四年级下英语学案-Unit 9 Day and night Lesson 5 北师大版（无答案）
文档属性
| 名称 | 四年级下英语学案-Unit 9 Day and night Lesson 5 北师大版（无答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 19.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版（一年级起点） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-05-25 17:37:16 | ||
图片预览
文档简介
Unit 9 Day and night
【第五课时】
Lesson 5
【学习目标】
1. 能够根据图片熟练地说出对应日常活动，如：get up, go to bed, go to school/the park, eat breakfast/lunch/dinner.
2. 能够灵活地运用所学句型When do you … 来提问某人在什么时候做什么，并能做出相应的回答。
3. 能够学会唱有关“如何去学校”的歌曲，激发学生学习英语的兴趣。
【学习重难点】
1. 能够根据图片熟练地说出对应日常活动，如：get up, go to bed, go to school/the park, eat breakfast/lunch/dinner.
2. 能够灵活地运用所学句型When do you … 来提问某人在什么时候做什么，并能做出相应的回答。
3. 能够学会唱有关“如何去学校”的歌曲，激发学生学习英语的兴趣。
【知识探究】
一、导学：
1. 师生间做一个简单的问候。
2. Free-talk.
（1）What day is it today
（2）What time is it now
（3）When do you go to school/get up/go to bed/eat breakfast
二、知识构建：
1. 看一看，写一写。
（1）观察“Write the Questions”部分的4张情景图，回答老师的问题。
（2）观察该部分的4张情景图，说一说图中的人物分别在做什么。然后全班同学一起读每张图下面的句子。
（3）结合所学知识，仿照第一张图对应的问句，写出其他5张图的问句。
（4）和老师一起核对该部分的答案。
2. 唱一唱。
（1）观察“Let’s Chant”部分的情景图，说一说图中的人物以什么方式去学校。
（2）听老师念歌谣，并用手依次指着每个单词。然后说一说歌谣大概的意思。
（3）分段听歌谣，边听边跟唱，边指出书上相应的单词。
（4）再完整地听一遍歌谣，跟着哼唱或跟随着节奏拍手。
3. 画一画，说一说。
给“Write the Time”部分的每张图片涂上适当的颜色，然后大胆地上台展示自己的画作，并用所学知识来介绍图片的内容。
4. 询问和发现。
（1）默读“Ask and Find Out”部分的频率副词，快速地说出它们的中文意思。
（2）根据实际情况，完成该部分第一题的练习。
（3）在班上找两个个同学或朋友，用所学句型Do you … 来询问他们是否做某事情，将对应的频率副词记录在该部分的表格中。
（4）大胆地上台展示自己调查结果，并用所学知识对此进行介绍。
三、巩固训练：
1. 翻译。
（1）never ____________ （2）ride a bike ___________
（3）often ____________ （4）eat breakfast ____________
（5）sometimes ____________ （6）get up ____________
2. 读一读，选一选。
（ ）（1）当别人向你说:“Happy New Year!”时，你应回答：__________
A、Thank you. B、The same to you!
（ ）（2）当你想打扰别人时，应先说：__________
A、I’m sorry. B、Excuse me.
（ ）（3）当你向你妈妈介绍你的老师时，应说：__________
A、This is my teacher, Miss Liu. B、This is my mother.
（ ）（4）当你想知道别人姓名时，你会问：____________
A、What’s your name B、How are you
（ ）（5）上午老师上课时，应说：__________
A、Good afternoon, teacher. B、Hello, boys and girls.
3. 根据首字母提示完成下列句子。
（1）Mike a_______ goes to school at seven.
（2）Mocky eats b_________ in the morning.
（3）Ken o_____ plays football after school.
（4）Allen usually visits his grandma on F_________.
（4）They go out in the a____________.
4. 连词成句。
（1）you, eat, do, breakfast（ ）
_____________________________________________________
（2）watch, nine, they, at, TV（.）
_____________________________________________________
（3）eats, the, Bobby, evening, lunch, in（.）
_____________________________________________________
5. 翻译下列句子。
（1）你如何去学校呢？
_____________________________________________________
（2）我经常在家帮助妈妈。
_____________________________________________________
（3）他们在星期天去公园。
_____________________________________________________
四、练习作业：
1. 听录音，跟唱本课的歌曲。
2. 将“Ask and Find Out”部分的调查结果带回家说给家人听。
【学习感悟】
【第五课时】
Lesson 5
【学习目标】
1. 能够根据图片熟练地说出对应日常活动，如：get up, go to bed, go to school/the park, eat breakfast/lunch/dinner.
