Unit 6 I'm watching TV Section B(1a~1e)1教案

文档属性

名称 Unit 6 I'm watching TV Section B(1a~1e)1教案
格式 doc
文件大小 72.5KB
资源类型 教案
版本资源 人教新目标(Go for it)版
科目 英语
更新时间 2022-05-25 15:30:16

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文档简介

第三课时 Section A (Grammar Focus-3c)
主备内容 Section A (Grammar Focus-3c)
教学目标 【知识目标】Important words:house,drink,tea,tomorrowImportant phrases:clean the house,make dinner,drink teaImportant sentences:1.—What are you doing —I'm watching TV.2.—Are you doing your homework —Yes,I am./No.I'm not.I'm cleaning my room.【能力目标】1.通过组句训练,强化本单元重点知识的学习和突破语法难点。2.通过开放性的口语活动,能够在真实的语境中使用目标词汇和句型。【情感目标】关注和了解他人的日常活动。
教学重难点 重点:复习巩固Section A 部分所学的生词和词组,达到熟练运用现在进行时。难点:正确区分现在进行时和一般现在时。
教法学法 全身反应教学法,语法课的“3E”教学模式。
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INCLUDEPICTURE"自学互研.TIF" INCLUDEPICTURE "F:\\2020春下 PDF\\11.12\\测控7英语人教教用下\\教案\\自学互研.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\0贾书舟\\测控7英语人教教用下\\教案\\自学互研.TIF" \* MERGEFORMATINET
Step 1 自主学习
【新词自查】
根据句意及首字母或汉语提示填写单词或短语。
1.—Today is Monday.What day is it tomorrow__?
—It is Tuesday.
2.My mother __makes__dinner__(做晚餐) for us every day.
3.Bob helps his mom __(to)clean__the__house__(打扫房子) on weekends.
4.Look!Mike is __drinking__tea__(喝茶) with his father.
Step 2 情景导入
【参考案例】
1.教师做几个动作,要求学生进行问答练习。
—What is the teacher doing
—She is cleaning the classroom.
2.然后三人一组,一人做动作,另外两人进行问答练习。
—What is he/she doing
—He/She is playing soccer.
—Is he/she playing football
—Yes,he/she is./No,he/she isn't.
设计意图:通过复习,使学生巩固上一节课的主要内容,进一步熟悉本单元的重点句型和语法基础知识,为本节课进一步学习现在进行时打下基础。
INCLUDEPICTURE"导学达标.TIF" INCLUDEPICTURE "F:\\2020春下 PDF\\11.12\\测控7英语人教教用下\\教案\\导学达标.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\0贾书舟\\测控7英语人教教用下\\教案\\导学达标.TIF" \* MERGEFORMATINET
Step 3 畅通Grammar Focus回顾语法重点
【操作案例】
1.让学生分男、女两组朗读Grammar Focus中的内容。
2.让同学们背诵Grammar Focus中的内容。
设计意图:通过复习让学生能够掌握现在进行时态在肯定句、疑问句和否定句中的用法,为本单元听、说、读、写的训练作好铺垫。
Step 4 完成教材3a-3c的任务
【操作案例】
1.学生运用正确的时态连词成句,完成3a的任务。
2.让学生把句子按顺序排列好,组成一段对话,完成3b的任务。
3.让学生分角色朗读3b中的对话,并让若干组学生到讲台上展示。
4.小组活动,完成3c的任务。
设计意图:通过完成教材3a-3c的任务,进一步巩固语法基础知识,并运用所学的语言基础知识,让学生在实际操练中领会现在进行时的结构,以及与一般现在时的区别。
INCLUDEPICTURE"问题探究.TIF" INCLUDEPICTURE "F:\\2020春下 PDF\\11.12\\测控7英语人教教用下\\教案\\问题探究.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\0贾书舟\\测控7英语人教教用下\\教案\\问题探究.TIF" \* MERGEFORMATINET
知识点拨
1.drink作动词,意为“喝”。
You should drink enough water every day.你每天应该喝足够的水。
【拓展】(1)drink作不及物动词时,有“喝酒”之意。
My father never drinks during the work.我爸爸上班期间从不喝酒。
(2)drink还可作名词,意为“饮料;酒”。
It?s bad for your health to drink too much drink.喝太多的酒对你的健康有害。
2.tea为不可数名词,意为“茶”。
Would you like tea or coffee?你喝茶还是喝咖啡?
【拓展】与tea相关的短语:
green tea绿茶 black tea红茶
I want to drink a cup of black tea.我想喝杯红茶。
INCLUDEPICTURE"当堂评价.TIF" INCLUDEPICTURE "F:\\2020春下 PDF\\11.12\\测控7英语人教教用下\\教案\\当堂评价.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\0贾书舟\\测控7英语人教教用下\\教案\\当堂评价.TIF" \* MERGEFORMATINET
Step 5 板书设计
Section A (Grammar Focus-3c)
Important words:house,drink,tea,tomorrow
Important phrases:clean the house,make dinner,drink tea
Important sentences:
1.—What are you doing
—I'm watching TV.
2.—Are you doing your homework
—Yes,I am./No.I'm not.I'm cleaning my room.
INCLUDEPICTURE"教学反思.TIF" INCLUDEPICTURE "F:\\2020春下 PDF\\11.12\\测控7英语人教教用下\\教案\\教学反思.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\0贾书舟\\测控7英语人教教用下\\教案\\教学反思.TIF" \* MERGEFORMATINET
本课时以“你演我猜”的游戏开场,引起学生兴趣,通过读、写、听、说训练,强化语言目标;让学生自主创设情境,表演对话,培养学生的创新能力。