四年级下英语学案-Unit 7 Today is Monday Lesson 1 北师大版（无答案）
文档属性
| 名称 | 四年级下英语学案-Unit 7 Today is Monday Lesson 1 北师大版（无答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 19.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版（一年级起点） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-05-25 17:31:29 | ||
图片预览
文档简介
Unit 7 Today is Monday
【第一课时】
Lesson 1
【学习目标】
1. 能够看懂、会读有关星期的单词：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday.
2. 能够看懂、会读句型：Can we play today 及其否定回答 No, we can’t. 和Isn’t today a holiday 及其回答No, today is Monday. 培养交际能力。
3. 能够初步朗读课文和理解课文的意思，提高朗读能力和阅读理解能力。
【学习重难点】
1. 能够看懂、会读有关星期的单词：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday.
2. 能够看懂、会读句型：Can we play today 及其否定回答 No, we can’t. 和Isn’t today a holiday 及其回答No, today is Monday. 培养交际能力。
3. 能够初步朗读课文和理解课文的意思，提高朗读能力和阅读理解能力。
【知识探究】
一、导学：
1. 师生间做一个简单的问候。
2. 进行一个有关“winter vacation”的话题讨论，说一说寒假都做了什么。
二、知识构建：
1. 观察课文的插图，思考并回答以下问题：
图1：Mocky在做什么？他的表情是什么样的？Ann和Ken在做什么？
图3：Ann和Ken会去哪里？
图4-5：Mocky怎么了？
图9：Ann和Mocky在干什么？
图10：Mocky、Ann和Ken是不是变得很开心？
2. 学习有关星期的单词：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday.
3. 学习句型：
（1）学习句型Can we play today No, we can’t.
（2）学习句型Isn’t today a holiday No, today is Monday.
4. 课文整体学习：
（1）听课文录音，边听边指边小声跟读所听到的句子。
（2）再听一遍录音，遇到听懂的句子马上举手复述，看谁的反应快。
（3）尝试翻译A部分的故事，然后进行整体学习。
5. 跟读整篇课文，然后全班同学齐读课文。
6. 根据课文内容，回答以下问题。
（1）Does Mocky want to play with Ann and Ken
（2）What do Ann and Ken do on Monday？
（3）When can Mocky play with Ann and Ken
7. 三人一组，分别饰演Mocky、Ann和Ken，进行分角色朗读课文。然后大胆地上台表演，比一比，看哪一组表现得更好。
三、巩固训练：
1. 翻译。
（1）today ______________ （2）tomorrow ____________
（3）every day _____________ （4）go to school _____________
（5）play with _____________ （6）come back _____________
2. 读一读，选一选。
（ ）（1）Can we ______ today
A、plays B、play C、playing
（ ）（2）We have _______ to school.
A、goes B、go C、to go
（ ）（3）There ______ only seven days in a week.
A、are B、is C、be
（ ）（4）______ back tomorrow, Mocky.
A、coming B、come C、comes
（ ）（5）We can go to the park ______ Saturday.
A、at B、in C、on
4. 连词成句。
（1）today, isn’t, holiday, a（ ）
________________________________________________
（2）learn, you, them, can（.）
________________________________________________
（3）to, have, school, to, we, go（.）
________________________________________________
4. 翻译下列句子。
（1）一个星期有七天。
________________________________________________
（2）我们可以去公园。
________________________________________________
（3）你每天都要去学校吗？
________________________________________________
5. 阅读短文，与短文内容一致的用“T”表示，不一致的用“F”表示。
Sam’s Birthday
Hello, I am Joe. I am eight. I have got a brother. He is Sam. Today is Sam’s birthday. He is three now. My mum and dad give him a new bicycle. I give Sam a blue ball. He likes the ball very much. He says, “Boys all like the ball.”
（ ）（1）Today is Joe’s birthday.
（ ）（2）Joe is Sam’s brother.
（ ）（3）Joe is three years old.
（ ）（4）Sam’s mother gives him a ball.
