四年级上学期数学第一单元1.6算盘课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
算盘
学习目标
了解计算工具的发展历史，认识常用的计算工具，知道算盘的结构和计数方法。
学习重难点
重点
认识常用的计算工具，知道算盘的结构和计数方法。
难点
算盘的计数方法。
介绍算盘的由来。
情境引入
到了明代，珠算不但能进行加减乘的运算，还能计算土地面积和各种形状东西的大小。
早在公元15世纪，算盘已经在我国广泛使用，后来游船到日本、朝鲜等国。它的特点是结构简单，使用方便，特别实用它计算数目较大和数目较多的加减法，更为简便。今天我们就一起来认识算盘。
九折
八五折
算盘的构造
框
档
梁
上珠
下珠
1颗上珠表示1个五，1颗下珠表示1个一。
① 先定个位
个位
② 拨珠
1
利用算盘表示数
机械计算器
17世纪中期，欧洲人发明了机械计算器。
探究新知
活动③：请你在算盘上拨出125。
八五折
算盘的作用
个
位
1
、2
、3
、4
、5
、6
、7
、8
、9
、10
十
位
10、
20、
30、
40、
50、
60、
70、
80、
90、
100
百
位
100、
200、
300、
400、
500、
600、
700、
800、
900、
1000
千
位
用算盘数数、记数。
让我们借助算盘一起来数数吧。
看来同学们已经掌握了用算盘数数的方法。那用算盘记数呢？
填一填。
（1）（ ）是我国古代的发明，是我国的传统计算工具。
（2）算盘的一颗上珠表示（ ），一颗下珠表示（ ）。
算盘
5
1
教学目标
使学生知道计算工具发展的简单历史，认识算盘，了解珠算的计算方法。
培养学生爱科学，学科学的思想。
602
534067
你能分别写出下面算盘表示的数吗？
十亿
亿
千万
百万
十万
万
千
百
十
个
十亿
亿
千万
百万
十万
万
千
百
十
个
例题解读
个
位
十
位
百
位
74
1.从教材课后习题中选取；
2.从课时练中选取。
课后作业
聪明出于勤奋，天才在于积累。