(共11张PPT)
6
白天鹅有多少只？
48×2＝ （ ）
湖里有48只灰天鹅。
白天鹅的只数是灰天鹅的2倍。
96
只
6
48×2＝ （ ）
湖里有48只灰天鹅。白天鹅的只数是灰天鹅的2倍。白天鹅有多少只？
先用小棒摆一摆，再和同学交流。
4 8
× 2
1 6
8 0
9 6
……2×8＝16
……2×40＝80
……16＋80＝96
可以用竖式计算。
一般这样写：
4 8
× 2
6
9
1
答：白天鹅有 只。
96
4×152＝ 。
1 5 2
× 4
6
积的百位上应该写几？为什么？
8
0
608
2
笔算两、三位数乘一位数，要注意什么？
哪一位上乘得的数满几十，就向前一位进几。
用一位数依次去乘两位数或三位数个位、十位……上的数。
1.
3 8
× 2
4 3
× 3
1 8 2
5 2 1
× 4
× 3
7
6
1
2
9
7
2
8
1
5
6
3
1
3
2.
31×6
3×26
823×2
3×252
3 1
× 6
1 8 6
=186
=78
8 2 3
× 2
1 6 4 6
=1646
=756
2 6
× 3
7 8
1
2 5 2
× 3
7 5 6
1
3.
一只蚱蜢身长3厘米，它跳跃一次的距离可达身长的27倍。这只蚱蜢一次可跳跃多少厘米？
3×27＝81（厘米）
2 7
× 3
8 1
2
答：一次可跳跃81厘米。
4.
一架客机的经济舱有31排座位，每排有6个。经济舱一共有多少个座位？
31×6＝186（个）
答：一共有186个座位。
3 1
× 6
1
8
6
5.
左图中的涂色部分表示312。
整个图形表示多少？
3 1 2
× 8
2 4 9 6
1
答：整个图形表示2496。(共12张PPT)
3
这些物体的两边完全相同。
这些物体两边的形状和大小都一样。
它们都是对称的。
还有哪些物体也具有这样对称的特征？和同学交流。
3
观察下面的物体，说说它们有什么共同的特征。
把上面三个物体画下来，可以得到下面的图形。
从第107页选两个图形剪下来并对折，你发现了什么？
对折后能完全重合的图形是轴对称图形。
4
把一张纸对折，再照样子画一画、剪一剪。
剪出的是轴对称图形吗？
用上面的方法再剪一个轴对称图形，和同学交流。
4
用上面的方法再剪一个轴对称图形，和同学交流。
我剪了一个五角星。
我剪了一个房子。
把109页的图形剪下来折一折，看看哪些是轴对称图形。
1、下面的图案，哪些是轴对称的？
2.下面的英文字母，哪些可以看作轴对称图形？
3.
下面的图案各是从哪张纸上剪下来的？连一连。
4.下面的交通标志，哪些可以看作轴对称图形？
5.收集一些轴对称的标识，分类整理后，贴在教室的数学角里，
全班同学一起欣赏？
苏教版义务教育教科书
3
数学
苏教版小学数学教材编辑部
3
⑥6
米
多
Z
E
E
E
谢谢！
苏教版小学数学教材编辑部
3(共13张PPT)
6÷3= （ ）
8
平均每只兔能采到几个
蘑菇？
平均每只猴能摘到几个
桃？
0÷3= （ ）
2
个
0
个
0÷4=
0
0÷9=
0
0除以任何不是0的数都等于0。
9
星光小学306名男生表演团体操，每3人托一个火炬，一共需要多少个火炬？
306÷3= （ ）
你能先估计商是多少，再想办法算出得数吗？
9
306÷3= （ ）
估计306÷3的
商比100大一些。
300÷3=100
6÷3=2
100+2=102
我用竖式计算。
这样写简便。
3
）
3 0 6
3
6
6
0
1
2
0
答：一共需要
102个火炬。
102
个
先说说商是几位数，再计算。
4
）
4 8 0
4
8
8
0
1
0
2
5
）
3 5 0
3 5
0
0
7
三位数
两位数
1.
0÷2=
0
0÷7=
0
0×5=
0
）
4
8 0 4
0
4
4
2.
0
1
2
8
）
2
8 6 0
3
6
6
0
0
4
8
）
7 5 0
5
2 5
2 5
0
1
5
5
0
3.
用竖式计算，并验算。
906÷3=
800÷5=
302
160
）
9 0 6
9
6
6
0
3
2
3
0
验算：
×
0
2
3
0
6
9
3
验算：
×
6
0
5
0
0
8
1
）
8 0 0
5
3 0
0
1
0
5
6
3 0
3.
用竖式计算，并验算。
620÷2=
840÷6=
310
140
）
6 2 0
6
2
2
0
3
0
2
1
验算：
×
1
0
2
2
0
6
3
）
8 4 0
6
2 4
0
1
0
6
4
2 4
验算：
×
4
0
6
4
0
8
1
4.
360÷3=120（厘米）
三角形
下面每个图形各条边的长度都相等，它们都是用一根长360厘米的细绳围成的。说出各图形的名称，并
分别求出它们每条边的长度。
360÷4=90（厘米）
四边形
六边形
360÷6=60（厘米）
5.
605÷3=201 (套）……2（米）
答：605米布最多能做201套。
每套校服用布3米。
605米布最多能做多少套？(共13张PPT)
10
同学们排成4个方队表演团体操，每个方队120人。
一共有多少人？
4×120＝ （ ）
我用竖式计算。
1 2 0
× 4
4 8 0
4×12＝48
4×120＝480
我这样算。
10
同学们排成4个方队表演团体操，每个方队120人。
一共有多少人？
4×120＝ （ ）
还可以这样写竖式。
1 2 0
× 4
4 8
0
答：一共有 人。
480
480
人
6×380＝
3 8 0
× 6
8
0
4
2280
2 2
2 6 0
× 2
2
0
1 8 0
× 3
4
0
3 5 0
× 4
0
0
2
1 4
8 2 0
× 5
0
0
1
4 1
1.
2
1
5
5
2.
先找出在哪里，再改正。
3 8 0
× 4
4 5 0
× 6
0
7
2
6 0 0
× 8
4 8 0
0
0
0
2
1 5 2
7
3.
310×3＝
9×420＝
250×4＝
5×360＝
2790
3680
1000
1800
9 3 0
× 3
2 7 9 0
4 2 0
× 9
3 6 8 0
2 5 0
× 4
1 0 0 0
3 6 0
× 5
1 8 0 0
3.
8×400＝
6×130＝
600×2＝
170×8＝
3200
780
1200
1360
4 0 0
× 8
3 2 0 0
1 3 0
× 6
7 8 0
6 0 0
× 2
1 2 0 0
1 7 0
× 8
1 3 6 0
4.
30×7×8＝
6×120×3＝
1680
2160
3 0
× 7
2 1 0
2 1 0
× 8
1 6 8 0
1 2 0
× 6
7 2 0
7 2 0
× 3
21 6 0
4.
5×102×7＝
3570
1 0 2
× 5
5 1 0
5 1 0
× 7
3 5 7 0
5.
小红家养了5匾蚕，平均每匾能收180个蚕茧。你能把下表填写完整吗？
匾的个数 1 2 3 4 5
蚕茧的个数
180
360
540
720
900
6.
