根据人体比例制作剪纸人物动画1

《根据人体比例制作剪纸人物动画》教学设计
教学内容：利用上节课制作的芭蕾舞演员身体的各部分照片，在flash中制作各种造型。
教学目标：
知识与技能：运用上节课制作的芭蕾舞演员身体各部分的照片，根据人体比例关系制作剪纸人物动画。
过程与方法：通过动画样例，充分调动学生的积极性，体验过程中培养学生分析、观察的习惯，以及创意思维和实践能力。
情感态度价值观：感受flash的制作功能，培养学生学习动漫的兴趣。同时培养学生的审美情趣和创作的乐趣。
教学重点：1、了解位图和矢量图；
2、知道引导层的作用，并能利用引导层制作动画。
教学难点：根据人体比例关系制作剪纸人动画
教学准备：多媒体教室、flash软件、保存好的芭蕾舞演员身体各部分的照片（上节课制作的照片）
教学时数：一课时
教学过程：
一、激趣导入
（出示剪纸人照片）同学们，这是老师昨天剪的小纸人照片，你们的做好了吗?老师还用这个剪纸人照片制作了一段flash动画，有兴趣看看吗？好，我们一起来看一下。
（教师播放事先做好的芭蕾舞演员跳舞的动画。）
感觉怎么样？想让你拍得剪纸人照片也跳出优美的舞姿来吗？那这节课我们就来学习用flash制作剪纸人物动画。（板书课题）
二、教师演示
（一）了解位图和矢量图
在我们制作之前，首先要了解两个概念：一个是位图；一个是矢量图。
教师出示两幅图：一幅是位图；一幅是矢量图。请学生观察有什么区别。
出示PPT，请学生判断是位图，还是矢量图。
位图如何就能转换成矢量图呢？
（教师演示并讲解：选择位图→“修改”→“位图”→“转换为矢量图即可。）
（二）演示讲解
接下来老师把制作的方法演示给大家，请大家仔细听好。
1、首先打开flash，新建flash文档。将拍好的照片导入舞台；
2、谁能按照刚才老师讲解的方法把它转换成矢量图？
（请个别学生回答，教师操作；或请个别学生边说方法边演示）
再用鼠标选中上臂，将其转换为元件“大臂”。同样的方法把照片小臂、大腿、小腿、身体、头都转换成元件“小臂”、“大腿”、“小腿”、“身体”、“头”。使用“任意变形工具”改变各个元件的位置和角度，把各个元件拼凑成一个舞蹈造型；
3、在3帧处插入关键帧，再用“任意变形工具”改变各个元件的位置和角度，变换成另一个舞蹈造型。用同样的方法摆出更多的舞蹈造型。
4、在文档属性中将背景色设置为黑色，帧频调整为每秒3帧。
5、测试动画，以“第十二课课堂作业—舞蹈演员.fla”为文件名保存。
三、学生制作
现在大家想象并制作舞蹈动作，有什么问题随时问老师。有一点千万要记住：肢体的比例必须符合人体的比例关系。听明白了吗？开始。
（学生制作，教室巡回指导）
四、作业点评
1、学生互相评价作品。
2、教师点评学生作业，并强调容易出错或容易混要的地方。
五、谈感受
通过这节课的学习，你有什么收获？或者那些地方应该注意？
学生回答，教师补充。
小结：如果大家在以后的制作中能够注意我们刚才提到的问题，那么你将会制作出更好、更精致的作品来。老师期待大家更好的作品。
（下课）
教学板书：
制作剪纸人物动画