（ ）（5）Sam likes the ball very much.
四、练习作业：
1. 听录音，熟读本课的单词、句子和对话。
2. 将本课的故事讲给家人听。
【学习感悟】
【第一课时】
Lesson 1
【学习目标】
1. 能够看懂、会读有关星期的单词：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday.
2. 能够看懂、会读句型：Can we play today 及其否定回答 No, we can’t. 和Isn’t today a holiday 及其回答No, today is Monday. 培养交际能力。
3. 能够初步朗读课文和理解课文的意思，提高朗读能力和阅读理解能力。
【学习重难点】
1. 能够看懂、会读有关星期的单词：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday.
2. 能够看懂、会读句型：Can we play today 及其否定回答 No, we can’t. 和Isn’t today a holiday 及其回答No, today is Monday. 培养交际能力。
3. 能够初步朗读课文和理解课文的意思，提高朗读能力和阅读理解能力。
【知识探究】
一、导学：
1. 师生间做一个简单的问候。
2. 进行一个有关“winter vacation”的话题讨论，说一说寒假都做了什么。
二、知识构建：
1. 观察课文的插图，思考并回答以下问题：
图1：Mocky在做什么？他的表情是什么样的？Ann和Ken在做什么？
图3：Ann和Ken会去哪里？
图4-5：Mocky怎么了？
图9：Ann和Mocky在干什么？
图10：Mocky、Ann和Ken是不是变得很开心？
2. 学习有关星期的单词：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday.
3. 学习句型：
（1）学习句型Can we play today No, we can’t.
（2）学习句型Isn’t today a holiday No, today is Monday.
4. 课文整体学习：
（1）听课文录音，边听边指边小声跟读所听到的句子。
（2）再听一遍录音，遇到听懂的句子马上举手复述，看谁的反应快。
（3）尝试翻译A部分的故事，然后进行整体学习。
5. 跟读整篇课文，然后全班同学齐读课文。
6. 根据课文内容，回答以下问题。
（1）Does Mocky want to play with Ann and Ken
（2）What do Ann and Ken do on Monday？
（3）When can Mocky play with Ann and Ken
7. 三人一组，分别饰演Mocky、Ann和Ken，进行分角色朗读课文。然后大胆地上台表演，比一比，看哪一组表现得更好。
三、巩固训练：
1. 翻译。
（1）today ______________ （2）tomorrow ____________
（3）every day _____________ （4）go to school _____________
（5）play with _____________ （6）come back _____________
2. 读一读，选一选。
（ ）（1）Can we ______ today
A、plays B、play C、playing
（ ）（2）We have _______ to school.
A、goes B、go C、to go
（ ）（3）There ______ only seven days in a week.
A、are B、is C、be
（ ）（4）______ back tomorrow, Mocky.
A、coming B、come C、comes
（ ）（5）We can go to the park ______ Saturday.
A、at B、in C、on
4. 连词成句。
（1）today, isn’t, holiday, a（ ）
________________________________________________
（2）learn, you, them, can（.）
________________________________________________
（3）to, have, school, to, we, go（.）
________________________________________________
4. 翻译下列句子。
（1）一个星期有七天。
________________________________________________
（2）我们可以去公园。
________________________________________________
（3）你每天都要去学校吗？
________________________________________________
5. 阅读短文，与短文内容一致的用“T”表示，不一致的用“F”表示。
Sam’s Birthday
Hello, I am Joe. I am eight. I have got a brother. He is Sam. Today is Sam’s birthday. He is three now. My mum and dad give him a new bicycle. I give Sam a blue ball. He likes the ball very much. He says, “Boys all like the ball.”
（ ）（1）Today is Joe’s birthday.
（ ）（2）Joe is Sam’s brother.
（ ）（3）Joe is three years old.
（ ）（4）Sam’s mother gives him a ball.
（ ）（5）Sam likes the ball very much.
四、练习作业：
1. 听录音，熟读本课的单词、句子和对话。
2. 将本课的故事讲给家人听。
【学习感悟】