四年级下英语学案-Unit 9 Day and night Lesson 4 北师大版（无答案）

Unit 9 Day and night
【第四课时】
Lesson 4
【学习目标】
1. 能听懂、会读音标[ :]和单词corn, horse, store, door, floor, box, clock, dog等。
2. 能听懂、会读、会说句型When do you get up I always get up at six o’clock.
【学习重难点】
1. 能听懂、会读音标[ :]和单词corn, horse, store, door, floor, box, clock, dog等。
2. 能听懂、会读、会说句型When do you get up I always get up at six o’clock.
【知识探究】
一、导学：
1. 师生间做一个简单的问候。
2. 复习本单元的单词。
二、知识构建：
1. 学习“Sounds and Letters”部分的8个单词，学习音节or、oor、o的发音。
（1）观察“Sounds and Letters”部分的8幅图片，说一说它们分别是什么。
（2）学习这8个单词。
（3）观察第一排前3个单词的相同之处。
（4）听该部分的录音，注意每个单词中音节or的发音。再听一遍，跟读之后，回答老师的问题。
（5）用同样的方法学习音节oor、o的发音。
2. 听一听，选一选。
（1）观察老师指着“Listen for Sounds”部分的8张图，快速大声地说出每一张图片对应的单词。
（2）准备听录音，找出不含有音标[ :]的单词对应的图片。
（3）听第一遍录音，完成该部分的听力练习。再听一遍录音，检查自己答案。
（4）全班一起核对答案，跟读每个单词学生。
3. 看一看，读一读。
（1）大声地读“Read with Uncle Booky”部分的两组单词。
（2）听录音，边听边指着对应的单词，边小声跟读。
（3）以开火车的方式读所有例词。
2. 学习本课的句型和知识点。
（1）默读“Uncle Booky’s Blackboard”部分的句型，说一说它们都是什么意思。
（2）学习本课的句型和知识点。
（3）全班同学一起跟读这部分的句子。
3. 指一指，说一说。
（1）学习“Touch, Ask and Answer”部分的对话。
（2）大声读该部分右边方框中的频率副词，并快速说出每个单词的中文意思。
（3）观察该部分的3张情景图和时钟图，说一说图中的人物在做什么和时钟上的时间。
（4）根据老师的指令，积极地做出回应。
（5）结合实际情况，将这3张情景图和对应的时钟图连接起来。
（6）两人一组，用仿照这部分的对话，进行关于“在什么时候做某事”的对话练习，可以将频率副词适当地添加到答句中。然后大胆地上台展示自己的对话，老师和其他同学进行评价。
三、巩固训练：
1. 选出画线部分读音与众不同的单词。
（ ）（1）A、coins B、corn C、store
（ ）（2）A、clock B、dog C、boy
（ ）（3）A、floor B、some C、door
2. 翻译下列单词。
（1）horse _____________ （2）store _____________
（3）box _____________ （4）corn _____________
（5）clock _____________ （6）door _____________
3. 根据句意及首字母提示写单词（所写单词都是本课学习的单词）。
（1）There is a big h______ on the farm.
（2）Our school has a beautiful d______.
（3）The c_______ is broken. It’s slow.
（4）I have a little d______. I like it very much.
（5）There are many toys on the f________.
4. 连词成句。
（1）get, do, when, up, you（ ）
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（2）eats, at, he, lunch, nine（.）
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（3）thirty-five, it’s, seven（.）
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5. 翻译下列句子。
（1）我总是在六点钟起床。
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（2）他在九点钟睡觉。
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（3）你什么时候吃早餐？
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四、练习作业：
1. 听录音，熟读本节课所学的音标和所有单词。
2. 把本课的对话读给家人听。
【学习感悟】