中小学教育资源及组卷应用平台
2021----2022学年度第二学期
部编版小学语文五年级下册单元检测题（八）
（内容：第八单元）
班级：_______________ 姓名：_________________ 座号：_________________
一、基础知识：（30分）
1．读拼音，写词语。（5分）
xiǎng shòu ài zēng liáng zhù sāo yǎng miǎo xiǎo
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2．给下列带点的字选择正确的读音，用“√”表示。（3分）
轧伤（zhá yà） 祸患（fàn huàn） 困窘（jiǒng jǒng）
胚胎（pī pēi） 家禽（qín qíng） 窈窕（tiáo tiǎo）
3．比一比，我会组词。（4分）
仓（ ） 指（ ） 薄 bó （ ） 涨 zhǎng （ ）
苍（ ） 诣（ ） báo （ ） zhàng （ ）
4．在括号里填上恰当的动词。（4分）
（ ）电话 （ ）胡琴 （ ）书页 （ ）枪机
（ ）纽扣 （ ）喇叭 （ ）算盘 （ ）螺丝
5．按要求写句子。（10分）
（1）课堂上我情不自禁地笑出了声音，老师轰我出了教室。
①改为“把”字句：____________________________________________________________
②改为“被”字句：____________________________________________________________
（2）年轻的女教师板着面孔一本正经讲人的起源，讲人的发育和进化。（缩句）
____________________________________________________________________________
（3）春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，怎能不叫人陶醉呢？（改为陈述句）
____________________________________________________________________________
（4）他的工作不如大拇指吃力。他的工作比大指复杂。（用关联词合并成一句话）
___________________________________________________________________________
6．用修改符号修改下列病句。（4分）
（1）黄老师光荣地被评为“全国优秀班主任”的称号。
（2）我们要继承和发挥老一辈的革命事业。
二、阅读积累：（35分）
1．把下列句子补充完整。（4分）
（1）_____________________，能则有所不为。
（2）多行不义，________________________。
（3）_____________________，仁之端也。
（4）君子喻于义，________________________。
2．根据课文内容填空。（10分）
（1）“手指的全体，同___________________一样，五根手指如果_________________成为一
个拳头，那就___________________，__________________，不再有什么强弱、美丑之分了。”这句话运用了比喻的修辞手法，以手的全体比喻_____________________，阐明______________________的人生道理。
（2）品读《杨氏之子》这篇课文，我的脑海里出现了一个__________、_______________的
小孩子的形象，面对孔君平的“挑衅”——“ _________________”，杨氏之子毫不慌
乱，脱口而出“________________________”。
3．阅读文段，完成后面的练习。（11分）
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
（1）解释下列词语。（4分）
惠：________________________ 诣：________________________
示：________________________ 未闻：________________________
（2）现在的“家禽”指的是__________________，“孔雀是夫子家禽”的意思是__________