松树有130棵，柳树的棵数是松树的3倍。
柳树有多少棵？松树和柳树一共有多少棵？
130×3＝390（棵）
答：柳树有390棵。
130＋390＝520（棵）
答：松树和柳树一共有520棵。(共10张PPT)
把60支铅笔平
均分给3个班。
46÷2= （ ）
3
平均分给2个班，每班分得多少个？
你想怎样算？和同学交流。
3
46÷2= （ ）
每班先分得2筒，是20个，再分得3个，合起来是23个。
40÷2=20
6÷2=3
20+3=23
可以用竖式计算。
）
2
2
3
4
2
2
4 6
6
6
0
3
2
2为什么写在商的十位上？
3
46÷2= （ ）
23
个
答：每班分得 23 个。
）
2
2 4 6
1
246÷2=
123
2
4
2
4
3
6
6
0
1为什么写在商的百位上？接下去该怎样算？
）
3
9 6
）
3
9 5
）
4
8 4 8
）
5
5 5 7
3
9
6
2
6
0
3
9
5
1
3
2
2
8
1
4
4
8
2
8
0
1
5
5
1
5
7
1
5
2
1.
2、用竖式计算。
24÷2=
68÷2=
482÷2=
489÷4=
）
2
1
2
2
2 4
4
4
0
12
）
2
3
4
6
6 8
8
8
0
34
241
）
2
2
4
4
4 8 2
8
8
2
0
2
1
）
4
1
2
4
4 8 9
8
8
9
1
8
2
122……1
2、用竖式计算。
69÷3=
49÷2=
363÷3=
669÷6=
）
3
2
3
6
6 9
9
9
0
23
）
2
2
4
4
4 9
9
8
1
24……1
121
）
3
1
2
3
3 6 3
6
6
3
0
3
1
）
6
1
1
6
6 6 9
6
6
9
3
6
1
111……3
3.
一共有396本书。平均每个书架放多少本？
396÷3=132（本）
答：平均每个书架放132本。(共15张PPT)
1
你知道哪些物体面的形状是正方形，
哪些物体面的形状是长方形吗？
拿几张长方形和正方形的纸，量一量，折一折，比一比，
看看长方形、正方形的边和角各有什么特点。
1
1
拿几张长方形和正方形的纸，量一量，折一折，比一比，
看看长方形、正方形的边和角各有什么特点。
长方形有四条边，对
边相等；有四个角，
都是直角。
正方形的四条边都
相等，四个角都是
直角。
1
正方形和长方形有什么相同的地方？
通常把长方形的长边叫作长，
长
宽
边长
短边的长叫作宽；
正方形每条边的长叫作边长。
你是怎样认识长方形和正方形的？
用了量一量，折一折
和比一比的方法。
既要看边的特点，也要看角的特点。
1
1.在钉子板上围出一个长方形和一个正方形，再把围成
的长方形改成正方形。
90克
1.在钉子板上围出一个长方形和一个正方形，再把围成
的长方形改成正方形。
90克
2.你能用两幅同样的三角尺，拼成一个长方形和正方形吗？
2.你能用两幅同样的三角尺，拼成一个长方形和正方形吗？
3.
照样子剪出的是正方形吗？为什么？
4.先量一量，再填一填。
长方形长（ ）厘米，
宽（ ）厘米。
正方形边长（ ）厘米。
4
2
3
5.先估计数学书封面的长和宽各是多少厘米，再
量一量。
6.在下面的方格纸上画一个长方形和一个正方形。
你画的长方形长、宽各是多少？正方形的边长呢？(共10张PPT)
下面的每个直条都表示“1”。
想一想，“1”里面有几个 ？有几个 、
或 ？
1
4
1
2
1
8
1
16
1
2
1
4
1
8
1
16
1
把第111页的直条剪下来，再把4个彩色直条分别折一折，剪出上面这些分数。
照右图的样子一个正方体（六个面上分别标注 、 、 、 、 和 ），两人一组做游戏。
1
4
1
4
1
8
1
8
1
16
1
16
1.两人轮流掷正方体，朝上的面是哪个分数，就把表示这个分数的彩条铺在白色直条里面。
我第一次掷出 。
1
4
我第一次掷出 。
1
8
2.谁先把自己的“1”正好填满，谁就先获得1分。照这样玩5次，得分高的人获胜。
我最后一次又掷出 ，铺不下怎么办？
1
4
这次掷出的无效，等下次再继续掷，直到正好铺满“1”为止。
1.用两个 的彩条把“1”铺满。
1
2
1
2.两人轮流掷正方体，朝上的面是哪个分数，就从自己的直条中拿走相应长度的彩条。
1
我掷出的是 ，应该怎样拿？
1
8
可以将其中的1个 换成4个
后再拿。
1
2
1
8
还可以怎样拿走 ？
1
8
3.谁先把自己图中的彩条全部拿走，谁就先得1分。照这样玩5次，得分高的人获胜。
通过游戏，你对分数又有哪些新的认识？有什么体会？(共13张PPT)
1
题中有哪些已知条件？要求什么问题？你知道“以后每天都比前一天多摘5个”是什么意思吗？
小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个，以后每天都比前一天多摘5个。小猴第三天摘了多少个？第五天呢？
1
题中有哪些已知条件？要求什么问题？你知道“以后每天都比前一天多摘5个”是什么意思吗？
第二天比第一天多摘5个，第三天比第二天多摘5个……
根据题中数量之间的关系，你打算怎样解答？
小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个，以后每天都比前一天多摘5个。小猴第三天摘了多少个？第五天呢？
1
根据题中数量之间的关系，你打算怎样解答？
你能通过填表或列式计算求出答案吗？
先算第二天摘了多少个，再算第三天摘了多少个……
小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个，以后每天都比前一天多摘5个。小猴第三天摘了多少个？第五天呢？
1
根据题中数量之间的关系，你打算怎样解答？
第一天 第二天 第三天 第四天 第五天
30个
第二天 30+5=35（个）
第三天 ______________
第四天 ______________
第五天 ______________
35个
35+5=40（个）
40个
40+5=45（个）
45个
45+5=50（个）
50个
答：第三天摘了____个，第五天摘了____个。
40
50
小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个，以后每天都比前一天多摘5个。小猴第三天摘了多少个？第五天呢？
1
回顾解决问题的过程，你有什么体会？
可以从条件开始想起，确定先算什么，再算什么？
小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个，以后每天都比前一天多摘5个。小猴第三天摘了多少个？第五天呢？
1.根据已知条件提出不同的问题，并说说怎样解答。
(1)
一个苹果重多少克？一个橙子呢？
）
4
5 0 0
4
1 0
8
2 0
2 0
0
1
2
5
500÷4=125（克）
125+20=145（克）
答：一个苹果重125克，一个橙子145克。
1.根据已知条件提出不同的问题，并说说怎样解答。
(2)买了3盒钢笔，每盒10支，买的圆珠笔比钢笔多18支。
买了多少支钢笔？买了多少支圆珠笔？
10×3=30（支）
30+18=48（支）
答：买了30支钢笔，买了48支圆珠笔。
2.一个皮球从16米的高处落下，如果每次弹起的高度总是它下落高度的一半，第3次弹起多少米？第4次呢？
（算一算，填一填）
开始落下时 第1次弹起 第2次弹起 第3次弹起 第4次弹起
16米 （ ）米 （ ）米 （ ）米 （ ）米
8
4
2
1
3.18个小朋友站成一排。从左往右数，芳芳排在第8；从右往左数，兵兵排在第4。芳芳和兵兵之间有多少人？
（先在图中标出两人的位置，再解答）
芳芳
兵兵
答：芳芳和兵兵之间有6人。
4.用地砖铺成一块长方形活动场地，其中白地砖有8行，每行15块。花地砖比白地砖少70块。
花地砖有多少块？
说说从条件开始可以怎样想，先算什么，后算什么，再列式解答？
15×8=120（支）
120-70=50（支）
答：花地砖有50块。
5.第一个正方形里画了2个圈，以后每个正方形里画圈的个数都是它前一个正方形里的2倍，并且都和第一个正方形里的圈同样大，估计从第几个正方形开始就画不下了？动手试一试。(共15张PPT)
36÷3= （ ）
4
（1）36元可以买多少根跳绳？
36÷3= （ ）
4
（1）36元可以买多少根跳绳？
）
3
1
2
3
3 6
6
6
0
36÷3= （ ）
4
（1）36元可以买多少根跳绳？
除法可以怎样验算？
每根跳绳的价钱乘
根数，应该等于总价钱。
可以用乘法验算除法。
1 2
× 3
36÷3= （ ）
4
（1）36元可以买多少根跳绳？
）
3
1
2
3
3 6
6
6
0
验算一下，看看结果是否正确。
验算：
1 2
× 3
3 6
12
根
答：36元可以买 12 根跳绳。
65÷3=
4
（2）65元可以买多少根跳绳，还剩几元？
）
3
2
1
6
6 5
5
3
2
验算一下，看看结果是否正确。
4
计算的结果有余数，可以怎样验算？
每根3元，21根是
63元，再加剩下的
2元，正好是65元。
我这样
验算。
2 1
× 3
6 3
+ 2
6 5
65÷3=
4
（2）65元可以买多少根跳绳，还剩几元？
）
3
2
1
6
6 5
5
3
2
21（ 根 )……2（ 元 ）
2 1
× 3
6 3
+ 2
6 5
验算：
答：65元可以买 21 根跳
绳，还剩 2 元。
1.