2. 能够灵活地运用所学句型When do you … 来提问某人在什么时候做什么，并能做出相应的回答。
3. 能够学会唱有关“如何去学校”的歌曲，激发学生学习英语的兴趣。
【学习重难点】
1. 能够根据图片熟练地说出对应日常活动，如：get up, go to bed, go to school/the park, eat breakfast/lunch/dinner.
2. 能够灵活地运用所学句型When do you … 来提问某人在什么时候做什么，并能做出相应的回答。
3. 能够学会唱有关“如何去学校”的歌曲，激发学生学习英语的兴趣。
【知识探究】
一、导学：
1. 师生间做一个简单的问候。
2. Free-talk.
（1）What day is it today
（2）What time is it now
（3）When do you go to school/get up/go to bed/eat breakfast
二、知识构建：
1. 看一看，写一写。
（1）观察“Write the Questions”部分的4张情景图，回答老师的问题。
（2）观察该部分的4张情景图，说一说图中的人物分别在做什么。然后全班同学一起读每张图下面的句子。
（3）结合所学知识，仿照第一张图对应的问句，写出其他5张图的问句。
（4）和老师一起核对该部分的答案。
2. 唱一唱。
（1）观察“Let’s Chant”部分的情景图，说一说图中的人物以什么方式去学校。
（2）听老师念歌谣，并用手依次指着每个单词。然后说一说歌谣大概的意思。
（3）分段听歌谣，边听边跟唱，边指出书上相应的单词。
（4）再完整地听一遍歌谣，跟着哼唱或跟随着节奏拍手。
3. 画一画，说一说。
给“Write the Time”部分的每张图片涂上适当的颜色，然后大胆地上台展示自己的画作，并用所学知识来介绍图片的内容。
4. 询问和发现。
（1）默读“Ask and Find Out”部分的频率副词，快速地说出它们的中文意思。
（2）根据实际情况，完成该部分第一题的练习。
（3）在班上找两个个同学或朋友，用所学句型Do you … 来询问他们是否做某事情，将对应的频率副词记录在该部分的表格中。
（4）大胆地上台展示自己调查结果，并用所学知识对此进行介绍。
三、巩固训练：
1. 翻译。
（1）never ____________ （2）ride a bike ___________
（3）often ____________ （4）eat breakfast ____________
（5）sometimes ____________ （6）get up ____________
2. 读一读，选一选。
（ ）（1）当别人向你说:“Happy New Year!”时，你应回答：__________
A、Thank you. B、The same to you!
（ ）（2）当你想打扰别人时，应先说：__________
A、I’m sorry. B、Excuse me.
（ ）（3）当你向你妈妈介绍你的老师时，应说：__________
A、This is my teacher, Miss Liu. B、This is my mother.
（ ）（4）当你想知道别人姓名时，你会问：____________
A、What’s your name B、How are you
（ ）（5）上午老师上课时，应说：__________
A、Good afternoon, teacher. B、Hello, boys and girls.
3. 根据首字母提示完成下列句子。
（1）Mike a_______ goes to school at seven.
（2）Mocky eats b_________ in the morning.
（3）Ken o_____ plays football after school.
（4）Allen usually visits his grandma on F_________.
（4）They go out in the a____________.
4. 连词成句。
（1）you, eat, do, breakfast（ ）
_____________________________________________________
（2）watch, nine, they, at, TV（.）
_____________________________________________________
（3）eats, the, Bobby, evening, lunch, in（.）
_____________________________________________________
5. 翻译下列句子。
（1）你如何去学校呢？
_____________________________________________________
（2）我经常在家帮助妈妈。
_____________________________________________________
（3）他们在星期天去公园。
_____________________________________________________
四、练习作业：
1. 听录音，跟唱本课的歌曲。
2. 将“Ask and Find Out”部分的调查结果带回家说给家人听。
【学习感悟】