绿树由少变多教学设计

年级
三
学科
信息技术
教学内容
第 四 单元（章）第 五 课（节）
第 1 课时
绿树由少变多
课型
新授课
单 元
课时数
7
备课时间
上课时间
三
维
目
标
（结
构
树）
教学重点
图像的复制与粘贴、放大与缩小操作。
教学难点
复制图形时实现透明效果；
教学准备
计算机、投影仪、画图软件、辅助教学课件、小黑板一块。
教 学 过 程
修改与备注
一、设置任务、提出问题：
大屏幕投影：展示图片——美丽的大森林；
提出问题、引导学生找出解决问题的方法。
1.观察图中有几棵树？森林是怎样画出来的？(复制/粘贴)
2.图中树的大小、粗细是否一致？如何实现这一效果？(放大/缩小)
将学生分成四个小组，每个小组各自负责解决以上两个问题。
方式：看书、讨论、上机操作实验；
二、游戏引路，解决难点：
下面我们来做个游戏——‘超级变变变’：
教师展示图片——美丽的大森林，引出问题：
1．复制/粘贴
观察图片，说出怎样将一棵树变成两棵树？
教师提示，学生操作；在复制粘贴的操作过程中，学生会遇到第二个问题(图像的透明问题)，从而引出下一个本课需解决的教学难点：图像的透明处理
2. 图像的放大/缩小
如何将大树变成小树？
改变图形大小时，找到虚线框上的8个尺寸控制点，掌握按住控制点拖动可调整图形大小的方法。
三、回归主题，完成任务：
布置任务：独立完成“美丽的大森林”作品，取名为“美丽的大森林”。完成作品后将其保存在指定位置。(教师简要总结“美丽大森林”的画法)
四、点评作品，拓展任务：
根据班级学生的实际情况，对完成的学生作品进行点评。
教师展示一些作品范例，作为引导或提示，让学生在完成基本任务的前提下对自己的作品再进行美化创作，充分发挥学生的想象力与创新力，进一步完善自己的作品。
美化作品部分可作为拓展性教学内容，这一过程可让学生课后去完成，让学生通过各种渠道收集图片，课后思考讨论，激发学生的创作欲望，争取创作出更有吸引力的作品。本节课已学习了图形的复
教 学 过 程
修改与备注
制与粘贴、放大与缩小、基础操作。 在下一节课里，继续完善同学们的作品，可配合一些有益于作品美观的图片，融入自己的作品中。我们将展示部分优秀的学生作品，让同学们评选出其中你认为心目中最美的“大森林”。
板
书
设
计
教
学
反
思
本课我根据本节课的主题，找到一些符合主题的素材用来引导学生自主发挥想象，并从学生的生活体验中帮助学生寻找素材。大胆发挥学生的想象力，鼓励学生自主合作学习，在实践中、在合作中掌握画图工具的使用方法，完成学习任务，画出自己的作品。