27.巨人的花园 课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
27 巨人的花园
奥斯卡·王尔德(Oscar Wilde，1854年10月16日-1900年11月30日)，出生于爱尔兰都柏林，19世纪英国最伟大的作家与艺术家之一，以其剧作、诗歌、童话和小说闻名。
作者简介
第一课时
自读要求
（1）自由读课文，读准字音，读通句子，难懂的地方多读几遍。
（2）思考：课文写了一件什么事？巨人的花园的“奇观”体现在哪里？
许
yǔn
允
qì
砌
墙
xiào
啸
呼
lǚ
缕
一
fù
覆
盖
lǒu
搂住
jiá
脸
颊
shuò
硕果
字词过关
惩罚 踪迹 呼啸 自私 拆除
告示牌 禁止
pái
jìn
chénɡ
zōnɡ
xiào
sī
chāi
（1）“砌”读“qì”不读“qiè”。
（2）“颊”读“jiá”，不读“xiá”。
（3）翘舌音“拆”读“chāi”。
注意
shuò
yǔn
qì
pái
jìn
硕
允
砌
牌
禁
xiào
sī
jiá
chāi
chěnɡ
zōnɡ
私
啸
颊
拆
惩
踪
“砌、啸、拆”都是左窄右宽，“允、禁”都是上下结构的字。
“牌”注意“卑”中间短撇往左撇，最后一竖不能超过上面的横画。
啸”要记住笔顺，“肃”要先写两边的“丿、丨”，再写中间的“丿”和“丶”。
拆（拆除）
折（折纸）
用自己的话归纳课文讲了一件什么事？
提示：主人公？什么时间？做了什么？
整体感知
把课文内容说完整、说清楚,不漏掉重要的情节,语言力求简洁。
巨人有一座漂亮的花园,他拒绝孩子们在花园里玩时,花园的景色就常年停留在寒冷的冬天。当孩子们在园子里玩耍的时候,春暖花开。孩子们给花园带来生机与春意。巨人终于明白,要包容,要接受美好的事物,与人分享的快乐才是真正的快乐。
巨人的花园很漂亮，可是，巨人的花园是一直都那么漂亮的吗？有哪些变化呢？为什么会有这样的变化？默读课文，画出描写花园最初的样子的句子。
这是一个很可爱的大花园。园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。还有十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动听，孩子们都停止了游戏来听他们唱歌。
这样的花园是怎么样的？把自己想象成青草、花朵、桃树、小鸟，读一读，感受花园的生机勃勃和孩子们的快乐。
可是有一天，花园的常客变成了“雪”和“霜”。这个时候的花园变成了什么样子？
“ 雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸。他说：“这是个好地方，我们一定要请冰雹来玩一玩。”于是雹也来了。他每天总要在屋顶上闹三个钟头，然后又在花园里绕着圈子用力跑。
别的地方已经是春天了，而巨人的花园却还是寒冬，对比之前的花园，此时的花园是怎么样的？齐读来感受画面。
又有一天，神奇的一幕发生了……
孩子们从墙上的一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。
思考为什么花园发生了这么大的变化？
奇妙
思考为什么花园发生了这么大的变化？
因为这些孩子们是很奇妙的，春天跟着孩子们一起来到了这个花园。
总结：从中可以看出童话非常奇妙，有着很多奇特的想象。
上节课我们学习了《巨人的花园》，认识了生字词，了解到巨人的花园产生了巨大的变化，为什么会有这么大的变化呢？
复习导入
第二课时
画出描写巨人语言、动作、神态的词句，在旁边写下你的阅读感受，体会巨人的内心世界。
你们在这儿做什么？
孤傲、自大
“我自己的花园就是我自己的花园，”巨人自言自语道，“这是随便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不允许任何人在里面玩。”于是他在花园的四周砌了一道高墙，挂出一块布告牌：禁止入内，违者重惩。
蛮横、自以为是、内心深处的孤独
“我不懂为什么春天来得这样迟，”巨人坐在窗前，望着窗外那凄凉的花园，“我盼望着天气快点儿变好。”
疑惑不解、急切得盼望着春天快点到来
他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。
善良、温柔
巨人悄悄地走到他的后面，轻轻抱起他，放到树枝上。
巨人对孩子的的爱
联系上下文思考为什么巨人会从冷漠、孤独变得善良、温柔呢？
是孩子们唤醒了巨人的善良。
巨人看到了奇妙的景象，孩子们坐在桃树上，桃树用花朵把自己装饰起来，这样的景象带给巨人触动，是什么促使巨人做出改变？
孩子们给花园带来了生机，这使得巨人看到了使花园恢复生机的希望。
巨人的冷酷和任性唤来了寒冬，巨人醒悟后花园里一片美景，春天到来了，正是这强烈的对比，让我们从中体会到其中蕴含的道理。说说你从中懂得了什么。
要包容,要接受美好的事物,与人分享的快乐才是真正的快乐。
在日常生活中，你有与别人分享快乐的经历吗？说一说你是怎样与人分享快乐的？
赠人玫瑰，手有余香！当你把快乐分享给大家时，一个快乐就会变成无数个快乐，那样，你才会感到内心的幸福。同学们，让我们做个懂得分享的孩子吧！
巨人终于醒悟了，他拆掉了围墙，迎来了春天……你看到了什么画面？
想象补白
现在的巨人花园真美好呀！发挥想象，把孩子们在巨人花园里尽情玩耍的情景写下来。 猜猜巨人陪孩子们做了哪些游戏？
想象补白
老师，巨人陪孩子们做捉迷藏的游戏，让孩子们藏在他的身后。
老师，巨人陪孩子们做拔河游戏，让孩子们把他的手臂当成绳子来拔。
老师，我来说个更有趣的游戏。巨人可慈爱、宽容、善良了。他让孩子们爬上他的肩膀，抱着他的脖子，坐在他的肚子上滑滑梯，一定很好玩！
巨人生活在漂亮的花园和孩子们的中间，感到无比幸福和快乐。让我们齐读最后一段，再来分享他们的幸福吧！
许多年过去，巨人老了。他不能再跟孩子们一块儿玩了，只能坐在椅子上看孩子们玩各种游戏，同时也欣赏着他自己的花园。他说:“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。”