四年级数学上学期 1.6算盘 课件（18张PPT）

(共18张PPT)
算盘
课前导入
说一说，你还在哪里见过算盘？
你知道吗？
算盘是我国古代劳动人民创造的一种计算工具，两千五百多年前中国人发明了算盘，在我国广泛使用。后来，又传到日本、朝鲜等国家。它可以帮助人们表示数目和计算。
档
下珠
算盘的构造
梁
框
上珠
1颗上珠表示1个五，1颗下珠表示1个一。
（二）算盘
在我国使用算盘计算有着悠久的历史，早在一千多年前，人们就发明了算盘。
探究新知
活动①：请你在算盘上拨出6。
个
5
利用算盘表示数
1.先定个位
2.拨珠
算盘的作用
（一）算盘的应用
你还在哪里见过算盘？
认识算盘
你能用算盘表示下面各数吗？
687324008
8000500001
个
位
十
位
百
位
1
随堂小测
比较个位在不同位置时的区别。
十亿
亿
千万
百万
十万
万
千
百
十
个
百亿
千亿
万亿
6 0 2 0 0 0
6 0 2 0 0
十亿
亿
千万
百万
十万
万
千
百
十
个
百亿
千亿
框
档
梁
上珠
下珠
算盘四周叫做框，根根小棒叫做档，
一根横梁分上下；梁的上面是上珠，
梁的下面是下珠；一个上珠表示5，
一个下珠表示1。
认识算盘。
一个下珠表示1，一个上珠表示5。
二、借助算盘，探究新知
1. 读出下面各数，并在算盘上表示出来。
17
个位
课堂总结
问题：通过这节课的学习，你有哪些收获？
2、用算盘计数的方法。
小结：①算盘上的每一档代表一个数位。用算盘表示数的时候，首先要选择一个档作为个位；
②算珠都靠框时，表示算盘上没有数。计数时要拨珠靠梁。一个下珠表示1，一个上珠表示5；
③拨珠时，要按照数位从高位拨起。哪一位上是几就拨几，如果这一位上是0，就用空档表示。
Goodbye~
感谢聆听，下期再会