_____________。（1+2=3分）
（3）杨氏之子的回答妙在__________________________________________________________
__________________。”（2分）
（4）从这篇短文中，可以看出“杨氏之子”不仅____________，而且____________。（2分）
4．阅读短文，完成后面的练习。（10分）
鸟
齐桓公称霸后国家很强盛。后来到了齐景公做国君的时候，齐国出现了一个很有才
干的相国，他的名字叫晏婴，又叫晏平仲。他既有丰富的知识，又聪明机敏。他关心老百姓的疾苦，敢于批评国君的错误，是齐景公的主要助手。老百姓都尊敬地叫他“晏子”。
齐景公特别喜欢鸟。有一次他得到了一只漂亮的鸟，就派一个叫烛邹的人专门负责养这只鸟。可是几天后，那只鸟飞了。齐景公气坏了，要亲子杀死烛邹。晏子站在一旁请求说：“是不是先让我宣布烛邹的罪状，然后您再杀了他，让他死得明白。”齐景公答应了。
晏子板着脸，严厉地时被捆绑起来的烛邹说：“你犯了死罪，罪状有三条：大王叫你养鸟，你不留心让鸟飞了，这是第一条。使国君为一只鸟就要杀人，这是第二条。这件事如果让其他诸侯知道了，就会认为我们的国君只看重鸟而轻视人的性命，从而看不起我们，这是第三条，所以现在要杀死你。”说完，晏子回身对齐景公说：“请您动手吧。”
听了晏子的一番话，齐景公明白了妻子的意思。他干咳了一声，说：“算了，把他放了吧。”接着，走到晏子面前，拱手说：“若不是您的开导，我险些犯了大错误呀！”
（1）晏子为烛邹列举的三条罪状什么？用“ ”画出文中的句子。（3分）
（2）仔细阅读短文第三自然段，回答问题。（1+2=3分）
齐景公犯的错误是：_________________________________________________________
犯错误的后果是：___________________________________________________________
__________________________________________________________
（3）指出齐景公的错误时，晏子的话在何处？（2分）
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（4）请你结合短文评价下面的人物。（2分）
晏子：_____________________________________________________________________
三．表达运用：（35分）
1．口语交际。（5分）
读了《童年的发现》这篇课文之后，你觉得这篇课文的作者费奥多罗夫是个怎样的孩子？先概括地说说你对他的印象，再具体地说说理由。（100字左右）
2．快乐习作。（30分）
看了这幅漫画，你有什么感想？写一写从画中你得到了什
么启示。题目自定，内容具体，条理清楚，中心突出，有真情
实感，语句通顺，书写工整，不少于400字。
z
21世纪教育网 www.21cnjy.com精品试卷·第 2 页 （共 4 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
2021----2022学年度第二学期
部编版小学语文五年级下册单元检测题（八）
（内容：第八单元）
参考答案
一、基础知识：（30分）
1．读拼音，写词语。（5分）
xiǎng shòu ài zēng liáng zhù sāo yǎng miǎo xiǎo
（ 享受 ） （ 爱憎 ） （ 梁柱 ） （ 瘙痒 ） （ 渺小 ）
(
√
) (
√
) (
√
)2．给下列带点的字选择正确的读音，用“√”表示。（3分）
(
√
)轧伤（zhá yà） (
√
)祸患（fàn huàn） (
√
)困窘（jiǒng jǒng）
胚胎（pī pēi） 家禽（qín qíng） 窈窕（tiáo tiǎo）
3．比一比，我会组词。（4分）
仓（ ） 指（ ） 薄 bó （ 薄弱 ） 涨 zhǎng （ 上涨 ）
苍（ ） 诣（ ） báo （ 薄纸 ） zhàng （ 涨红 ）
4．在括号里填上恰当的动词。（4分）
（ 打 ）电话 （ 拉 ）胡琴 （ 翻 ）书页 （ 扳 ）枪机
（ 解 ）纽扣 （ 按 ）喇叭 （ 打 ）算盘 （ 拧 ）螺丝
5．按要求写句子。（10分）
（1）课堂上我情不自禁地笑出了声音，老师轰我出了教室。
①改为“把”字句：课堂上我情不自禁地笑出了声音，老师把我轰出了教室。
②改为“被”字句：课堂上我情不自禁地笑出了声音，被老师轰出了教室。
（2）年轻的女教师板着面孔一本正经讲人的起源，讲人的发育和进化。（缩句）
