Unit 2 What time do you go to school-Section A（3a~3c）1教案

第二课时　Section A (2a－2d)
主备内容 Section A (2a－2d)
教学目标 【知识目标】Important words：wow，never，early，fifty，job，work，station，o'clock，night，funny，exerciseImportant phrases：radio station，from…to…，go to work，be late for Important sentences：—When do you go to work —At eleven o'clock，so I'm never late for work.【能力目标】提升学生的听、说技能。【情感目标】做每件事情都不要迟到。
教学重难点 重点：1.本课时的关键词汇。2．本课时的目标语言。难点：灵活地使用目标语言进行对话。
教法学法 情景教学法，任务型教学法，小组合作学习。
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INCLUDEPICTURE"自学互研.TIF" INCLUDEPICTURE "F:\\2020春下 PDF\\11.12\\测控7英语人教教用下\\教案\\自学互研.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\0贾书舟\\测控7英语人教教用下\\教案\\自学互研.TIF" \* MERGEFORMATINET
Step 1　自主学习
【新词自查】
根据句意及首字母提示填写单词。
1．He works__ all night in a hotel.
2．She finds a new job__ and she will go to work tomorrow.
3．He usually tells us some funny__ stories.
4．He exercises__ at 6：00 in the morning every day.
5．I usually go to school at 7：00 a．m.，so I am never__ late for school.
6．She has to get up early__ to take the school bus in the morning.
Step 2　情景导入
【参考案例】
Teacher：I get up at six o'clock and take a shower at six thirty，then I eat breakfast at seven.I go to school at seven thirty.I get to school at seven forty five.I am never late for school.What about you？Can you tell me what you do and the time
设计意图：通过情景导入激发学生用英语表达的欲望，对提高学生的口语表达能力有较好的效果。
INCLUDEPICTURE"导学达标.TIF" INCLUDEPICTURE "F:\\2020春下 PDF\\11.12\\测控7英语人教教用下\\教案\\导学达标.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\0贾书舟\\测控7英语人教教用下\\教案\\导学达标.TIF" \* MERGEFORMATINET
Step 3　完成教材2a－2c的任务
【操作案例】
1．仔细观察图片中的人物，认真听录音，完成2a。
2．再听一遍录音，完成2b中的表格。
3．听力拓展练习。由老师提问，让学生根据听力内容和图片信息进行回答。
4．让学生根据2a和2b中的对话内容，相互询问并谈论自己的日常作息时间和活动，完成2c。
设计意图：通过读、写、听、说学习训练让学生了解并掌握语言目标，学生的口语表达能力在这一环节得到提升。
Step 4　完成教材2d的任务
【操作案例】
1．学生自读对话，完成下面的任务：(1)为判断正误；(2)(3)为回答问题；(4)为英译汉。
(1)Scott works in the day.
(2)What time does Scott usually get up
(3)Does Scott exercise at ten
(4)I'm never late for work.
2．大声朗读2d中的对话，读熟后与同伴结对练习，分角色表演对话。
3．邀请三组来表演对话。
设计意图：通过对所学目标语言进行听、说、读、写训练，不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用能力。
INCLUDEPICTURE"问题探究.TIF" INCLUDEPICTURE "F:\\2020春下 PDF\\11.12\\测控7英语人教教用下\\教案\\问题探究.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\0贾书舟\\测控7英语人教教用下\\教案\\问题探究.TIF" \* MERGEFORMATINET
知识点拨
频率副词的用法
(1)他们总是起得很早，所以他们上学从来没有迟到过。They always get up early，so they are never late for school.
(2)他通常晚饭后看电视。He usually watches TV after supper.
always，never，usually是频率副词，在句中的位置常放在实义动词前，be动词、情态动词和助动词之后。INCLUDEPICTURE"当堂评价.TIF" INCLUDEPICTURE "F:\\2020春下 PDF\\11.12\\测控7英语人教教用下\\教案\\当堂评价.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\0贾书舟\\测控7英语人教教用下\\教案\\当堂评价.TIF" \* MERGEFORMATINET
Step 5　板书设计
Section A (2a－2d)
Important words：wow，never，early，fifty，job，work，station，o'clock，night，funny，exercise
Important phrases：radio station，from…to…，go to work，be late for
Important sentences：
—When do you go to work
—At eleven o'clock，so I'm never late for work.
INCLUDEPICTURE"教学反思.TIF" INCLUDEPICTURE "F:\\2020春下 PDF\\11.12\\测控7英语人教教用下\\教案\\教学反思.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\0贾书舟\\测控7英语人教教用下\\教案\\教学反思.TIF" \* MERGEFORMATINET
本课时通过情景导入自然过渡到新课内容，然后在教师的引导下，学生进行对话的练习及表演，教学过程流畅，既巩固了已学的知识，也培养了学生的口语能力。