96÷3=
32×3=
32
69
86÷4=
21×4+2=
21……2
86
463÷2=
231×2+1=
231……1
463
2.用竖式计算，并验算。
）
2
3
2
6
6 4
4
4
0
验算：
3 2
× 2
6 4
64÷2=
32
）
4
1
1
4
4 7
7
4
3
47÷4=
11…… 3
1 1
× 4
4 4
+ 3
4 7
验算：
2.用竖式计算，并验算。
验算：
398÷3=
132 …… 2
485÷4=
121…… 1
验算：
）
3
1
3
3
3 9 8
9
9
8
2
6
2
1 3 2
× 3
3 9 6
+ 2
3 9 8
）
4
1
2
4
4 8 5
8
8
5
1
4
1
1 2 1
× 4
4 8 4
+ 1
4 8 5
3.
48÷4=12（元）
答:松树苗每棵的价钱贵一些。
哪种树苗每棵的价钱贵一些？
63÷3=21（元）
21>12
4.
答:可以装11辆，还剩1个轮子。
45÷4=11（辆）…… 1(个）
每辆车装4个轮子。
有45个轮子，可以装多少辆车，还剩几个轮子？
5.
答:每班分得112本，还剩2本。
学校把338本练均分给3个班，每班分得多少本，还剩几本？
338÷3=112（本）…… 2(本）(共15张PPT)
1
把两种食品平均分给2人，每人分得多少？
把4个苹果平均分给2人，每人分得2个。
把2瓶矿泉水平均分给2人，每人分得1瓶。
把1个蛋糕平均分给2人，每人分得半个。
1
半个也就是二分之一个。
1
2
1
2
把1个蛋糕平均分成2份，每人分得半个。
1
2
把1个蛋糕平均分成2份，每份是它的二分之一，写作 。
1
2
是分数。
1
2
……分子
……分数线
……分母
1
2
拿一张正方形纸折一折，把它的 涂上颜色，并和同学交流。
你还能折出一张纸的 吗？
1
4
1
2
1
2
1
4
1
4
1
4
1
2
把一张正方形纸平均分成2份，每份是它的 。
2
1
4
1
2
用同样大的圆形纸片，折一折，涂一涂，分别表示出 和 ，再比较这两个分数的大小。
1
2
1
4
＞
2
你是怎样比的？和同学交流。
1
4
1
2
＞
从涂色部分看出
比 大。
1
2
1
4
用同样的纸片平均分，分的份数越多，每份就越小。
2
如果在同样大的圆形纸片上表示出 ，你能比较 和 、 的大小吗？先折一折，涂一涂，再填空。
1
2
1
4
1
8
1
8
1
2
1
4
1
8
＞
1
（ ）
1
（ ）
1
（ ）
＞
2
4
8
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
1
3
1
6
1
9
1
8
1.用分数表示涂色部分。
2.哪个图形里的涂色部分是 ？在（ ）里画“√”。
1
4
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
√
3.先填一填，再读一读。
（ ）
1
3
（ ）
1
6
1
填出的分数，哪个大一些？
＞
1
（ ）
1
（ ）
3
6
4.先涂色，再比较大小。
1
4
1
8
1
6
1
5
＞
＜
5.
《科学天地》大约占黑板报的几分之一？ 《艺术园地》呢？哪个部分大一些？
5.
《科学天地》大约占黑板报的几分之一？
1
2
1
4
《艺术园地》呢？
哪个部分大一些？
＞
6.
张大伯用一块地的 种番茄，剩下的一半种黄瓜，其余种辣椒。黄瓜和辣椒各
1
3
占这块地的几分之几？（先在图中画一画，再回答）
番茄
黄瓜
辣椒
答：黄瓜和辣椒各占这块地的 。
1
3(共19张PPT)
1
王阿姨在购物网站订购了3箱黑玉米，每箱20根。
一共有多少根？
20×3= （ ）
先用小棒摆一摆，再说说可以怎样计算。
1
一共有多少根？
王阿姨在购物网站订购了3箱黑玉米，每箱20根。
20×3= （ ）
60
根
20×3
=20+20+20
=60
2个十乘3得
6个十，6个
十是60。
2×3=6
20×3=60
答：一共有60根。
200×3=
8×200=
600
1600
你是怎样算的？和同学交流。
2
张大叔带了200元，买4箱西瓜够不够？
把48看作50，
4×50=200 ，
200元够了。
4×50 = 200，
4×48＜200，
200元够了。
300元够买5箱哈密瓜吗？
和同学说说你是怎样想的，
再在合适的答案下面画“√”。
把62看作60，
5×60=300 ，
300元不够。
5×60 = 300，
5×62＞300，
300元不够。
8
4×2 =
40×2 =
400×2 =
1.
3×6 =
3×60 =
3×600 =
5×8 =
5×80 =
5×800 =
80
800
18
180
1800
40
400
4000
2.
50×3 = 150
10×6 =
60
90×4 =
100×9 =
3. 口算下面各题。
40×7 =
6×60 =
8×800 =
3×30 =
2×50 =
700×9 =
360
900
280
360
6400
90
100
6300
2时 = （ ）分
1时 = （ ）分
60
4.
120
540
60
300
480
9时 = （ ）分
1分 = （ ）秒
5分 = （ ）秒
8分 = （ ）秒
5.
每包有500张纸，
一共有多少张？
500×3 = 1500（张）
答：一共有1500张。
6.
70×6 = 420（箱）
答：6次能运完。
一共400箱，6 次能运完吗？
420＞400
7.
