四年级下英语学案-Unit 7 Today is Monday Lesson 6 北师大版 （无答案）

Unit 7 Today is Monday
【第六课时】
Lesson 6
【学习目标】
1. 能看懂、听懂、会说、会写动词短语：join us, play football, go swimming, wait for, go out, follow him, help his friend.
2. 能够读懂故事，培养和提高学生的阅读理解能力和复述、表演故事的能力。
【学习重难点】
1. 能看懂、听懂、会说、会写动词短语：join us, play football, go swimming, wait for, go out, follow him, help his friend.
2. 能够读懂故事，培养和提高学生的阅读理解能力和复述、表演故事的能力。
【知识探究】
一、导学：
1. 师生间做一个简单的问候。
2. 利用单词卡片复习本单元的单词。
二、知识构建：
1. 学习Booky大叔的故事。
（1）合上课本听故事。
（2）打开课本，仔细地看句子。在句子中找熟悉的词语，然后默读故事。
（3）学习故事中的动词短语：join us, play football, go swimming, wait for, go out, follow him, help his friend.
（4）依次听图1至图6的故事录音，一遍听录音一边学习每一幅图的故事内容。
2. 做自我评价。
（1）独立地完成该部分的第一个练习，写出每一张日历上对应表示星期几的单词。
（2）独立地完成该部分的第二个练习，根据实际情况，回答问题，然后写到相应的横线上。
（3）大胆地上台展示自己完成的练习，老师和其他同学一起进行评价。
3. 四人一组，分别饰演Peter、Peter的同学、Peter的爸爸和旁白，表演本课的小故事。然后大胆地上台演绎这个故事，比一比，看哪个小组表演得更好。
4. 做Bingo游戏（这是一个复习本单元词汇的游戏）。
（1）拿出一个Bingo游戏板。
（2）听老师说单词，迅速地圈出老师说的单词，每圈出完整的一列单词，说一次Bingo，直到所有的单词都圈完。
（3）在游戏结束以后，全班一起复习本单元词汇。
5. 做Snap游戏（拿出自己的第1单元单词小卡片）。
（1）两人一组，把每组的卡片混在一起，卡片正面朝下平推在一个桌子上，每组学生轮流翻卡片，使卡片正面朝上，一看到两张相同的卡片，就喊“Snap”，并说出卡片上的单词。
（2）先喊出“Snap”和说出正确的单词的同学，保留那两张相同的卡片。游戏继续进行，直到桌子上没有卡片，游戏最后拥有卡片多的学生获胜。
（3）如果两张卡片不是相同的，一个同学喊“Snap”或说错了单词，另一个同学就把这组卡片拿过来，放在自己的卡片里。
三、巩固训练：
1. 翻译。
（1）join us ______________ （2）play football ____________
（3）wait for _____________ （4）help his friend _____________
（5）go out _____________ （6）go swimming _____________
2. 写出7个表示星期的单词。
____________________________________________________________________________
3. 连词成句。
（1）good, you, my, are, boy（.）
________________________________________
（2）he, is, where, going（ ）
________________________________________
4. 翻译下列句子。
（1）放学了。
_________________________________________________________
（2）让我们一起踢足球吧。
________________________________________________________
（3）彼得正在帮助他的朋友。
_________________________________________________________
5. 阅读短文，回答问题
Amy is hungry（饥饿的）. She wants some fish and tomatoes for dinner. But there is no fish in the ice-box. There is meat and tofu. So Amy eats meat and tomatoes. After dinner she eats ice-cream. The ice-cream is her favourite food.
（1）Who is hungry
_______________________________________
（2）Does she eat tofu for dinner
_______________________________________
（3）When does she eat ice-cream
_______________________________________
（4）What does she eat for dinner
_______________________________________
（5）What is Amy’s favourite food
_______________________________________
四、练习作业：
1. 听录音，跟读本课的故事。
2. 根据实际情况，独立地完成“Self-assessment”部分“Reflection”.
【学习感悟】