四年级下英语学案-Unit 7 Today is Monday Lesson 2 北师大版 （无答案）
文档属性
| 名称 | 四年级下英语学案-Unit 7 Today is Monday Lesson 2 北师大版 （无答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 19.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版（一年级起点） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-05-25 17:31:29 | ||
图片预览
文档简介
Unit 7 Today is Monday
【第二课时】
Lesson 2
【学习目标】
1. 能够看懂、听懂、会读、会写有关星期的单词：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday.
2. 能够学会唱有关星期的歌曲，激发学习英语的兴趣。
【学习重难点】
1. 能够看懂、听懂、会读、会写有关星期的单词：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday.
2. 能够学会唱有关星期的歌曲，激发学习英语的兴趣。
【知识探究】
一、导学：
1. 师生间做一个简单的问候。
2. Free-talk（可以用中文自由回答下列问题）。
（1）What day is it today
（2）What do you do on Monday
（3）Which day do you like best
二、知识构建：
1. 学单词。
（1）看“Words to Learn”部分的记事簿，这是Ann一周的记事簿。
（2）先说出记事簿上表示星期的七个单词，然后学习这些单词。
（3）根据老师的提问，积极地做出回答。
2. 听一听，选一选。
（1）根据老师的提问，积极地做出回答。
（2）准备听录音，要求在每幅图下面勾选出正确的时间。
（3）听录音，每听完一个句子，就勾选出正确的时间。再听一遍录音，边听边检查答案。
（4）全班一起核对答案。
3. 练习句型What do you do on Monday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday/Saturday/Sunday
两人一组，结合有关星期的七个单词卡片，练习这个句型，说一说在星期一至星期天都干什么，两人可以交换问答位置。
4. 仿照Ann一周的记事簿，根据自己的实际情况，制作一个属于自己的记事簿。然后大胆地上台展示自己的记事簿，老师和其他的同学进行评价。
5. 唱一唱。
（1）我们这节课将要学习一首关于星期的歌。
（2）听老师示范朗读歌词，边读边用手指每一个词。
（3）听歌曲录音，和同学们一起边拍手边哼唱。
三、巩固训练：
1. 翻译。
（1）English corner ______________ （2）music class ____________
（3）watch TV _____________ （4）play with _____________
（5）every day _____________ （6）dairy _____________
2. 读一读，连一连。
Sunday 星期一
Wednesday 星期二
Tuesday 星期三
Friday 星期四
Thursday 星期五
Monday 星期六
Saturday 星期天
3. 读一读，选一选。
（ ）（1）当你早上看见白老师，你会对她说_________
A、Good morning, Mr White. B、Hello, Miss White. C、Good morning, Miss White.
（ ）（2）当你想把林老师介绍给妈妈的时候，你可以说_______
A、I am Miss Li. B、This is Miss Li. C、Hello, Miss Li.
（ ）（3）放学时你想邀请好朋友和你一起回家，你可以说________
A、Let’s go to school. B、Let’s go home. C、Let’s go shopping.
（ ）（4）当你的奶奶告诉你不要触摸插座时，她会说________
A、Don’t touch. B、Don’t run. C、Don’t jump.
（ ）（5）当告诉别人要坐飞机走时，应该说____________
A、By plane. B、With plane. C、To the plane.
4. 翻译下列句子。
（1）肯星期五去超市。
________________________________________________
（2）安星期五看电视。
________________________________________________
（2）我星期一去学校。
________________________________________________
5. 阅读短文，判断下列句子是否正确，正确的打“√”，错误的打“╳”。
Today is October 15th. It’s Amy’s birthday. She has a birthday party at home. Her friends are at her home. They are standing around the table. There’s a big cake on the table. Twelve candles are on the cake. They are singing the song “Happy Birthday to you” to Amy. Amy gets many presents today. She is going to have a big dinner in the evening, too. She’s very happy.
（ ）（1）Amy’s birthday is on Oct.5th.
（ ）（2）Amy is twelve years old.
（ ）（3）There’s a big cake on the desk.
（ ）（4）Amy gets many birthday cards on her birthday.