甲城到乙城三种不同火车的票价如下表：
吴老师买3 张同样价格的火车票，付给售票员1000元。
他买的是哪一种？（先估算，再在正确的答案旁边画“√”）
把198看作200，
200×3 = 600 。
把312看作300，
300×3 = 900 。
把405看作400，
400×3 = 1200 。(共12张PPT)
把60支铅笔平
均分给3个班。
每班分得多少
支？
60÷3= （ ）
你想怎样计算？和同学交流。
1
60÷3= （ ）
3个20是60，60除以3等于20。
6个十除以3得2个十，是20。
6÷3=2
60÷3=20
1
20
支
答：每个班分得20支。
600÷3=
200
把120支铅笔平均分给3个班，每班分得多少支？
2
120÷3= （ ）
和同学说说你的计算方法。
把120看作12个十，
12个十除以3得4
个十，是40。
12÷3=4
120÷3=40
40
支
答：每个班分得40支。
1（1）6÷2=
60÷2=
600÷2=
8÷4=
80÷4=
800÷4=
9÷3=
90÷3=
900÷3=
3
30
300
2
20
200
3
30
300
（2）27÷3=
270÷3=
45÷5=
450÷5=
30÷6=
300÷6=
3
30
9
90
5
50
400÷2=
400÷4=
800÷2=
200
2.口算下面各题。
100
400
210÷7=
240÷6=
560÷8=
30
40
70
200÷4=
300÷5=
900÷9=
50
60
100
80÷2
150÷3
720÷9
400÷5
350÷7
200÷5
50
40
80
3.
4.
大米
20千克
小米
2千克
大米的千克数是小米的多少倍？
20÷2= 10
答：大米的千克数是小米的10倍。
5.
40个同学打乒乓球。
40÷2= 20（组）
答：可以分成20组。
都参加单打，可以分成多少组？都参加双打呢？
40÷4= 10（组）
答：可以分成10组。
6.
右边的长方形表示120，涂色部分表示多少？
120÷6 = 20
答：涂色部分表示20。(共14张PPT)
1
火车车厢、电梯和国旗分别是怎样运动的？
你能想办法表示这些运动吗？
1
火车车厢电梯和国旗分别是怎样运动的？
你能想办法表示这些运动吗？
火车这样运动。
电梯这样运动。
1
这些物体的运动都可以看成是平移。
你还见过哪些平移现象？
把数学书放在课桌面的左上角，接着把它平移到课桌面的右上角，再依次平移到右下角和左下角。
2
电风扇叶片、螺旋桨和钟面上的指针分别是怎样运动的？你能用手势表示这些运动吗？
这些物体的运动都可以看成是旋转。
你还见过哪些旋转现象？
做一个转盘，把指针从指向A旋转到指向B。
你能把指针继续转到指向C或D吗？
1.下面的运动哪些是平移，那些事旋转？
旋转
平移
旋转
平移
平移
旋转
平移
旋转
2.哪些树叶通过平移可以和绿色树叶重合？把它们涂上颜色
3.
（1）把 先向东平移3格，再向南平移3格。
3.
（2）把 先向北平移4格，再向西平移4格。
3.
（2）把 先向北平移4格，再向西平移4格。
你知道平移后的棋子在原来位置的什么方向吗？
平移后的红棋子在原来位置的东南方向。
平移后的黄棋子在原来位置的西北方向。
先照下面的样子做一个风车，再将风车迎着风，观察它是怎样旋转的。
像下面这样重新做一个风车，看旋转时有什么不同。
在正方形纸上涂上你喜欢的颜色，风车会变得更加漂亮。(共17张PPT)
3
把一张正方形纸折成同样大的4份，再把一份或几份涂上颜色。
我涂了3份，有3个 ，是这张纸的……
1
4
我涂了1份，是这张纸的 。
1
4
3个 是 ， 也是分数。
1
4
3
4
3
4
3
你涂了4份中的几份，有几个 ，是这张纸的几分之几？和同学交流。
1
4
先说说涂色部分各表示多少个几分之几，再在（ ）里写出分数。
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
1
9
2
9
5
9
8
9
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
3
4
3
5
3
8
3
10
先说说涂色部分各表示多少个几分之几，再在（ ）里写出分数。
4
用两张同样大的纸折一折，分别表示出 和 ，再比较大小。
3
8
5
8
都平均分成8份，3份比5份小。
3个 比5个 小。
1
8
1
8
5
8
3
8
＜
1.用分数表示涂色部分。
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
2
5
5
9
4
9
7
10
2.
（1）
（2）
涂色部分是 ，空白部分是 。
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
6
3
10
6
1
5
10
7
3. 在（ ）里填合适的数。
是（ ）个
1
5
3
5
是（ ）个
1
6
4
6
是（ ）个
1
9
7
9
3
4
7
4. 先涂色，再比较大小。
1
3
2
3
＜
5
9
4
9
＞
4
7
3
7
＞
5.
我吃1块。
我吃3块。
他们各要吃这个蛋糕的几分之几？谁吃得多？填一填。
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
＜
男孩吃得多。
8
1
8
3
在古代，人们分东西（果实、猎物等）时经常出现结果不是整数的情况。于是，渐渐产生了分数。
我国很早就有了分数，最初用算筹表示，如把 表示成 。
2
5
后来，印度人发明了数字，用和我国相似的方法表示分数，如把 写成 。再往后，阿拉伯人发明了分数线，就把分数表示成现在这样了。
3
4
3
4
1
1.
1.数学
1
4
（ ）
（ ）
3
10
1
4(共13张PPT)
312÷4= （ ）
7
先估计商比100大还是比100小，再用竖式计算。
三年级312名学生分4批参加游泳训练。
平均每批有多少人？
312÷4= （ ）
7
先估计商比100大还是比100小，再用竖式计算。
三年级312名学生分4批参加游泳训练。
平均每批有多少
人？
100×4=400，
312÷4的商比100小。
被除数百位上是3，比除数4小，商不够1个百。
312÷4= （ ）
7
）
4
3 1 2
7
0
8
2
3
7为什么写在商
的十位上？
2
8
3
2
312÷4= （ ）
7
）
4
3 1 2
7
0
8
2
3
78
人
2
8
3
2
验算一下，看算得对不对。
×
7
8
4
1
2
3
验算：
答：平均每批有 78 人。
笔算两位数、三位数除以一位数时，要注意什么？
从被除数的高位除
起，一位不够看两
位。
除到哪一位，商就写在哪一位的上面。
每次余下的数要比除数小。
）
6
1 8 6
2
6
6
）
7
3 4 1
2 8
6 1
5 6
5
4
8
1.
1
8
0
1
）
5
2 6 7
5
2
5
2
3
1
7
5
1
2.
用竖式计算，并验算。
156÷2=
268÷4=
78
67
）
1 5 6
1 4
1 6
1 6
0
7
8
2
验算：
×
7
8
2
5
6
1
）
2 6 8
2 4
2 8
2 8
0
6
7
4
验算：
×
6
7
4
6
8
2
2.
用竖式计算，并验算。
505÷8=
460÷7=
63……1
65……5
）
5 0 5
4 8
2 5
2 4
1
6
3
8
）
4 6 0
4 2
4 0
3 5
5
6
5
7
验算：
×
6
5
7
5
5
4
+ 5
4 6 0
验算：
×
6
3
8
0
4
5
+ 1
5 0 5
3.
126÷2=63（根）
答：一共能剪成63根。
学校买来一卷绳，长126米。把这卷绳都剪成2米的短绳，一共能剪多少根？
如果都剪成3米的短绳呢？
126÷3=42（根）
答：一共能剪成42根。
4.
三、四年级同学一起参加植树活动。
每8人一组，一共可以分成多少组？
78+74=152（人）
152÷8=19（组）
答：一共可以分成19组。
5.
