(共17张PPT)
数字与编码
新课导入
数字编码
新课探究
知识巩固
同学们,我们班有多少人?
你的学号是多少?
老师点名时,如果不叫姓名,怎样来区分班上的同学呢?
数不仅可以用来表示数量和顺序,还可以用来编码。数字编码在我们的生活中无处不在,你们愿意和老师一同去探究吗?
探 究 新 知
新知讲解
身份证
邮政编码和门牌号
大家还知道有哪些数字编码?
车牌号
二、活动方案
身份证号码包含的信息
44
省
52
市
81
县
1979
年
08
月
03
日
53
居住地所在派出所
3
性别
4
校验码
单数为男性,
双数为女性。
A、麦热孜娅·吐鲁洪 6501022011052871 5
B、麦热孜娅·吐鲁洪 6501022011052871 5
1
单数表示男生、双数表示女生
2
“小马虎”在课前收集了爷爷、奶奶、爸爸和妈妈四个人的身份证号码,但是不记得这四个号码分别是谁的了,你们能帮帮他吗?
440306197012210412
440306450607331
440306440101040
440306197209280161
小马虎的难题小马虎的难题
爸爸
爷爷
奶奶
妈妈
探究新知
数字编码
新课导入
知识巩固
(二)认识身份证
3 1 0 1 1 5 2 0 0 4 0 2 0 5 4 4 4 X
校验码的取值范围是0至10,当值等于10时,用罗马数字符X表示。
想一想:①有的身份证号码第18位的校验码数字是“X”,这个代表什么呢?
罗马数字
表示10
地址代码
出生日期码
表示性别
校验码
省
市
区
年
月
日
出生所在
地派
出所
的代
码
探 究 新 知
学号中要包含哪些信息呢?
入学年份、年级和班级、性别。
学习编制学号
新知讲解
学号中要包括哪些信息?
试试看,给学校的每名学生编一个学号。
要包含年级和班级……
还要包含性别……
能看出哪一年入学就好了!
小组展示设计方案
我们设计方案的时候首先要考虑编码的适用范围,根据需要确定表达的信息,注意选择重要的,相对不变的信息,然后尽量用最少的数字表示出每一个信息,注意保证位数相同。
同学们,通过今天的学习你知道了什么?
再见