四年级下英语学案-Unit 7 Today is Monday Lesson 3 北师大版 （无答案）
文档属性
| 名称 | 四年级下英语学案-Unit 7 Today is Monday Lesson 3 北师大版 （无答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 19.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版（一年级起点） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-05-25 17:31:29 | ||
图片预览
文档简介
Unit 7 Today is Monday
【第三课时】
Lesson 3
【学习目标】
1. 能听懂、看懂、会读、会写有关星期的单词：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday.
2. 能听懂、会读、会说句型：What day is it today It’s Tuesday.和Do we have English corner today Yes, we do.
【学习重难点】
1. 能听懂、看懂、会读、会写有关星期的单词：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday.
2. 能听懂、会读、会说句型：What day is it today It’s Tuesday.和Do we have English corner today Yes, we do.
【知识探究】
一、导学：
1. 师生间做一个简单的问候。
2. 拿出自己的课程表，复习有关星期的7个单词。
二、知识构建：
1. 一起说。
（1）观察“Talk Together”部分的情境图，说一说图中的人物在干什么。
（2）跟老师随机指的该部分右边记事簿中的单词或短语，说出它们对应的中文意思。
（3）学习对话：What day is it today It’s Tuesday.和Do we have English corner today Yes, we do.
2. 听一听，连一连。
（1）观察“Listen and Match”部分的7张图片，说一说每一张图片对应的是什么活动。
（2）听该部分的录音，根据录音的内容将图片和对应的时间连起来。
（3）再听一遍录音，这一次边听边小声跟读边检查。听完录音后，和老师一起核对答案。
3. 学习短语。
（1）默读短文“Mike’s Week”，圈出短文中的动词短语。
（2）学习短文中的短语。
4. 读一读，做一做。
（1）以开火车的方式，说出第7页第一道题目中的6张图片对应的动词短语。
（2）独立地阅读短文“Mike’s Week”，然后完成对应的两道练习题。
（3）和老师一起核对答案。
5. 读一读，写一写。
（1）以接龙的方式，每人翻译短文中的一句话，然后全班同学一起朗读这个短文。
（2）学习这个短文的写作思路，根据自己的实际情况，仿照这个短文写一个属于自己的小作文，题目是“My Week”.
三、巩固训练：
1. 翻译。
（1）Friday ______________ （2）visit grandma ____________
（3）Sunday _____________ （4）art class _____________
（5）Monday _____________ （6）go out _____________
2. 读一读，选一选。
（ ）（1）_____ Monday to Friday, he goes to school.
A、in B、out C、from
（ ）（2）Do we _______ English corner today Yes, we do.
A、be B、have C、has
（ ）（3）Mike goes to the movie theater ______ Friday evening.
A、on B、in C、at
（ ）（4）Ann and Ken ______ out with their family.
A、goes B、go C、going
（ ）（5）He _____ many things after school.
A、do B、is C、does
4. 连词成句。
（1）library, Monday, the, goes, on, he, to（.）
__________________________________________________________
（2）boy, Mike, Canadian, a, is（.）
__________________________________________________________
（3）with, he, football, his, plays, friends（.）
__________________________________________________________
4. 翻译下列句子。
（1）他放学之后做很多事情。
__________________________________________________________
（2）迈克在家看电视。
__________________________________________________________
（3）今天星期几？
__________________________________________________________
5. 根据右边表格中的内容，判断句子正误，对的画“√”，错的画“×”。
(
Name：Jack
Age: 9
Class: 1
Teacher: Miss Li
School: 108
Tel: 5649382
)（ ）（1）My name is Jack.
（ ）（2）I’m 10 years old.
（ ）（3）I’m in class 1.
（ ）（4）My teacher is Mr Li.
（ ）（5）I go to 108 Primary School（小学）.
（ ）（6）My phone number is 5649882.
四、练习作业：
听录音，熟读本课的单词、句子和短文。
【学习感悟】
【第三课时】
Lesson 3
【学习目标】
1. 能听懂、看懂、会读、会写有关星期的单词：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday.
2. 能听懂、会读、会说句型：What day is it today It’s Tuesday.和Do we have English corner today Yes, we do.
【学习重难点】
1. 能听懂、看懂、会读、会写有关星期的单词：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday.
2. 能听懂、会读、会说句型：What day is it today It’s Tuesday.和Do we have English corner today Yes, we do.
【知识探究】
一、导学：
1. 师生间做一个简单的问候。
2. 拿出自己的课程表，复习有关星期的7个单词。
二、知识构建：
1. 一起说。
（1）观察“Talk Together”部分的情境图，说一说图中的人物在干什么。
（2）跟老师随机指的该部分右边记事簿中的单词或短语，说出它们对应的中文意思。
（3）学习对话：What day is it today It’s Tuesday.和Do we have English corner today Yes, we do.
2. 听一听，连一连。
（1）观察“Listen and Match”部分的7张图片，说一说每一张图片对应的是什么活动。
（2）听该部分的录音，根据录音的内容将图片和对应的时间连起来。
（3）再听一遍录音，这一次边听边小声跟读边检查。听完录音后，和老师一起核对答案。
3. 学习短语。
（1）默读短文“Mike’s Week”，圈出短文中的动词短语。
（2）学习短文中的短语。
4. 读一读，做一做。
（1）以开火车的方式，说出第7页第一道题目中的6张图片对应的动词短语。
（2）独立地阅读短文“Mike’s Week”，然后完成对应的两道练习题。
（3）和老师一起核对答案。
5. 读一读，写一写。
（1）以接龙的方式，每人翻译短文中的一句话，然后全班同学一起朗读这个短文。
（2）学习这个短文的写作思路，根据自己的实际情况，仿照这个短文写一个属于自己的小作文，题目是“My Week”.
三、巩固训练：
1. 翻译。
（1）Friday ______________ （2）visit grandma ____________
（3）Sunday _____________ （4）art class _____________
（5）Monday _____________ （6）go out _____________
2. 读一读，选一选。
（ ）（1）_____ Monday to Friday, he goes to school.
A、in B、out C、from
（ ）（2）Do we _______ English corner today Yes, we do.
A、be B、have C、has
（ ）（3）Mike goes to the movie theater ______ Friday evening.
A、on B、in C、at
（ ）（4）Ann and Ken ______ out with their family.
A、goes B、go C、going
（ ）（5）He _____ many things after school.
A、do B、is C、does
4. 连词成句。
（1）library, Monday, the, goes, on, he, to（.）
__________________________________________________________
（2）boy, Mike, Canadian, a, is（.）
__________________________________________________________
（3）with, he, football, his, plays, friends（.）
__________________________________________________________
4. 翻译下列句子。
（1）他放学之后做很多事情。
__________________________________________________________
（2）迈克在家看电视。
__________________________________________________________
（3）今天星期几？
__________________________________________________________
5. 根据右边表格中的内容，判断句子正误，对的画“√”，错的画“×”。
(
Name：Jack
Age: 9
Class: 1
Teacher: Miss Li
School: 108
Tel: 5649382
)（ ）（1）My name is Jack.
（ ）（2）I’m 10 years old.
（ ）（3）I’m in class 1.
（ ）（4）My teacher is Mr Li.
（ ）（5）I go to 108 Primary School（小学）.
（ ）（6）My phone number is 5649882.
四、练习作业：
听录音，熟读本课的单词、句子和短文。
【学习感悟】