绘画中的色彩
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文档简介
(四)年级（动漫）学科集体备课共（个）案
签名：
备课时间
主备教师
所在单位
复备时间
授课教师
所在单位
集备课题
绘画中的色彩
上课时间
项目
内容
修改栏
教学目标
知识技能：了解绘画中的色彩运用原理，学会使用Photoshop处理图片
过程方法：通过演示——对比——讨论——总结——操作 任务驱动等方法，理解绘画中的色彩运用原理。
情感态度价值观：培养学生的审美观。
教学重点
了解绘画中的色彩运用原理，学会使用Photoshop处理图片
教学难点
了解绘画中的色彩运用原理，学会使用Photoshop处理图片
教学准备
课件，图片，
课时分配
2课时
教学流程
讨论与修改
教学环节
教师活动
学生活动
一、导入
出示图片：我们生活在一个五彩的世界，身边的天空、草地、大海都有自己的颜色，我们可以运用照相机或手中的画笔把他们一一记录下来。
我们现在学习的Flash动漫制作，最基础的是绘画，而绘画中最讲究的是色彩，不同的色彩能够给人们不同的感觉，一张颜色鲜明搭配合理的绘画能给人美得感觉。
今天我们就一起来学习第四课“绘画中的色彩”（幻灯片出示）
二、冷色与暖色
1、老师这里有几幅动画插图，大家一起来看一下，说说看到它你的
学生思考，观看幻灯片。
学生观察图片，一起说一说。
教学环节
第一感觉是什么？
（和学生一起讨论）
白雪——冷 灰、黑色——恐惧、害怕 嫩黄——温馨
由此可看出色彩在绘画中起到了营造气氛的作用。而色彩学家根据不同色彩可以给人带来不同的感觉，把它们分为了两大类：暖色与冷色。
2、什么是暖色，什么是冷色呢？我们一起来学习。
（幻灯片出示暖色与冷色的概念）
3、（幻灯片出示同一地点不同季节的两幅图）观察这两幅图有什么相同之处，有什么不同？
生可发现，景物相同，取景于同一地点，但季节不同色彩不同。
三、认识图片处理工具Photoshop
不同的色彩可以给我们带来不同的感受，也可以帮我们区分不同的季节。那么在一天中不同的时间，它的色彩也是有差异、不同的。如何才能创作出同一场景，色彩不同的作品呢？我们需要学习、认识、操作图形处理软件Photoshop。
它在那里，如何启动、激活它？请同学们看老师演示：单击“开始”——程序——Photoshop
强调图标为人的眼睛。
好，我们现在打开的对话窗口就是Photoshop的对话窗口，对比我们学过的画图、Flash对话窗口，他们有什麽相似之处？
（标题栏、菜单栏、工具箱、工作区域）
四、创作图片
1、Photoshop中打开已有图片
我们认识了Phototshop，现在我们就一起学习图片处理操作
老师给同学们准备了一张图片“风景素材”（教师出示）。如何在Photoshop中打开它呢，其实和我们以前的操作是一样的，单击“文件”——打开——D盘——四年级——班级——风景素材——打开
2、制作图片
这幅风景图美吗？
对，天空没有颜色！
动脑想一想，相同的场景，怎样就区分开不同的时间了？
现在天空有颜色吗？我们一起来添加设置天空的颜色吧！
我们选择两个颜色比较鲜明的时间吧，清晨太阳初升时，傍晚太阳将要落山时。
闭上眼睛回忆一下，太阳初升时，天空是什么颜色？
太阳落山前呢？
教师小结：蓝泛白是我们刚才所说的冷色，给人宁静、深远的感觉。
火红是暖色，给人温暖、和谐、温馨的感觉。
我们一起来操作设置清晨蓝白天空。
第一步，我们要选择颜色，工具栏下方的方块单击设置前景色为蓝白，背景色为白色。
第二步，工具栏上方找到魔棒工具，在画面的空白处单击，选中目标。
第三步，我们的天空不是纯色一片蓝，它越往下越白，是一个渐变的过程。我们需要找到渐变工具，纵向由上而下按住鼠标左键拖动鼠标，以渐变色填充。
学生制作完成，并演示评价。
提示保存，保存到属于自己的文件夹，文件名“清晨”。
学生独立完成傍晚的天空，并保存。
五、小结
今天你学会了什麽？
