四年级上英语学案-Unit 3 It's too expensive Lesson 3 北师大版（无答案）
文档属性
| 名称 | 四年级上英语学案-Unit 3 It's too expensive Lesson 3 北师大版（无答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 18.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版（一年级起点） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-05-25 14:28:41 | ||
图片预览
文档简介
Unit 3 It’s too expensive
【第三课时】
Lesson 3
【学习目标】
1. 学生能够在典型的语境中恰当使用打招呼、询问商品价格、尺寸等功能语言完成购物过程。
2. 能够在老师的带领下，借助插图读懂简短的信息材料，建立人物与所穿服装之间的联系。
3. 能够借助图片听懂简单的语音材料，对信息进行正确判断。
【学习重难点】
1. 正确使用句型“Do you have any (shirts) ”这个句型，强调名词后要加s；以复数形式出现的服装价钱的询问：How much are they？
2. 熟练询问尺寸大小：What size do you want 并做出回答。
3. 初步写句子的训练。
【知识探究】
一、导学：
1. 问候语导入。
2. Review
1）观看图片，回答问题：What’s this
2）回答问题：What are these
3）观看两双袜子卡片，回答问题：What are these Yes, they are large socks. They are small socks.展示更多卡片，让学生区分large和small。
4）回答问题：Do you have any socks 展示卡片。
5）小组练习。
二、知识构建：
1. Listen and check.
回答问题：What do they have Listen carefully and check or cross the boxes.
1）认真听录音。
2）同桌互换核对答案。
2. Talk together.
T：Now, look at these clothes again. I have so many clothes, so I want to sell them too. But how to sell the clothes Let’s watch a cartoon, and please pay more attention to the questions.（看完以后告诉大家，你记住了对话中的哪些问句。）
1）观看动画，整体感知对话内容。
2）再次播放动画，一句一跟读。
3）连续的听对话的录音。
4）和老师一起角色表演这个对话。
5）和同伴一起练习这个对话。
3. Let’s read.
（1）T：Today is our school’s Open Day. The children are having a fashion show. Let’s have a look.
（2）观看图片，回答问题：What does he have？用同样的方法说出照片中其他人物都穿着什么衣服。
（3）自己读短文，初步理解短文的意思。
（4）回答问题：What are you wearing today？学生来回答。
（5）看着这几个学生，回答问题：Do you know them？然后完成填空。
（6）和老师一起读这段短文，理解短文的意思。
4. 活动。
（1）I am wearing (a black sweater).（试着描述自己。）
（2）Guess! He/She is wearing……Who’s he/she （猜出谜底是谁。）
5. 初步了解现在进行时态。
三、巩固训练：
1. 抄一抄。
（1）What size do you want？_________________________________
（2）What color do you want？________________________________
（3）Look at these clothes.____________________________________
2. 选出不同类的一项。
（ ）（1）A、size B、large C、small
（ ）（2）A、check B、read C、at
（ ）（3）A、look at B、think of C、go to school
（ ）（4）A、wear B、blue C、red
3. 根据情景选择正确的句子。
（1）假如你是商店里的导购员，顾客来了，你应该说：________
A、Can I help you？
B、What do you want？
C、Do you want to buy something？
（2）假如你想知道一件外套多少钱，应该说：________
A、How much are there？
B、How much is it？
C、How much are they？
（3）假如你是商店里的导购员，你想知道顾客想要多大码的袜子，可以说：________
A、What number do you want？
B、Which number do you want？
C、What size do you want？
4. 翻译短语。
（1）a pair of shoes _______________ （2）blue jeans _________________
（3）What color ___________________ （4）this is __________________
5. 小练笔。
观察你的几个同学今天穿的什么衣服，并用几句话描述出来。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、练习作业：
1. 把Talk Together部分的对话读给爸爸妈妈听。
2. 看爸爸妈妈今天所穿的衣服，口头描述并写出来。
【学习感悟】
【第三课时】
Lesson 3
【学习目标】
1. 学生能够在典型的语境中恰当使用打招呼、询问商品价格、尺寸等功能语言完成购物过程。
2. 能够在老师的带领下，借助插图读懂简短的信息材料，建立人物与所穿服装之间的联系。
3. 能够借助图片听懂简单的语音材料，对信息进行正确判断。
【学习重难点】
1. 正确使用句型“Do you have any (shirts) ”这个句型，强调名词后要加s；以复数形式出现的服装价钱的询问：How much are they？
2. 熟练询问尺寸大小：What size do you want 并做出回答。
3. 初步写句子的训练。
【知识探究】
一、导学：
1. 问候语导入。
2. Review
1）观看图片，回答问题：What’s this
2）回答问题：What are these
3）观看两双袜子卡片，回答问题：What are these Yes, they are large socks. They are small socks.展示更多卡片，让学生区分large和small。
4）回答问题：Do you have any socks 展示卡片。
5）小组练习。
二、知识构建：
1. Listen and check.
回答问题：What do they have Listen carefully and check or cross the boxes.
1）认真听录音。
2）同桌互换核对答案。
2. Talk together.
T：Now, look at these clothes again. I have so many clothes, so I want to sell them too. But how to sell the clothes Let’s watch a cartoon, and please pay more attention to the questions.（看完以后告诉大家，你记住了对话中的哪些问句。）
1）观看动画，整体感知对话内容。
2）再次播放动画，一句一跟读。
3）连续的听对话的录音。
4）和老师一起角色表演这个对话。
5）和同伴一起练习这个对话。
3. Let’s read.
（1）T：Today is our school’s Open Day. The children are having a fashion show. Let’s have a look.
（2）观看图片，回答问题：What does he have？用同样的方法说出照片中其他人物都穿着什么衣服。
（3）自己读短文，初步理解短文的意思。
（4）回答问题：What are you wearing today？学生来回答。
（5）看着这几个学生，回答问题：Do you know them？然后完成填空。
（6）和老师一起读这段短文，理解短文的意思。
4. 活动。
（1）I am wearing (a black sweater).（试着描述自己。）
（2）Guess! He/She is wearing……Who’s he/she （猜出谜底是谁。）
5. 初步了解现在进行时态。
三、巩固训练：
1. 抄一抄。
（1）What size do you want？_________________________________
（2）What color do you want？________________________________
（3）Look at these clothes.____________________________________
2. 选出不同类的一项。
（ ）（1）A、size B、large C、small
（ ）（2）A、check B、read C、at
（ ）（3）A、look at B、think of C、go to school
（ ）（4）A、wear B、blue C、red
3. 根据情景选择正确的句子。
（1）假如你是商店里的导购员，顾客来了，你应该说：________
A、Can I help you？
B、What do you want？
C、Do you want to buy something？
（2）假如你想知道一件外套多少钱，应该说：________
A、How much are there？
B、How much is it？
C、How much are they？
（3）假如你是商店里的导购员，你想知道顾客想要多大码的袜子，可以说：________
A、What number do you want？
B、Which number do you want？
C、What size do you want？
4. 翻译短语。
（1）a pair of shoes _______________ （2）blue jeans _________________
（3）What color ___________________ （4）this is __________________
5. 小练笔。
观察你的几个同学今天穿的什么衣服，并用几句话描述出来。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、练习作业：
1. 把Talk Together部分的对话读给爸爸妈妈听。
2. 看爸爸妈妈今天所穿的衣服，口头描述并写出来。
【学习感悟】