牛津译林版Unit 3 Welcome to Sunshine Town!-Grammar I教案（表格式）
文档属性
| 名称 | 牛津译林版Unit 3 Welcome to Sunshine Town!-Grammar I教案（表格式） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 17.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津译林版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-05-25 12:42:30 | ||
图片预览
文档简介
课题 Unit 3 Welcome to Sunshine Town Grammar (2) 课时 4
教学目标 知识目标：1. New words: postcard, key, ring, key ring, yours, hers, 2. Useful expressions: all over 能力目标：1. 能正确使用名词所有格
教 学 重、难点 1正确运用名词所有格’s的表达方式. 3对所有格进行提问
教、学具 Some things, PPT
预习要求 自主学习书本P35-36内容
教师活动内容、方式 学生活动内容、方式 旁注
Step1. Warming up Collect some students’ school things and communicate with the students: What’s this It’s a…. Whose is this …. It’s … Use some pictures to present the new words: key ring, postcards Step2. Presentation Present the use of Noun’s 在英语中有些名词可以加"’s"来表示所有关系，带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格，如：a teacher's book。名词所有格的规则如下： 1） 单数名词词尾加"’s"，复数名词词尾没有s，也要加"'s"，如the boy's bag 男孩的书包，men's room 男厕所。 2） 若名词已有复数词尾-s ，只加"’"，如：the teachers’ books 老师们的书 3） 在表示店铺或教堂的名字或某人的家时，名词所有格的后面常常不出现它所修饰的名词，如：the barber's 理发店。 4） 如果两个名词并列，并且分别有's，则表示 "分别有"；只有一个's，则表示'共有'。如：John's and Mary's rooms（两间）John and Mary's room（一间） Do some translations Free talk Learn and repeat Learn and understand
教师活动内容、方式 学生活动内容、方式 旁注
米莉的卧室，丹尼尔的电脑，露西和莉莉的父母，运动员们的鞋子，在我祖父家， 步行10分钟的路程，今天的报纸，儿童节， 父亲节 Step3. Practice Get the students to do the exercises on P35 Check the answers together Do some additional exercises This is Daniel’s postcard. _______ postcard ______ this The pen on the desk is Jim’s. _______ is the pen on the desk This is Lily’s book.-- ______ ________ is _______. Step4. Practice 选择： 1) It’s twenty ____ walk from the hospital to the school. A. minutes’ B. minute’s C. minutes D. minute 2). The girl on the balcony is _____. A. Tony’s and Lucy’s classmate B. Tony’s and Lucy classmate C. Tony and Lucy’s classmate D. Tony and Lucy classmate 3).The PLA man saved (救) three ________ lives(生命) in the accident. A. child B. children C. children’s D. childs’ 4).This is a photo ____, he looks young and handsome in the photo. A. of her fathers B. of her father’s C. of her father D. of her fathers’ Step5. Homework Memorize the new words and phrases Memorize the use of Noun’s Prepare Grammar B Translate Learn how to ask questions Do some exercises
教后记
教学目标 知识目标：1. New words: postcard, key, ring, key ring, yours, hers, 2. Useful expressions: all over 能力目标：1. 能正确使用名词所有格
教 学 重、难点 1正确运用名词所有格’s的表达方式. 3对所有格进行提问
教、学具 Some things, PPT
预习要求 自主学习书本P35-36内容
教师活动内容、方式 学生活动内容、方式 旁注
Step1. Warming up Collect some students’ school things and communicate with the students: What’s this It’s a…. Whose is this …. It’s … Use some pictures to present the new words: key ring, postcards Step2. Presentation Present the use of Noun’s 在英语中有些名词可以加"’s"来表示所有关系，带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格，如：a teacher's book。名词所有格的规则如下： 1） 单数名词词尾加"’s"，复数名词词尾没有s，也要加"'s"，如the boy's bag 男孩的书包，men's room 男厕所。 2） 若名词已有复数词尾-s ，只加"’"，如：the teachers’ books 老师们的书 3） 在表示店铺或教堂的名字或某人的家时，名词所有格的后面常常不出现它所修饰的名词，如：the barber's 理发店。 4） 如果两个名词并列，并且分别有's，则表示 "分别有"；只有一个's，则表示'共有'。如：John's and Mary's rooms（两间）John and Mary's room（一间） Do some translations Free talk Learn and repeat Learn and understand
教师活动内容、方式 学生活动内容、方式 旁注
米莉的卧室，丹尼尔的电脑，露西和莉莉的父母，运动员们的鞋子，在我祖父家， 步行10分钟的路程，今天的报纸，儿童节， 父亲节 Step3. Practice Get the students to do the exercises on P35 Check the answers together Do some additional exercises This is Daniel’s postcard. _______ postcard ______ this The pen on the desk is Jim’s. _______ is the pen on the desk This is Lily’s book.-- ______ ________ is _______. Step4. Practice 选择： 1) It’s twenty ____ walk from the hospital to the school. A. minutes’ B. minute’s C. minutes D. minute 2). The girl on the balcony is _____. A. Tony’s and Lucy’s classmate B. Tony’s and Lucy classmate C. Tony and Lucy’s classmate D. Tony and Lucy classmate 3).The PLA man saved (救) three ________ lives(生命) in the accident. A. child B. children C. children’s D. childs’ 4).This is a photo ____, he looks young and handsome in the photo. A. of her fathers B. of her father’s C. of her father D. of her fathers’ Step5. Homework Memorize the new words and phrases Memorize the use of Noun’s Prepare Grammar B Translate Learn how to ask questions Do some exercises
教后记