会用Photoshop进行简单的色彩处理，有意思吗，好玩吗？
今后我们将运用Photoshop技巧进行更多的图形处理服务于我们的Flash动画。
学生尝试说一说。
学生观察后回答问题。
生总结出，同一地点色彩的不同可以展示不同的季节。
绿色—冷色 黄色—暖色
认识图片处理工具，并启动。
认识窗口。
看教师操作，学生尝试打开。
同学们发表自己的看法，有的同学说美，有的说不美，看来它有欠缺的地方，它哪里有所欠缺呢？
光线不同，天空的颜色不同。
没有，
想（蓝泛白）
（火红）
动手操作
板书设计
绘画中的色彩
1、暧色 冷色。
2、绘制不同时间内景色的色彩。
课后反思
“绘画中的色彩”为中央电化教育馆编制的《小学动漫》第二单元4课，课时安排为二课时，第一课时“绘画中的色彩作用”美术课，第二课时为“为不同时间内的景色设置不同的色彩”信息技术课。
实际教学中美术课教学已经进行了简单的渗透，学生对冷色与暖色，已有了一定的认识。所以在讲解“为不同时间内的景色设置不同的色彩”时，我只是进行了简单的说明，帮助学生回忆和巩固了旧知，为后面所学，进行简单的铺垫。
在进行“为不同时间内的景色设置不同的色彩”教学时，我首先安排学生学习认识了Photoshop图片处理软件。由于学生是第一次接触Photoshop软件，我在这里设计编排借用画图、Flash对话窗口来认识了解Photoshop对话窗口，给学生的学习降低门槛。
其次在图片色彩处理教学中，首先设计了引导学生逐一认识操作工具，让学生操作什么认识什么，一步一步循序渐进，简单明了降低学生的学习难度，以防学生在操作时出现无从下手的情况。在学生熟悉之后，安排学生进行独立操作，并进行学生展示，激励调动学生的学习积极性。
经过课堂观察，虽然Photoshop是一个新的知识点，但80﹪的学生掌握情况比较好，能独立完成傍晚图片的处理。
有这节课可看出，在今后的Flash教学中，应活用教材，适当减小难度，降低孩子们的学习门槛，是每个孩子都能进行简单的动画操作。
签名：
备课时间
主备教师
所在单位
复备时间
授课教师
所在单位
集备课题
绘画中的色彩
上课时间
项目
内容
修改栏
教学目标
知识技能：了解绘画中的色彩运用原理，学会使用Photoshop处理图片
过程方法：通过演示——对比——讨论——总结——操作 任务驱动等方法，理解绘画中的色彩运用原理。
情感态度价值观：培养学生的审美观。
教学重点
了解绘画中的色彩运用原理，学会使用Photoshop处理图片
教学难点
了解绘画中的色彩运用原理，学会使用Photoshop处理图片
教学准备
课件，图片，
课时分配
2课时
教学流程
讨论与修改
教学环节
教师活动
学生活动
一、导入
出示图片：我们生活在一个五彩的世界，身边的天空、草地、大海都有自己的颜色，我们可以运用照相机或手中的画笔把他们一一记录下来。
我们现在学习的Flash动漫制作，最基础的是绘画，而绘画中最讲究的是色彩，不同的色彩能够给人们不同的感觉，一张颜色鲜明搭配合理的绘画能给人美得感觉。
今天我们就一起来学习第四课“绘画中的色彩”（幻灯片出示）
二、冷色与暖色
1、老师这里有几幅动画插图，大家一起来看一下，说说看到它你的
学生思考，观看幻灯片。
学生观察图片，一起说一说。
教学环节
第一感觉是什么？
（和学生一起讨论）
白雪——冷 灰、黑色——恐惧、害怕 嫩黄——温馨
由此可看出色彩在绘画中起到了营造气氛的作用。而色彩学家根据不同色彩可以给人带来不同的感觉，把它们分为了两大类：暖色与冷色。
2、什么是暖色，什么是冷色呢？我们一起来学习。
（幻灯片出示暖色与冷色的概念）
3、（幻灯片出示同一地点不同季节的两幅图）观察这两幅图有什么相同之处，有什么不同？
生可发现，景物相同，取景于同一地点，但季节不同色彩不同。
三、认识图片处理工具Photoshop
