课件29张PPT。课题1 燃烧和灭火郴州市临武金江中学 李明辉 刘利情境导入新知探究拓展延伸巩固练习课堂小结作业布置教学流程： （一）情境导入问题一：怎么防止和扑灭火灾？ 实验探究一：多次点燃蜡烛模拟
火灾现场，小组合作用尽可能多的方
法将蜡烛熄灭。
各大组长将方法写在纸条上汇总
上交。
（二）新知探究讨论总结熄灭方法汇总展示：剪断烛芯…
用杯子罩灭、湿布扑盖…
吹灭、扇子扇灭……
…… 灭火的可能原理：
①清除可燃物
②隔绝氧气(或空气)
③降低温度
……猜想一：燃烧需要可燃物
猜想二：燃烧需要氧气或空气
猜想三: 燃烧需要一定的温度
……讨论总结实验探究二：木条燃烧，石块不燃烧燃烧需要可燃物被烧杯罩上的蜡烛渐渐熄灭燃烧需要氧气（或空气）木条燃烧，煤块不燃烧燃烧需要温度达到着火点燃烧的条件 １、可燃物；
２、氧气（或空气）；
３、达到燃烧所要的最低温度（也叫着火点）。
小结问题二：
燃烧的三个条件是否必须同时具备，燃烧才能发生呢？实验探究三：白磷热水红磷气球1.燃烧的三个条件 氧 气（或空气）可 燃 物火 温度达到着火点归纳总结： 2、灭火的方法
①清除可燃物
②隔绝氧气（或空气） 熄灭
③使温度降到着火点以下讨论总结三者满足其一什么是燃烧?3.通常意义的燃烧：营养快线
塑料瓶开关喷头（三）拓展延伸简易泡沫灭火器
改进装置我是消防小卫士我是消防小卫士加强消防意识共建平安生活安全常识（四）巩固练习 1、可燃物燃烧的条件是：
、 。
2、点燃的蜡烛被吹灭主要是因为（ ）
A. 降低蜡烛的着火点
B. 清除可燃物
C. 隔绝空气
D. 降低温度到着火点以下
氧气（或空气）温度达到着火点A 3、分组抽签竞赛：请用“燃烧和灭火”的化学知识解释下面的成语？ 煽风点火抱薪救火杯水车薪釜底抽薪火上浇油 通过本节课的学习，你有什么收获？还有什么困惑？课堂小结（六）作业布置课后调查报告：
调查我校哪些地方应采取哪些防火措施?写一篇调查报告。再见祝同学们学习进步！ 着火点：可燃物在空气中能够燃烧的最低温度。
常见物质的着火点 釜底抽薪 北齐魏收《为侯景判移梁朝闻》：
“抽薪止沸，剪草除根。”
比喻从根本上解决问题。
参考答案：
采用清除可燃物的方法来灭火火上浇油比喻使人更加愤怒或使情况更加严重参考答案：
增加可燃物，使燃烧更加剧烈煽风点火比喻鼓动别人做某种事
参考答案：
为燃烧提供充足的氧气抱薪救火 出处《史记·魏世家》：“譬犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”
比喻用错误的方法去消除灾祸，结果使灾祸反而扩大。
参考答案：
增加可燃物，使燃烧更加剧烈杯水车薪 用一杯水去救一车着了火的柴，比喻无济于事
参考答案：
不能使可燃物的温度降到着火点以下