小梅记录了几种小动物3分钟爬行的路程，结果如下：
平均每分钟各爬行多少厘米？
288÷3=96（厘米）
答：乌龟平均每分钟爬行96
厘米，蜗牛平均每分钟爬行
14厘米，螃蟹平均每分钟爬行
326厘米。
42÷3=14（厘米）
978÷3=326（厘米）(共11张PPT)
1
这两袋食品，哪袋重一些？
1
我用秤称一称。
我用手掂一掂。
称一般物品有多重，常用千克作单位。千克可以用字母
“kg”表示。千克又叫作公斤。
1
先观察左边的秤，在秤面上看到了什么？
再观察右边的
秤，指针指着刻度几？
你知道这袋红枣有多重吗？
你能在秤面上找到2千克、3千克和5千克吗？
1
小组合作，称出1千克大米，装在袋子里，用手拎一拎。
几本数学书大约重1千克？先称一称，再用手掂一掂。
称一称你的书包，看看大约重多少千克。你能在书包里拿出
或放进一些物品，使称出的结果大约是2千克吗？
我的书包大约重2千克。
1.说出袋里的食品各有多重。
净含量的意
思是……
1千克
5千克
2.你知道它们的载质量各是多少吗？
1000千克
2000千克
3.看图填一填。
8
7
4
4.选几种水果或蔬菜，先估计1千克各有多少个，再称一称、
数一数，把结果填在表里。
苏教版义务教育教科书
3
数学
苏教版小学数学教材编辑部
3
⑥6
2
kg
2
4
kg
B
kg
4
3
2
()千克
()千克
大约()千克
谢谢！
苏教版小学数学教材编辑部
3(共10张PPT)
738÷2= （ ）
6
先估计结果大约是几百多，再用竖式计算。
东港小学738名学生分2批参观奥林匹克体育中心，平均每批有多少人？
738÷2= （ ）
6
）
2
7 3 8
6
8
9
0
6
1
3
1
3
2
1
8
1
七百多除以2得三百多，估计每批有三百多人。
你能接着算
下去吗？
738÷2= （ ）
6
）
2
7 3 8
6
8
9
0
6
1
3
1
3
2
1
8
1
用乘法验算，看
算得对不对。
×
3
6
9
2
3
8
7
369
人
答：平均每批有 369 人。
）
2
5 2 7
）
5
6 1 5
2
4
6
2
7
1
6
1
1
5
1
2
5
3
0
）
3
7 6 9
2
1
3
1
1
0
1
5
1
6
1 6
1 5
1 9
1 8
1
2
5
6
1.
2.
先估计得数是几百多，再用竖式计算。
605÷5=
986÷2=
一百多
121
493
四百多
2 1
1
5
）
5
6 0 5
5
0
1
0
1
5
0
9 3
4
8
）
2
9 8 6
6
8
1
8
1
6
0
716÷3=
238……2
二百多
2
3 8
2
6
）
3
7 1 6
6
1
1
9
4
2
2
965÷4=
241……1
二百多
4 1
2
8
）
4
9 6 5
5
6
1
6
1
4
1
3.
875÷5=175（千克）
答：平均每棵树收获175千克荔枝。
张大叔家种了5棵荔枝树，去年一共收获荔枝875千克。平均每棵树收获多少千克荔枝？
4.
王老师用72元买笔记本。如果买每本2元的，能买多少本？如果买每本3元、4元或6元的呢？
每本的价钱 2元 3元 4元 6元
买的本数
36
24
18
12
观察上表，你有什么发现？
5.
共有540节电池，每4节装一盒。
130个盒子够装吗？
540÷4=135（个）
答：130个盒子不够装.
135 >130(共12张PPT)
8
3只小猫一共钓了多少条鱼？
0＋ 0＋0 ＝ （ ）
你能改写成乘法算式吗？
× = （ ）
0
条
0
0
0
条
0×7＝
8×0＝
0×0＝
0
0
0
0和任何数相乘都等于0。
9
体育馆一个看台有102个座位，4个这样的看台一共有多少个座位？
102×4＝ （ ）
你能估一估，算一算吗？
102接近100 ， 4个这样的看台大约一共有400个座位。
1 0 2
× 4
4
0
8
积的十位上写几？为什么？
答：4个看台上一共有 个座位。
408
个
408
1.
0×2＝
6×0＝
0×9＝
1×0＝
0
0
0
0
2.
2 0 1
× 3
1 0 9
× 8
6 0 7
8 0 4
× 4
× 5
0
3
7
2
2 4
2
8
4 0
2
0
6
7
8
2
2
3.
先找出在哪里，再改正。
5 0 1
× 3
3
1
1 0 6
× 5
0
3
0
5
5 0 4
× 2
8
0
1
5
0
0
5
3
1
1
4.
2×304＝
603×3＝
309×5＝
5×605＝
608
1809
1545
3025
3 0 4
× 2
6 0 8
6 0 3
× 3
18 0 9
3 0 9
× 5
1 5 4 5
6 0 5
× 5
3 0 2 5
4.
506×7＝
9×104＝
8×206＝
207×9＝
3542
936
1648
1863
5 0 6
× 7
3 5 4 2
1 0 4
× 9
9 3 6
2 0 6
× 8
1 6 4 8
2 0 7
× 9
1 8 6 3
5.
奶奶买了一根5米长的红丝绳编中国结。
编一个中国结要用红丝绳105厘米，编2个要用多少厘米？
（1）
105×2＝210（厘米）
答：编2个要用210厘米。
5.
奶奶买了一根5米长的红丝绳编中国结。
编好个中国结，这根红丝绳还剩多少厘米？还够编3个中国结吗？为什么？
5米＝500厘米
（2）
500－210＝290（厘米）
105×3＝315（厘米）
290＜315
答：还剩290厘米，不够编3个中国结。
6.
每个书架上都放了204本书。
借出386本，还剩多少本？
204×3＝612（本）
612－386＝226（本）
答：还剩226本。(共10张PPT)
5
我吃这块巧克力的 。
5
8
我吃这块巧克力的 。
2
8
两人一共吃这块巧克力的几分之几？
5
8
2
8
+ =
（ ）
（ ）
先把长方形的 涂上红色， 涂上绿色，再写出上面算式的得数。
2
8
5
8
5
5
8
2
8
+ =
（ ）
（ ）
7
8
答：两人一共吃了这块巧克力的 。
7
8
5个 加2个 是7个 ， 就是 。
1
8
1
8
7
8
1
8
3
5
2
5
－ =
（ ）
（ ）
1
5
你是怎么算的？和同学交流。
1.
2
5
2
5
+ =
5
6
4
6
－ =
（ ）+（ ）=
4
5
4
6
1
6
1
6
5
6
（ ）－（ ）=
4
5
1
5
3
5
2.
1
5
3
5
+ =
7
8
4
8
－ =
4
5
3
8
7
9
2
9
－ =
4
7
2
7
+ =
5
9
6
7
10
5
－ =
10
4
10
1
10
3
+ =
10
4
10
7
3.
第一次大约喝了这杯水的 ，第二次大约喝了这杯水的 。
1
4
2
4
两次一共喝了这杯水的几分之几？
1
4
2
4
+ =
3
4
答：两次一共喝了这杯水的 。
3
4
4.
一块月饼平均切成5份，冬冬吃了其中的3份，丽丽吃了其中的1份。
（1）两人一共吃了这块月饼的几分之几？
（2）冬冬比丽丽多吃了这块月饼的几分之几？
3
5
1
5
+ =
4
5
3
5
1
5
－ =
2
5
答：两人一共吃了这块月饼的 。
答：冬冬比丽丽多吃了这块月饼的 。
4
5
2
5
5.