不同的色彩可以给我们带来不同的感受，也可以帮我们区分不同的季节。那么在一天中不同的时间，它的色彩也是有差异、不同的。如何才能创作出同一场景，色彩不同的作品呢？我们需要学习、认识、操作图形处理软件Photoshop。
它在那里，如何启动、激活它？请同学们看老师演示：单击“开始”——程序——Photoshop
强调图标为人的眼睛。
好，我们现在打开的对话窗口就是Photoshop的对话窗口，对比我们学过的画图、Flash对话窗口，他们有什麽相似之处？
（标题栏、菜单栏、工具箱、工作区域）
四、创作图片
1、Photoshop中打开已有图片
我们认识了Phototshop，现在我们就一起学习图片处理操作
老师给同学们准备了一张图片“风景素材”（教师出示）。如何在Photoshop中打开它呢，其实和我们以前的操作是一样的，单击“文件”——打开——D盘——四年级——班级——风景素材——打开
2、制作图片
这幅风景图美吗？
对，天空没有颜色！
动脑想一想，相同的场景，怎样就区分开不同的时间了？
现在天空有颜色吗？我们一起来添加设置天空的颜色吧！
我们选择两个颜色比较鲜明的时间吧，清晨太阳初升时，傍晚太阳将要落山时。
闭上眼睛回忆一下，太阳初升时，天空是什么颜色？
太阳落山前呢？
教师小结：蓝泛白是我们刚才所说的冷色，给人宁静、深远的感觉。
火红是暖色，给人温暖、和谐、温馨的感觉。
我们一起来操作设置清晨蓝白天空。
第一步，我们要选择颜色，工具栏下方的方块单击设置前景色为蓝白，背景色为白色。
第二步，工具栏上方找到魔棒工具，在画面的空白处单击，选中目标。
第三步，我们的天空不是纯色一片蓝，它越往下越白，是一个渐变的过程。我们需要找到渐变工具，纵向由上而下按住鼠标左键拖动鼠标，以渐变色填充。
学生制作完成，并演示评价。
提示保存，保存到属于自己的文件夹，文件名“清晨”。
学生独立完成傍晚的天空，并保存。
五、小结
今天你学会了什麽？
会用Photoshop进行简单的色彩处理，有意思吗，好玩吗？
今后我们将运用Photoshop技巧进行更多的图形处理服务于我们的Flash动画。
学生尝试说一说。
学生观察后回答问题。
生总结出，同一地点色彩的不同可以展示不同的季节。
绿色—冷色 黄色—暖色
认识图片处理工具，并启动。
认识窗口。
看教师操作，学生尝试打开。
同学们发表自己的看法，有的同学说美，有的说不美，看来它有欠缺的地方，它哪里有所欠缺呢？
光线不同，天空的颜色不同。
没有，
想（蓝泛白）
（火红）
动手操作
板书设计
绘画中的色彩
1、暧色 冷色。
2、绘制不同时间内景色的色彩。
课后反思
“绘画中的色彩”为中央电化教育馆编制的《小学动漫》第二单元4课，课时安排为二课时，第一课时“绘画中的色彩作用”美术课，第二课时为“为不同时间内的景色设置不同的色彩”信息技术课。
实际教学中美术课教学已经进行了简单的渗透，学生对冷色与暖色，已有了一定的认识。所以在讲解“为不同时间内的景色设置不同的色彩”时，我只是进行了简单的说明，帮助学生回忆和巩固了旧知，为后面所学，进行简单的铺垫。
在进行“为不同时间内的景色设置不同的色彩”教学时，我首先安排学生学习认识了Photoshop图片处理软件。由于学生是第一次接触Photoshop软件，我在这里设计编排借用画图、Flash对话窗口来认识了解Photoshop对话窗口，给学生的学习降低门槛。
其次在图片色彩处理教学中，首先设计了引导学生逐一认识操作工具，让学生操作什么认识什么，一步一步循序渐进，简单明了降低学生的学习难度，以防学生在操作时出现无从下手的情况。在学生熟悉之后，安排学生进行独立操作，并进行学生展示，激励调动学生的学习积极性。
经过课堂观察，虽然Photoshop是一个新的知识点，但80﹪的学生掌握情况比较好，能独立完成傍晚图片的处理。
有这节课可看出，在今后的Flash教学中，应活用教材，适当减小难度，降低孩子们的学习门槛，是每个孩子都能进行简单的动画操作。
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