果我音符，我将为人们创造出最动人的音乐。③A你是梦想，放飞你，就是放飞心情。B你是一盆火，在人们最需要的时候，献上你的温暖。
【考点】句子排序、仿写
【解析】【分析】仿写句子，一般要根据语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意运用了比喻的修辞，再注意句子结构。例：①书是良药，能医治愚昧之症。书是乳汁，哺育人们成长。②如果我是春雨，我将滋润干涸的大地。如果我音符，我将为人们创造出最动人的音乐。③A你是梦想，放飞你，就是放飞心情。B你是一盆火，在人们最需要的时候，献上你的温暖。
【点评】仿写答案丰富多彩，要做到原文内容一致、句式一致、修辞一致。
7．运用不同的标点符号，使下面一句话表达出两种不同的意思。
这梨子不大好吃
【答案】①这梨子不大好吃。②这梨子虽不大，但好吃！
【考点】语言表达
【解析】【分析】停顿不同，意思就不同。①意思是这梨子不大好吃。②意思是这梨子虽不大，但好吃。
【点评】此题主要考查语言表达能力及对标点符号的掌握及运用能力。
8．将下列五句话重新排列。
气氛显得安谧而有生气。
行道树由多种树木组成。
街道被各种形状的美丽的小色块点缀着。
一到秋天，落叶飘摇而下。
首都浓浓的秋意，就蓦然呈现出来。
【答案】2；4；3；1；5
【考点】句子排序、仿写
【解析】【分析】连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考虑层次间的衔接，其中应先找出相关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再诵读语段，检查确定。这几个句子简单描述了首都的秋天。先写树，再写落叶，最后写被落叶点缀的街道，从而呈现出首都浓浓的秋意。故答案为：24315。
【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。
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