小华从图书馆借来一本《阿凡提的故事》，她第一天看了这本书的 ，第二天看的与第一天同样多。
答：两天一共看了这本书的的 。
4
7
2
7
+ =
2
7
2
7
4
7
两天一共看了这本书的几分之几？(共9张PPT)
下图中小兔与蘑菇的排列有什么特点？木桩与篱笆、夹子与手帕呢？
小兔与蘑菇一个隔一个排成一行，木桩与篱笆… …
每相邻两只小兔中间有一个蘑菇，每相邻两根… …
每组的两种物体都是一一间隔排列。
比较每排两种物体的数量，和同学交流你的发现。
小兔（ ）只 木桩（ ）根 夹子（ ）个
蘑菇（ ）个 篱笆（ ）块 手帕（ ）块
8
7
13
12
10
9
小兔的只数比蘑菇的个数多1……
每排两种物体的个数都相差1。
为什么每排两种物体的个数都相差1呢？
把一只小兔和一个蘑菇看成一组，最后余下的是什么？把一根木桩和一块篱笆、一个夹子和一块手帕也分别看成一组呢？先圈一圈，再说一说。
1、20只小兔站成一排，每相邻两只小兔中间有一个蘑菇，一共有多少个蘑菇？
你能回答下面的问题吗？
2、把20块手帕像上面那样夹在绳子上，一共需要多少个夹子？
19个
21个
如果把 与 一个隔一个地排成一行， 有10个， 最少有几个？
最少9个
最多呢？
最多11个
和 之间可能有什么关系？
……
个数等于 的个数。
……
个数比
……
……
……
两种物体一个隔一个地排成一行，它们的数量可能相等，也可能相差1。
一组一组地圈一圈，容易。发现间隔排列物体间的数量关系。
生活中有很多规律，要仔细观察、认真思考才能发现。
回顾探索和发现规律的过程，说说你的体会。(共16张PPT)
2
先称一称，再看一看，你有什么发现？
这袋食品重不足
1千克。
这袋食品的净含量是135克。
2
先称一称，再看一看，你有什么发现？
称比较轻的物品，常用克作单位。克用字母“g”表示。
2
先用小型电子秤称不同面值的硬币，看看大约各重多少
克，再分别掂一掂。
大约重1克
大约重3克
大约重6克
2
小组合作，称出10克黄豆，数数有多少粒。
1克黄豆大约
有几粒？掂
一掂
称一称数学书大约有多少克，再称一称你的文具盒大约有
多少克，分别用手掂一掂。
3
一袋盐重500克，2袋盐重多少克？
500×2=1000（克）
3
一袋盐重500克，2袋盐重多少克？
照样子称一称，你能发现什么？
2袋盐重1千克。
1千克=1000克
500×2=1000（克）
1.你能说出下面的物品各有多重吗？
70克
90克
2.下面的水果各重多少克？
150克
1250克
3.用手掂一掂下面的物品，估计比1克重还是比1克轻。
比1克轻
比1克重
比1克轻
4. 2千克=（ ）克
3000克=（ ）千克
9000克=（ ）千克
7千克=（ ）克
2000
7000
9
3
5. 世界卫生组织建议，健康成年人每天盐的摄入量以
不超过5克为宜。在电子秤上称出5克盐，看看有多少。
6.
(1)杯子里的水重多少克？
350-200=150（克）
答：杯子里的水重150克。
6.
(2)照样子称一杯水，算算杯子里的水重多少克。(共13张PPT)
52÷2= （ ）
5
平均分给2个班，每班分得多少个？
先摆小棒分一分，再和同学交流。
52÷2= （ ）
5
每份先分得2个十，
余下1个十和2个一
合起来再分。
52÷2= （ ）
5
可以用竖式计算。
）
2
5 2
2
4
6
0
1
2
2
1
余下1个十，接下去怎样算？
5
52÷2= （ ）
26
个
你会用乘法验算吗？
×
2
6
2
5
2
答：每班分得 26 个。
）
3
7 8
）
3
8 6
2
6
6
0
2
6
8
2
8
1
8
1
6
2
4
2
1
6
5
）
5
8 0
0
0
3
0
3
4
6
8
）
2
9 2
0
2
1
2
1
1.
1
5
4
）
4
6 0
0
0
2
0
2
1
2
8
）
8
9 6
0
6
1
6
1
96÷8=
60÷4=
1
3
5
）
5
6 6
1
6
1
5
1
3
7
6
0
4
1
4
1
74÷2=
66÷5=
）
2
7 4
12
15
37
13……1
2.
3.
6
1
3
）
3
4 8
0
8
1
8
1
1
6
4
）
4
6 4
0
4
2
4
2
）
2
6 4
3
2
6
0
4
4
=12
=16
=32
=16
1
4
）
4
4 8
0
8
8
2
48÷4
48÷3
64÷2
64÷4
3.
5
2
6
）
3
7 7
2
7
1
5
1
1
6
6
）
6
9 9
3
9
3
6
3
=25
=25……2
=16
=16……3
75÷3
77÷3
96÷6
99÷6
5
2
6
）
3
7 5
0
5
1
5
1
1
6
6
）
6
9 6
0
6
3
6
3
4.
8
2
6
）
3
8 5
1
5
2
4
2
4
5
8
）
2
9 1
1
1
1
0
1
2
1
5
）
5
6 4
4
4
1
0
1
2
3
8
）
4
9 5
3
5
1
2
1
先估计商是几十多，再用竖式计算。
64÷5=
85÷3=
95÷4=
91÷2=
二十多
二十多
四十多
12……4
28……1
23……3
45……1
二十多
5.
市民广场运来84盆鲜花，如果都摆成左边的图案，一共可以摆多少个？如果都摆成右边的图案呢？
答:如果都摆成左边的图案，一共可以摆14个，如果都摆成右边的图案，一共可以摆12个。
84÷6=14（个）
84÷7=12（个）
6.
你能提出哪些用除法计算的问题？(共14张PPT)
2
绿花有12朵。
黄花的朵数是绿花的2倍。
红花比黄花多7朵。
先在下面的图中填一填，再看图说说题中的条件和问题。
2
绿花有12朵。
黄花的朵数是绿花的2倍。
红花比黄花多7朵。
红花有多少朵？
从题中你知道了些什么？
绿花
（ ）朵
黄花
红花
多（ ）朵
？朵
12
7
2
绿花有12朵。
黄花的朵数是绿花的2倍。
红花比黄花多7朵。
红花有多少朵？
先在下面的图中填一填，再看图说说题中的条件和问题。
从题中你知道了些什么？
绿花
（ ）朵
黄花
红花
多（ ）朵
？朵
12
7
根据题中数量之间的关系，你打算怎样解答？
可以根据前两个条件，先求出黄花有多少朵。
求出黄花的朵数后，就能求出红花的朵数。
2
先想想每一步可以怎样算，再列式解答。
12×2=24（朵）
（1）黄花有多少朵？
24 +7=31（朵）
（2）红花有多少朵？
答：红花有______朵
31
2
绿花有12朵。
黄花的朵数是绿花的2倍。
红花比黄花多7朵。
想一想：如果“红花比黄花少7朵”，应该怎样解答？
绿花
（ ）朵
黄花
红花
少（ ）朵
？朵
12
7
12×2=24（朵）
24 -7=31（朵）
（1）黄花有多少朵？
（2）红花有多少朵？
2
绿花有12朵。
黄花的朵数是绿花的2倍。
红花比黄花多7朵。
绿花
（ ）朵
黄花
红花
少（ ）朵
？朵
12
7
绿花
（ 12 ）朵
黄花
红花
多（ 7 ）朵
？朵
（1）黄花有多少朵？
（2）红花有多少朵？
12×2=24（朵）
24 -7=17（朵）
12×2=24（朵）
24 +7=31（朵）
2
上面两题的解答过程，有什么相同，有什么不同？
绿花
（ ）朵
黄花
红花
少（ ）朵
？朵
12
7
绿花
（ 12 ）朵
黄花
红花
多（7 ）朵
？朵
（1）黄花有多少朵？
（2）红花有多少朵？
12×2=24（朵）
24 -7=31（朵）
12×2=24（朵）
24 +7=31（朵）
都是根据前两个已知条件，先求出黄花有多少朵。
有一个已知条件不同，求红花朵数的方法也不同。
1.根据已知条件提出不同的问题，并说说怎样解答。
(1)
篮球
50个
排球
15个
足球
20个
足球有多少个？
50+15=65（个）
65+20=85（个）
答：足球有85个。
1.根据已知条件提出不同的问题，并说说怎样解答。
(2)
苹果树有多少棵？
48+36=84（棵）
84-20=64（棵）
答：苹果树有64棵。
桃树48棵
梨树36棵
20棵
苹果树
2.小华、小丽和阳阳参加60米游泳比赛，小华比阳阳多用1秒，小丽比阳阳少用1秒。谁游得最快？谁有的最慢？
最慢
最快
多1秒
小华
阳阳
小丽
少1秒
3.
