第2节力的存在（第一课时）

力的存在（第一课时）学案
【课内目标】
能根据力的作用的实例概括出力的意义。
能由力的作用所产生的现象概括出力的作用的两种效果。
能根据实验现象和生活事实，认识力的相互性。
【学习过程】
力是什么
活动：体验力。利用你身边的物体，向大家展示力的存在，并记录下来。
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根据你的记录，思考并讨论以下问题：
（1）、每一个力都涉及 个物体。
（2）、只有人才能对物体施加力的作用吗？
（3）、力一定要互相接触才能产生吗？
（4）、物体接触就一定有力吗？
力的作用效果
分析之前你的实验记录，找出这些物体在力的作用下，发生了什么变化？

活动：体验力。 用你们组的排球进行以下活动，并思考：排球发生了哪些变化？
（1）A同学投向B同学，B同学请接住球。
（2）C同学投向D同学，D同学请将球垫回。
3、力的作用效果包括 和
力的作用是相互的
活动：用排球模拟p97活动，并完成书本上的填空。
解释下列现象：
（1）、汽车撞在柱子上，为什么反而自己受损？
（2）游泳的时候，是谁给你向前的力？