Unit 2 How are you？Listen and say Sing a song教案

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牛津深圳版英语三年级上册Unit 2第1课时教学设计
课题 How are you 单元 Unit 2 学科 英语 年级 三（上）
教材分析 本单元是《深圳牛津版小学英语》小学三年级上册第一个模块Module 1 Getting to know you中第二单元Unit 2 How are you 其教学内容主要是围绕见面时互相问候及道别展开的，语言相对简单，重点突出，非常贴近学生的学习生活。Listen and say通过具体情景复习了之前所学的见面大招呼用语：“Hello!” “Good morning.”,并且引出了本节课关于互相问候及道别的重点句型：“How are you ” “I’m fine. Thank you.” “Goodbye.” 通过 Sing a song 部分我们学会了一首好听且节奏感强的英文歌曲“How are you ” 在培养学生音乐素质的同时巩固所学新知识。
学习目标 （一）语言知识目标1.能在图片、实物和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认单词：Mr, Mrs, are, fine, goodbye, hi, thank, you.2. 在教师引导下，初步运用句子：How are you I’m fine. Thank you. Thank you. Goodbye.3. 学生能借助图片和文字，听懂、朗读课文。4. 能用英文问候他人及与他人道别。5. 能读懂有关问候及道别的对话。（二）思维能力目标1. 能根据文本内容阅读，学会与人见面问候的过程中学会使用英语的礼貌用语。2. 能在日常生活中，使用本课所学句型和单词，与他人问候及道别。（三）学习能力目标1. 通过Role-play 等活动，学会与他人合作学习的能力。2. 通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。（四）文化品格目标1. 通过学习见面问候及道别用语，培养学生的文明礼貌意识。2. 做一个积极向上，懂礼貌的人。
重点 1. 学习词汇Mr, Mrs, are, fine, goodbye, hi, thank, you.; 句型How are you I’m fine. Thank you. Thank you. Goodbye.2. 学会使用见面问候及道别的句型：How are you I’m fine. Thank you. Thank you. Goodbye.
难点 用英语与人见面问候及道别。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、 What are they talking about Can you guess 出示两人握手图片，引导学生思考两人关系，以及两人间的谈话内容，进而引出本节课所将主题内容：如何用英语与人互相问候。培养学生的思考能力的同时激发学生学习兴趣。二、Let’s sing together! 播放视频歌曲，让学生跟随视频一起唱，通过歌曲，学习如何用英语与人见面互相问候。 看两人握手的图片，思考两人的关系以及两人之间的谈话内容，了解本节课的主题内容：如何用英语与人互相问候，跟随视频一起唱歌,了解如何用英语与人见面互相问候。 激发学生学习兴趣，通过歌曲学习如何用英语与人见面互相问候及道别。
讲授新课 一、 Listen and sayListen and say看课文图片，听录音，帮助学生理解对话内容，初步了解英语中如何与人见面互相问候及道别。为学生详细讲解单词Mr, are, you, fine, thank, goodbye的使用方法；句型How are you I’m fine. Thank you. Goodbye.的使用方法。播放课件动画，组织学生通过游戏练习单词的朗读、记忆单词的汉语意思。2. Let’s learn为学生讲解How are you 的多种答语；为学生讲解 How are you 和How do you do 区别；为学生讲解表达感谢的常用语及回答；为学生讲解“再见”的常用语及回答。3. Fill in the blanks.引导学生根据课文内容，进行短文填空。4. Role-play. 组织学生与同伴角色扮演练习对话内容。5. Make a dialogue.引导学生仿照课文内容，自己编写一段对话。6． Look and match.组织学生把图片和对应的称呼连起来。7． Read and match.组织学生读一读，给句子选答语。二、Sing a song组织学生跟唱歌曲“How are you ” ，复习巩固句型：How are you 三、Summary1. We can greet others in English: How are you 2. We can say goodbye to others: Goodbye.3. We can sing a beautiful song “How are you ”.四、Homework1. Remember the words: Mr are you fine thank goodbye2. Practice the sentence: How are you I’m fine. Thank you. Goodbye.3. Make a dialogue according to Listen and say. 听录音，了解、理解并记忆对话内容。获取本课重点内容：单词Mr, are, you, fine, thank, goodbye的使用方法；句型How are you I’m fine. Thank you. Goodbye.的使用方法。认真听老师讲解的拓展内容，理解并记忆知识拓展部分内容。根据课文内容，完成短文填空练习。与同伴一起角色扮演对话内容。仿照课文编写关于见面与人互相问候寄到别的对话。图片与称呼连线。读句子，给它们选出答语。听录音，跟唱歌曲。 考查学生的听力能力和理解、记忆能力。拓展与人见面打招呼及道别用语。。考查学生所学内容的理解和记忆。通过角色扮演，培养学生的语言表达、合作学习能力，并考查学生对所学内容的掌握程度。用编写对话的方式，把所学内容运用到实际生活中。考查学生对Mr, Miss两个单词的掌握程度。巩固复习见面打招呼、互相问候用语。以歌曲的形式巩固学习与人见面互相问候用语。
课堂小结 这节课的教学任务目标是学习单词： Mr are you fine thank goodbye; 句型：How are you I’m fine. Thank you. Thank you. Goodbye.本课为新授课，通过单词和句型的反复听读练习，学习与他人见面互相问候及道别的句型“How are you I’m fine. Thank you. Thank you. Goodbye.”。通过边听边读、听后填空、角色扮演、连线等形式训练学生的听力能力；通过丰富多样的练习方式巩固本节课的重点句型“How are you I’m fine. Thank you. Thank you. Goodbye.”; 通过听并跟唱的形式训练学生的音律、韵律及口语表达能力。
板书 Unit 2 How are you Mr, Mrs, are, fine, goodbye, hi, thank, youHow are you I’m fine. Thank you. Thank you. Goodbye.
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