杜鹃花有18盆。
茶花有14盆。
月季花盆数是杜鹃花和茶花总数的2倍。
18+14=32（盆）
32×2=64（盆）
答：月季花有64盆。
月季花有多少盆？
4.东阳体育馆的观众席分A、B、C三个区域。A区的座位有388个，B区的座位比A区少22个，C区的座位比B区少16个。C区的座位有多少个？
388-22=366（支）
366-16=350（支）
答： C区的座位有350个。(共11张PPT)
3
蓝花有2朵。
黄花有6朵。
红花有8朵。
你能比一比这三种花的朵数吗？
红花最多，黄花最少。
红花比黄花多2朵，比蓝花6朵。
黄花比蓝花多4朵……
3
还可以这样比较黄花和蓝花的朵数：
蓝花有2朵，黄花有3个2朵，黄花的朵数是蓝花的3倍。
蓝花有2朵。
黄花有6朵。
红花有8朵。
3
红花的朵数是黄花的几倍？先圈一圈，再填一填。
蓝花有（ ）朵，红花有（ ）个2朵，红花的朵数是蓝花的（ ）倍。
2
4
4
3
蓝花有（ ）朵，红花有（ ）个2朵，红花的朵数是蓝花的（ ）倍。
2
4
4
要求红花的朵数是蓝花的几倍，可以怎样计算？
蓝花有2朵，每2朵一份，看红花能分成几份，用除法计算。
求红花的朵数是蓝花的几倍，就是求8里面有几个2 ，用除法计算。
2
8÷ =
4
答：红花的朵数是蓝花的 倍。
4
1.
红带子的长是绿带子的（ ）倍。
5
2.先摆一摆、分一分，再填空。
（1）第一行摆3个 ，第二行摆12个 。
12里面有（ ）个3， 的个数是 的（ ）倍。
4
4
（2）第一行摆4个 ，第二行摆12个 。
12里面有（ ）个4， 的个数是 的（ ）倍。
2.先摆一摆、分一分，再填空。
3
3
3.先连一连，再填空。
10里面有（ ）个2， 的个数是 的（ ）倍。
＝
10
2
5
÷
5
5
4.
月季花7盆
菊花35盆
菊花的盆数是月季花的几倍？
＝
35
7
5
÷
答：菊花的盆数是月季花的 倍。
5(共10张PPT)
10
星光小学432名女生表演团体操，每4人托一个花环，一共需要多少个花环？
432÷4= （ ）
先估计商是几位数，再用竖式计算。
10
星光小学432名女生表演团体操，每4人托一个花环，一共需要多少个花环？
432÷4= （ ）
400÷4=100，商比100大一些，是三位数。
4
）
4 3 2
4
3 2
3 2
0
1
8
0
商的十位上为什么写0？
你能
接下去算出得
数吗？
108
个
答：一共需要
108个花环。
先说说商是几位数，再计算。
3
）
3 6 1
3
6
6
0
1
0
2
5
）
2 5 2
2 5
0
0
5
三位数
两位数
）
3
3 1 2
0
2
1.
0
4
1
3
）
7
4 9 6
7
6
0
1
2
1
）
8 0 1
8
0
4
0
2
0
4
9
2.
用竖式计算，并验算。
820÷4=
636÷9=
205
70……6
）
8 2 0
8
2 0
2 0
0
2
5
4
0
验算：
×
0
5
4
2
0
8
2
）
6 3 6
6 3
0
9
7
6
验算：
×
7
0
9
3
0
6
+ 6
6 3 6
2.
用竖式计算，并验算。
843÷7=
120……3
）
8 4 3
7
1 4
1 4
3
1
0
7
2
验算：
×
1 2
0
7
4
0
8
+ 3
4
3
8
3.
648÷6=108（盒）
李大爷收获了648个柚子。每6个装一盒，可以装多少盒？
648÷8=81（盒）
答：可以装108盒。
如果每8个装一盒呢？
答：可以装81盒。
4.
318÷3=106(只）
答：这些蜻蜓平均每小时捕
捉106只蚊子。
3只蜻蜓3小时一共捕捉了318只蚊子。
这些蜻蜓平均每小
时捕捉多少只蚊子？(共11张PPT)
用6个边长1厘米的正方形可以拼成不同的图形。
你还能拼成怎样的图形？拼出的
图形周长各是多少厘米？
用6个边长1厘米的正方形可以拼成不同的图形。
1+6=7(厘米）
7×2=14（厘米）
2+3=5(厘米）
5×2=10（厘米）
1×14=14(厘米）
1×12=12(厘米）
4+3=7(厘米）
7×2=14（厘米）
4+2=6(厘米）
6×2=12（厘米）
左边两个图形的周长各是多少厘米？它们的周长相等吗？
（每个小方格的边长表示1厘米）
6+5=11(厘米）
11×2=22（厘米）
6+5=11(厘米）
11×2=22（厘米）
答：左边两个图形的周长都是
22厘米，它们周长相等。
左边两个图形的周长各是多少厘米？它们的周长相等吗？
（每个小方格的边长表示1厘米）
猜猜右边图形的周长是多少厘米？和同学说说你的想法，再计算。
左边两个图形的周长各是多少厘米？它们的周长相等吗？
（每个小方格的边长表示1厘米）
6+5=11(厘米）
11×2=22（厘米）
你能在方格纸上画出周长是20厘米的长方形或正方形吗？
（每个小方格的边长表示1厘米）
6厘米
4厘米
5厘米
画出的长方形的长、宽各是
多少？正方形的边长呢？
你能在方格纸上画出周长是20厘米的长方形或正方形吗？
能画出不同的长方形吗？（每个小方格的边长表示1厘米）
6厘米
4厘米
9厘米
1厘米
8厘米
2厘米
7厘米
3厘米
下面两个图案的周长大约各是多少厘米？先估一估，
再量一量。
估计 厘米
估计 厘米
实际 厘米
实际 厘米
你是怎样测量的？你估计得怎么样？
通过上面的活动，你对周长又有了哪些认识？
由几个相同正方
形拼成的图形，
周长可能不相等。
不同形状的图形，
周长可能相等。
可以根据图形的
特点估计周长。(共11张PPT)
4
杨树有5棵。
柳树的棵数是杨树的3倍。
柳树有多少棵？
先说说你是怎样想的，再列式解答。
4
杨树有5棵。
柳树的棵数是杨树的3倍。
柳树有多少棵？
先说说你是怎样想的，再列式解答。
柳树的棵数是杨树的3倍，柳树有3个5棵。
我用小棒摆一摆。
杨树
柳树
＝
5
3
15
×
（ ）
棵
答：柳树有 棵。
15
1.先摆一摆，再填空。
（1）摆3个 ， 的个数是 的4倍，要摆（ ）个 。
＝
3
4
12
×
12
1.先摆一摆，再填空。
（2）摆5个 ， 的个数是 的2倍，要摆（ ）个 。
＝
5
2
10
×
10
2.