教师讲人的起源、发育和进化。
（3）春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，怎能不叫人陶醉呢？（改为陈述句）
春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，叫人陶醉。
（4）他的工作不如大拇指吃力。他的工作比大指复杂。（用关联词合并成一句话）
他的工作虽不如大拇指吃力，却比大指复杂。
6．用修改符号修改下列病句。（4分）
（1）黄老师光荣地被评为“全国优秀班主任”的称号。（删去“的称号”）
（2）我们要继承和发挥老一辈的革命事业。（把“发挥”改为“发扬”）
二、阅读积累：（35分）
1．把下列句子补充完整。（4分）
（1）人有耻，能则有所不为。
（2）多行不义，必自毙。
（3）恻隐之心，仁之端也。
（4）君子喻于义，小人喻于利。
2．根据课文内容填空。（10分）
（1）“手指的全体，同 人群的全体 一样，五根手指如果 一致团结 成为一
个拳头，那就 根根有用 ， 根根有力量 ，不再有什么强弱、美丑之分了。”这句话运用了比喻的修辞手法，以手的全体比喻 人群的全体 ，阐明团结就是力量的人生道理。
（2）品读《杨氏之子》这篇课文，我的脑海里出现了一个 聪明机智 、 思维敏捷 的小孩子的形象，面对孔君平的“挑衅”——“此是君家果”，杨氏之子毫不慌乱，脱口而出“未闻孔雀是夫子家禽”。
3．阅读文段，完成后面的练习。（11分）
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
（1）解释下列词语。（4分）
惠：同“慧”，智慧的意思。 诣：拜见。
示：给 看。 未闻：没有听说。
（2）现在的“家禽”指的是 鸡、鸭、鹅 ，“孔雀是夫子家禽”的意思是孔雀是先生您家的鸟。（1+2=3分）
（3）杨氏之子的回答妙在同样在姓氏上做文章，同时以否定句形式回应，不咄咄逼人。”（2分）
（4）从这篇短文中，可以看出“杨氏之子”不仅 聪慧 ，而且 有礼貌 。（2分）
4．阅读短文，完成后面的练习。（10分）
鸟
齐桓公称霸后国家很强盛。后来到了齐景公做国君的时候，齐国出现了一个很有才
干的相国，他的名字叫晏婴，又叫晏平仲。他既有丰富的知识，又聪明机敏。他关心老百姓的疾苦，敢于批评国君的错误，是齐景公的主要助手。老百姓都尊敬地叫他“晏子”。
齐景公特别喜欢鸟。有一次他得到了一只漂亮的鸟，就派一个叫烛邹的人专门负责养这只鸟。可是几天后，那只鸟飞了。齐景公气坏了，要亲子杀死烛邹。晏子站在一旁请求说：“是不是先让我宣布烛邹的罪状，然后您再杀了他，让他死得明白。”齐景公答应了。
晏子板着脸，严厉地时被捆绑起来的烛邹说：“你犯了死罪，罪状有三条：大王叫你养鸟，你不留心让鸟飞了，这是第一条。使国君为一只鸟就要杀人，这是第二条。这件事如果让其他诸侯知道了，就会认为我们的国君只看重鸟而轻视人的性命，从而看不起我们，这是第三条，所以现在要杀死你。”说完，晏子回身对齐景公说：“请您动手吧。”
听了晏子的一番话，齐景公明白了妻子的意思。他干咳了一声，说：“算了，把他放了吧。”接着，走到晏子面前，拱手说：“若不是您的开导，我险些犯了大错误呀！”
（1）晏子为烛邹列举的三条罪状什么？用“ ”画出文中的句子。（3分）
（2）仔细阅读短文第三自然段，回答问题。（1+2=3分）
齐景公犯的错误是：为了一只鸟就要杀人。
犯错误的后果是： 这件事如果让其他诸侯知道了，就会认为齐国的国君只看重鸟而轻视人的性命，从而看不起齐国。
（3）指出齐景公的错误时，晏子的话在何处？（2分）
晏子没有直接指出齐景公的错误，而是以“先让我宣布烛邹的罪状”为借口，陈述了烛邹的罪状，同时暗示了齐景公的错误。晏子说话委婉，没有与齐景公针锋相对，让人容易接受。
（4）请你结合短文评价下面的人物。（2分）
晏子： 关心老百姓的疾苦，敢于批评国君的错误，具有高超的语言艺术。
三．表达运用：（35分）
1．口语交际。（5分）
读了《童年的发现》这篇课文之后，你觉得这篇课文的作者费奥多罗夫是个怎样的孩子？先概括地说说你对他的印象，再具体地说说理由。（100字左右）
2．快乐习作。（30分）
看了这幅漫画，你有什么感想？写一写从画中你得到了什
么启示。题目自定，内容具体，条理清楚，中心突出，有真情
实感，语句通顺，书写工整，不少于400字。
z
21世纪教育网 www.21cnjy.com精品试卷·第 2 页 （共 4 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