（ ）（5）Amy has many friends.
四、练习作业：
听录音，跟读本课的单词、句子，跟唱本课的歌曲。
【学习感悟】
【第二课时】
Lesson 2
【学习目标】
1. 能够看懂、听懂、会读、会写有关星期的单词：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday.
2. 能够学会唱有关星期的歌曲，激发学习英语的兴趣。
【学习重难点】
1. 能够看懂、听懂、会读、会写有关星期的单词：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday.
2. 能够学会唱有关星期的歌曲，激发学习英语的兴趣。
【知识探究】
一、导学：
1. 师生间做一个简单的问候。
2. Free-talk（可以用中文自由回答下列问题）。
（1）What day is it today
（2）What do you do on Monday
（3）Which day do you like best
二、知识构建：
1. 学单词。
（1）看“Words to Learn”部分的记事簿，这是Ann一周的记事簿。
（2）先说出记事簿上表示星期的七个单词，然后学习这些单词。
（3）根据老师的提问，积极地做出回答。
2. 听一听，选一选。
（1）根据老师的提问，积极地做出回答。
（2）准备听录音，要求在每幅图下面勾选出正确的时间。
（3）听录音，每听完一个句子，就勾选出正确的时间。再听一遍录音，边听边检查答案。
（4）全班一起核对答案。
3. 练习句型What do you do on Monday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday/Saturday/Sunday
两人一组，结合有关星期的七个单词卡片，练习这个句型，说一说在星期一至星期天都干什么，两人可以交换问答位置。
4. 仿照Ann一周的记事簿，根据自己的实际情况，制作一个属于自己的记事簿。然后大胆地上台展示自己的记事簿，老师和其他的同学进行评价。
5. 唱一唱。
（1）我们这节课将要学习一首关于星期的歌。
（2）听老师示范朗读歌词，边读边用手指每一个词。
（3）听歌曲录音，和同学们一起边拍手边哼唱。
三、巩固训练：
1. 翻译。
（1）English corner ______________ （2）music class ____________
（3）watch TV _____________ （4）play with _____________
（5）every day _____________ （6）dairy _____________
2. 读一读，连一连。
Sunday 星期一
Wednesday 星期二
Tuesday 星期三
Friday 星期四
Thursday 星期五
Monday 星期六
Saturday 星期天
3. 读一读，选一选。
（ ）（1）当你早上看见白老师，你会对她说_________
A、Good morning, Mr White. B、Hello, Miss White. C、Good morning, Miss White.
（ ）（2）当你想把林老师介绍给妈妈的时候，你可以说_______
A、I am Miss Li. B、This is Miss Li. C、Hello, Miss Li.
（ ）（3）放学时你想邀请好朋友和你一起回家，你可以说________
A、Let’s go to school. B、Let’s go home. C、Let’s go shopping.
（ ）（4）当你的奶奶告诉你不要触摸插座时，她会说________
A、Don’t touch. B、Don’t run. C、Don’t jump.
（ ）（5）当告诉别人要坐飞机走时，应该说____________
A、By plane. B、With plane. C、To the plane.
4. 翻译下列句子。
（1）肯星期五去超市。
________________________________________________
（2）安星期五看电视。
________________________________________________
（2）我星期一去学校。
________________________________________________
5. 阅读短文，判断下列句子是否正确，正确的打“√”，错误的打“╳”。
Today is October 15th. It’s Amy’s birthday. She has a birthday party at home. Her friends are at her home. They are standing around the table. There’s a big cake on the table. Twelve candles are on the cake. They are singing the song “Happy Birthday to you” to Amy. Amy gets many presents today. She is going to have a big dinner in the evening, too. She’s very happy.
（ ）（1）Amy’s birthday is on Oct.5th.
（ ）（2）Amy is twelve years old.
（ ）（3）There’s a big cake on the desk.
（ ）（4）Amy gets many birthday cards on her birthday.
（ ）（5）Amy has many friends.
四、练习作业：
听录音，跟读本课的单词、句子，跟唱本课的歌曲。
【学习感悟】