20.肥皂泡 课件(共25张PPT)

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20.肥皂泡
三年级语文下册
第一课时
有趣的游戏为美好的童年带来了许多快乐，你玩过哪些好玩的游戏？和大家分享一下。
谈话导入
冰心（1900—1999），福建长乐人，原名谢婉莹，笔名为冰心。现代著名散文家、儿童文学家、诗人、翻译家。被称为“世纪老人”。
主要作品：小说散文合集《超人》，诗集《繁星》《春水》，通信集《寄小读者》《再寄小读者》《三寄小读者》，散文集《樱花赞》等。
作者简介
初读课文
要求：
1.遇到生字多读几遍，除了读准字音之外，还要看清字形;
2.把句子读通顺；
3.画出不认识、不理解的字词。
字词学习
根据拼音读一读
开火车认读生字
皂
廊
剩
碗
悠
若
娇
扯
仰
串
婴
希
zào láng shèng wǎn yōu ruò tòu
jiāo chě yǎng chuàn yīng xī
透
字词学习
hé
huò
（一唱一和）
hè
（和好）
（和面）
和
指导书写
廊
碗
书写指导：右边“宛”最后一笔为竖弯钩。
书写指导：广字头下面是个“郎”，“郎”字不要少一点。
指导书写
婴
书写指导：上下结构，“贝”字要写得紧凑些，下面的“女”字一横要长。
“女”的一横要长。
初读课文
自由朗读课文，思考：围绕“肥皂泡”，写了哪几个方面的内容？
吹肥皂泡的时间和地点；
关于肥皂泡的想象。
如何吹肥皂泡；
欣赏肥皂泡的样子；
再读课文
请同学自由朗读课文第1～2自然段，勾画出“我”是在什么天气里吹肥皂泡的，为什么选择在这种天气里吹肥皂泡。
再读课文
下雨的时节，不能到山上、海边去玩儿，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。
时间
原因
再读课文
默读课文第3自然段，找出文段中制作泡泡的过程，完成填空。
把用剩的碎肥皂（ ）在一只小木碗里，（ ）上点儿水，（ ），使它溶化，然后用一支竹笔套管，（ ）上那黏稠的肥皂水，慢慢地（ ）起，（ ）成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一（ ），那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地（ ），有时能飞得很高很高。
放
加
和弄和弄
蘸
吹
吹
提
扇送
再读课文
从所填的动词中你感受到了什么？
制作泡泡动作轻，泡泡易破裂的特点。
你感受到了作者怎样的思想感情？
再读课文
作者在描写时是按一定的顺序写的，圈出表示先后顺序的词语。
用上“先……然后……再……”的句式将吹肥皂泡的过程叙述出来。
再读课文
再读第3自然段，想想作者用了哪些词语把这一过程写具体的。
（ ）地吹 （ ）地一提
（ ）地扇送
慢慢
轻轻
轻轻
做做这样的动作，你体会到了什么？
这些词语写出了作者的细心和对吹泡泡的喜爱。
再读课文
学写游戏
介绍你最喜欢的一种游戏，说清玩的方法和过程，注意用上表示先后顺序的词语进行有条理的介绍，并运用动词、形容词把过程写具体。
第二课时
用自己喜欢的方式朗读第4自然段，画出描写泡泡的美句。
品读课文
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
原指青黄赤白黑五种颜色，后泛指多种颜色。
表面的光泽。
轻：轻盈；清：清亮透明；轻清透明：轻盈清亮透明。
读句子，说一说哪些地方写出了颜色美。
颜色美
品读课文
若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。
读一读这个句子，说一说肥皂泡扇得好是什么形状，扇得太急，又是什么形状。
形态美
品读课文
看着这脆弱的薄球，颤巍巍的，光影零乱，很快就要散裂了，大家心情怎样？
这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸……
品读课文
这么美的肥皂泡最后会落到哪里呢？
借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅……
品读课文
读完全文，你觉得这些美丽的泡泡，还有哪些美丽的去处呢？
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。
飞到______________________________……