Unit 1 Can you play the guitar?SectionB（1a－1f）教案

第四课时　Section B (1a－1f)
主备内容 Section B (1a－1f)
教学目标 【知识目标】Important words：drum，violin，pianoImportant phrases：play the drums，play the piano，play the violinImportant sentences：—Can Bill play the guitar —Yes，he can，but he can't sing.【能力目标】训练学生听、说的能力和技巧。【情感目标】提高学生学习英语的兴趣。
教学重难点 重点：1.本课时的关键词汇。2．本课时的目标语言。难点：提高学生的听、说能力。
教法学法 情景交际法，任务型教学法。
INCLUDEPICTURE"教学环节.TIF" INCLUDEPICTURE "F:\\2020春下 PDF\\11.12\\测控7英语人教教用下\\教案\\教学环节.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\0贾书舟\\测控7英语人教教用下\\教案\\教学环节.TIF" \* MERGEFORMATINET
INCLUDEPICTURE"自学互研.TIF" INCLUDEPICTURE "F:\\2020春下 PDF\\11.12\\测控7英语人教教用下\\教案\\自学互研.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\0贾书舟\\测控7英语人教教用下\\教案\\自学互研.TIF" \* MERGEFORMATINET
Step 1　自主学习
【新词自查】
根据句意及首字母或汉语提示填写单词或短语。
1．Can you play the violin__？
2．In the school music club，I can __play__the__drums__and__the__piano__(敲鼓和弹钢琴)．
Step 2　情景导入
【参考案例】
(Show some pictures of some instruments)
Teacher：Can you name all the instruments
Students：No.
Teacher：Which one don?t you know？Let?s learn together in this lesson.
设计意图：由所学过的乐器引出新的乐器，过渡自然，引起学生的学习兴趣。
INCLUDEPICTURE"导学达标.TIF" INCLUDEPICTURE "F:\\2020春下 PDF\\11.12\\测控7英语人教教用下\\教案\\导学达标.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\0贾书舟\\测控7英语人教教用下\\教案\\导学达标.TIF" \* MERGEFORMATINET
Step 3　完成教材1a－1f的任务
【操作案例】
1．让学生将图片中的物品与相应的单词连接起来，完成教材1a的任务。
2．听录音，完成1b的任务。
3．通过对话的形式，完成1c的任务。
4．再听一遍录音，完成1d的任务。
5．再听一遍录音，完成1e的任务。
6．对听力材料的重点词组和句子进行讲解，然后让全班学生熟读听力材料，还可让若干组学生进行分角色朗读表演。
设计意图：通过听、说训练让学生掌握了本节课的语言目标，不仅让学生掌握了听力技巧，而且培养了学生的口头表达能力。
INCLUDEPICTURE"问题探究.TIF" INCLUDEPICTURE "F:\\2020春下 PDF\\11.12\\测控7英语人教教用下\\教案\\问题探究.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\0贾书舟\\测控7英语人教教用下\\教案\\问题探究.TIF" \* MERGEFORMATINET
知识点拨
My brother can play the violin.我的弟弟会拉小提琴。
play the violin意为“拉小提琴”，play与乐器名词连用时，乐器名词前通常要加定冠词the，意为“吹；拉；弹奏”。
【拓展】play与表示棋类、体育活动的名词连用时，中间不用任何冠词。
INCLUDEPICTURE"当堂评价.TIF" INCLUDEPICTURE "F:\\2020春下 PDF\\11.12\\测控7英语人教教用下\\教案\\当堂评价.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\0贾书舟\\测控7英语人教教用下\\教案\\当堂评价.TIF" \* MERGEFORMATINET
Step 4　板书设计
Section B (1a－1f)
Important words：drum，violin，piano
Important phrases：play the drums，play the piano，play the violin
Important sentences：
—Can Bill play the guitar
—Yes，he can，but he can't sing.
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本课时以师生对话的方式自然引入新课，同时利用多媒体等教学工具激发学生的兴趣，强化教学内容。