人教版三年级上学期数学 7.2 周长 课件（19张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版三年级上学期数学 7.2 周长 课件（19张PPT） |
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| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 10.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-05-25 00:00:00 | ||
图片预览
文档简介
(共19张PPT)
周长的认识
乌龟围着长方形跑道跑一圈，兔子围着正方形跑道跑一圈。
6米
4米
5米
认识周长
小胖跑完一
圈了吗？
你认识这两个图形吗？说一说它们分别有什么特点？
你能分别指出这两个图形的周长吗？
长方形
正方形
新知引入
讨论：这个图形有周长吗？
问题：什么样的图形才能找到它的周长？
封闭图形一周的长度，是它的周长。
想一想
下图是一块长方形菜地，一边靠着墙，沿着其余三边围上篱笆，篱笆长多少米？
18米
6米
6×2+18=30（米）
答：篱笆长30米。
认识周长
标准篮球场的周长是多少米？
（28＋15）×2＝86（米）
怎样计算正方形的周长呢？
方法一：
7+7+7+7=28（米）
四条边的长相加。
方法二：
7×4=28（米）
边长乘4。
正方形的周长 =边长×4
你喜欢哪种计算方法？为什么？
求长方形、正方形的周长
7厘米
测量周长方法二：
用绳子把物体围一圈，量绳子的长度。
怎么知道树叶的周长呢？
这段绳子的长就是这片树叶的周长。
想一想
方法总结
方法二：绳测法（不规则图形）
用一根绳（或线）绕图形的边缘一周，剪去多余的部分，再拉直，量出它的长度就是图形的周长。
方法一：直尺测量法（规则图形）
用直尺量出每条边的长度，所有边长的和就是图形一周的长度。
方法三：滚动测量法（圆形）
在圆上做好记号，滚动圆一圈，用直尺量得两点间的距离。
周长的测量
右边的两个算式分别求的是哪个图形的周长？说一说。
（7+2）×2求的是左边小长方形的周长。
（9+7）×2求的是整个大长方形的周长。
巩固练习
1.完成《周长-课后作业》。
2.预习：课本第85页例4。
讨论交流：观看微课《长方形和正方形的周长 》，举例说说怎样求长方形和正方形的周长。归纳总结后， 交流互评。
作业布置
通过这节课的学习，你有哪些收获？又有什么新的问题？
Goodbye~
感谢聆听，下期再会
周长的认识
乌龟围着长方形跑道跑一圈，兔子围着正方形跑道跑一圈。
6米
4米
5米
认识周长
小胖跑完一
圈了吗？
你认识这两个图形吗？说一说它们分别有什么特点？
你能分别指出这两个图形的周长吗？
长方形
正方形
新知引入
讨论：这个图形有周长吗？
问题：什么样的图形才能找到它的周长？
封闭图形一周的长度，是它的周长。
想一想
下图是一块长方形菜地，一边靠着墙，沿着其余三边围上篱笆，篱笆长多少米？
18米
6米
6×2+18=30（米）
答：篱笆长30米。
认识周长
标准篮球场的周长是多少米？
（28＋15）×2＝86（米）
怎样计算正方形的周长呢？
方法一：
7+7+7+7=28（米）
四条边的长相加。
方法二：
7×4=28（米）
边长乘4。
正方形的周长 =边长×4
你喜欢哪种计算方法？为什么？
求长方形、正方形的周长
7厘米
测量周长方法二：
用绳子把物体围一圈，量绳子的长度。
怎么知道树叶的周长呢？
这段绳子的长就是这片树叶的周长。
想一想
方法总结
方法二：绳测法（不规则图形）
用一根绳（或线）绕图形的边缘一周，剪去多余的部分，再拉直，量出它的长度就是图形的周长。
方法一：直尺测量法（规则图形）
用直尺量出每条边的长度，所有边长的和就是图形一周的长度。
方法三：滚动测量法（圆形）
在圆上做好记号，滚动圆一圈，用直尺量得两点间的距离。
周长的测量
右边的两个算式分别求的是哪个图形的周长？说一说。
（7+2）×2求的是左边小长方形的周长。
（9+7）×2求的是整个大长方形的周长。
巩固练习
1.完成《周长-课后作业》。
2.预习：课本第85页例4。
讨论交流：观看微课《长方形和正方形的周长 》，举例说说怎样求长方形和正方形的周长。归纳总结后， 交流互评。
作业布置
通过这节课的学习，你有哪些收获？又有什么新的问题？
Goodbye~
感谢聆听，下期再会