三年级展出同学们的一批美术作品，其中贝壳画有30件，树叶画的件数是贝壳画的5倍。树叶画有多少件？（先在下图中填出条件和问题，再列式解答）
（ ）件
（ ）件
（ ）画
（ ）画
树叶
贝壳
30
？
30×5 =150（件）
答：树叶画有150件。
3.
梅花鹿一般能活20年，大象的平均寿命大约是梅花鹿的4倍。大象一般能活多少年？
20×4 =80（年）
答：大象一般能活80年。
4.
蝙蝠每分钟飞行500米，大雁每分钟飞行的路程是蝙蝠的3倍。大雁每分钟飞行多少米？
500×3 =1500（米）
答：大雁每分钟飞行1500米。
5.
有10人在打乒乓球。
跳绳的人数是打乒乓球的3倍。
拍球的人数是跳绳的2倍。
跳绳的有多少人？拍球的呢？
10×3 =30（人）
答：跳绳的有30人，拍球的有60人。
30×2 =60（人）
6.
一棵树苗生长7周后，高度大约是原来的3倍。
40×3 =120（厘米）
答：7周后树苗大约高120厘米。
7周后树苗大约高多少厘米？
40厘米(共11张PPT)
3
篮球场长28米，宽15米。篮球场的周长是多少米？
你准备怎样算？
你准备怎样算？
长+宽+长+宽
=长方形的周长
先算出2条长、2
条宽各是多少，
再把结果相加。
先算长加宽的
和，再用和乘2。
3
选择一种方法算出篮球场的周长，和同学交流。
长+宽+长+宽
=长方形的周长
先算出2条长、2
条宽各是多少，
再把结果相加。
先算长加宽的
和，再用和乘2.
28+15+28+15=86(米）
28+28=56(米）
15+15=30（米）
56+30=86（米）
28+15=43(米）
43×2=86（米）
答：篮球场的周长是86米。
3
选择一种方法算出篮球场的周长，和同学交流。
28+15+28+15=86(米）
28+28=56(米）
15+15=30（米）
56+30=86（米）
28+15=43(米）
43×2=86（米）
答：篮球场的周长是86米。
计算长方形的周长，怎样算比较简便？
一块正方形手帕的边长是25厘米，它的周长是多少厘米？
边长×4=正方形的周长
25×4 =100(厘米）
答：它的周长是100米。
1.计算下面图形的周长。
6+3=9(cm）
9×2=18（cm）
3+4=7(m）
7×2=14（m）
3×4=12（dm）
2.计算下面图形的周长各需要知道什么？先量一量，再计算。
5+2=7(cm）
7×2=14（cm）
3×4=12（cm）
5cm
2cm
3cm
3.一个长方形操场，长55米，宽35米。小华沿操场跑一圈，跑
了多少米？
55+35=90(m）
90×2=180（m）
答：跑了180米。
4.给一面边长80厘米的正方形镜子做铝合金边框，大约需要
多长的铝合金条？
80×4=320（cm）
答：大约需要320厘米
长的铝合金条。(共10张PPT)
5
湖面上飞过3队大雁，每队12只。一共有多少只？
12×3＝ （ ）
先用小棒摆一摆，再说说可以怎样计算。
12＋12＋12＝36
3个10是30，3个2是6，3个10是36。
3×10＝30
3×2＝6
30＋6＝36
5
湖面上飞过3队大雁，每队12只。一共有多少只？
12×3＝ （ ）
1 2
× 3
6
3 0
3 6
……3×2＝6
……3×10＝30
……6＋30＝36
可以用竖式计算。
一般这样写：
1 2
× 3
6
3
可以用再乘一遍的方法验算。
答：一共有 只。
36
只
36
3×312＝ 。
3 1 2
× 3
9
积的百位上应该写几？为什么？
6
3
936
1.先说一说乘的顺序，再计算。
1 4 3
× 2
2 8 6
2 1 3
× 3
6 3 9
3 4
× 2
6 8
2.用竖式计算。
23×3
2×42
243×2
4×112
2.用竖式计算。
23×3
2×42
243×2
4×112
2 3
× 3
6 9
=69
4 2
× 2
8 4
=84
2 4 3
× 2
4 8 6
=486
1 1 2
× 4
4 4 8
=448
3.
一共有多少瓶？
12×4 = （ ）
答：一共有48瓶。
1 2
× 4
4 8
48
瓶
4.
去年放养鱼苗342尾，今年放养了多少尾？
342×2 = （ ）
答：今年放养了684尾。
684
尾
3 4 2
× 2
6 8 4
5.
3×9＋5＝
5×7＋6＝
9×4＋7＝
7×7＋4＝
4×6＋2＝
8×8＋6＝
32
53
41
26
43
70(共12张PPT)
2
你能指一指每张书签一周的边线吗？
2
你能指一指每张书签一周的边线吗？
书签一周边线的长就是它的周长。
2
下面每个图形的周长各是多少？
你是怎样知道的？和同学交流。
3cm
4cm
5cm
3cm
1cm
3cm
2cm
3+4+5=12(cm)
3+2+3+1=9(cm)
小组合作，想办法测量一片树叶的周长。
你是怎样测量的？测量
时要注意什么？
小组合作，想办法测量一片树叶的周长。
1.分别指出数学封面、课桌面和三角尺一周的边线。
2.描出下面每个图形一周的边线。
3.计算下面各图形的周长。（单位：厘米）
5+5+7=17(cm)
3×4=12(cm)
5+3+4+6=18(cm)
4.
你能说出下面图形的周长各是多少厘米吗？
16cm
24cm
16cm
16cm
5.选择合适的工具，量出家里桌面或板凳面的周长。
苏教版义务教育教科书
3
数学
苏教版小学数学教材编辑部
3
⑥6
0
0
数学
-T上
⑨中尊丰计
1cm
人
谢谢！
苏教版小学数学教材编辑部
3(共12张PPT)
7
野鸭有多少只？
48×4＝ （ ）
湖里有48只灰天鹅。
野鸭的只数是灰天鹅的4倍。
4 8
× 4
1
9
2
3
接下去该怎样算？
192
只
答：野鸭有 只。
192
积的百位、千位上各是几？分别是怎样得到的？
2 7 2
× 4
1
0
8
8
2
1.
6 2
× 9
3 6
× 5
1 7 8
5 8 4
× 3
× 7
5 5
8
1 8
0
5
3
4
4 0
8
8
1
2
3
2
2
5
2.
先说说错在哪里，再改正。
5 3
× 4
2
1
0
2
6 6 2
× 4
8
4
4
2
7 2 3
× 9
7
0
4
6
6
2
5
2.
23×7
6×34
517×8
8×642
=161
=204
=4136
=5136
3 4
× 6
2 0 4
2
2 3
× 7
1 6 1
2
5 1 7
× 8
4 1 3 6
5
1
6 4 2
× 8
5 1 3 6
1
3
4.
9节这样的车厢一共有多少个座位？
112×9＝1008（个）
答：一共有1008个座位。
1 1 2
× 9
1 0
0
8
1
1
5.
上午参观的学生多，还是下午参观的学生多？你是怎样比的？
上午：
6 9
× 3
2 0 7
207＜ 213
下午参观的学生多。
69×3＝ （ ）
207
人
6.
小英看一本童话书，已经看了4天，平均每天看28页。
（1）小英已经看了多少页？
（2）这本书一共有多少页？
还剩20页没有看。
28×4＝112（页）
112＋20＝132（页）
答：小英已经看了112页，这本书一共有132页。
1
1.
1.数学
