人教版 七年级下册 第一单元 春之声 唱歌 春游 教案

春游
教学内容：
唱歌：渴望春天 【奥】莫扎特曲
春游 合唱 李叔同词曲
欣赏：春节序曲 管弦乐合奏 李焕之曲
听乐赏画：春之声 【奥】约翰·施特劳斯曲
知识与技能：歌唱呼吸的基本要求 发声练习 口琴练习
学习目标：
一、学唱歌曲的主旋律。
二、通过《春游》和畅想春游，感受春天的美好景象，体验不同音乐体裁做描绘的春景。
三、学会能用口琴演奏《春游》，感受歌曲所描绘的春的诗情画意。
四、在学习歌曲的过程中，感受春游时欢快、愉悦的心情。
五、能够从以“春”为主题的古诗和歌曲中感受、体验人与大自然和谐相处的快乐，乐于参与表现创造“春”的音乐活动。
六、知道莫扎特在音乐上的主要贡献。认识变音记号，学习临时变化音的唱法。
教学重点：
学会能用口琴演奏《春游》，感受歌曲所庙会的春的诗情画意。
教学难点：
1、在学习歌曲的过程中，感受春游时欢快、愉悦的心情。
2、认识变音记号，学习临时变化音的唱法。
教材分析：
《春游》合唱 李叔同词曲
春风像薄纱一般轻轻地吹在人的脸上，踏青春游的人们妆束得就像画中人一般，画中人在画一般的原野上行走，各种花草摇曳在他们的四周：梨花白、菜花黄、柳花遍地、芥花飘香，黄莺在枝头啼叫，嫣然一派春光。在夕阳西下，晚钟悠扬的傍晚，人们带着眷恋的心情踏上归途。
歌词主题 它表现了一幅令人遐想的美丽意境；表现了人们追求美好生活的情思。
体裁、调式、拍子、速度 曲式、节奏、旋律、情绪 学堂乐歌，C大调，6/8拍子，中板，二段体，匀称，流畅自然，抒情柔美。
《春游》是李叔同1913年创作的一首学堂乐歌，且是我国最早的一首三部合唱曲。
教学过程：
一、发生练习
二、复习歌曲
1、复习《渴望春天》谱
2、复习《渴望春天》第一段词
3、复习《春节序曲》——B段主题
齐唱 分组个人展示
师：我们刚才复习了奥地利作曲家莫扎特的《渴望春天》和我国的《春节序曲》B段主题。
师：同学们，现在春天到了，春姑娘来了，在这个风和日丽、充满花香的季节里，你最想做什么呢？ （生：答………）
三、学习新课：合唱《春游》 李叔同词曲
1、音乐家介绍
李叔同1880——1942，学堂乐歌作者，音乐、美术教育家，早期话剧活动家。后出家为僧。法号弘一。代表作品有《送别》《春游》《祖国歌》等，《春游》被选入“二十世纪华人音乐经典。”
2、作者为了更好的表现诗的韵律美， 把它谱成了歌曲请同学们欣赏
师：范唱
师：这首歌曲是 1=C C调 6/8拍 以八分音符为一拍，每小节六拍。
强弱规律是：强 弱 弱 次强 弱 弱
3、学唱歌谱
师：弹琴
学生：跟琴唱谱，边唱 边划拍 唱一遍
师：指出变音记号 #4 ， 第三乐句重点唱。
齐唱第二遍歌谱。
播放音乐
四、口琴练习
1、音阶练习
2、口琴音位图
3、小组互助练习
五、口琴演奏《春游》
1、练习一声部 一遍
2、师提问：感觉哪个乐句比较难吹奏呀？ （生：答）
3、大家集体练习第三乐句，三遍
4、师：谁能来为大家演奏一下第三乐句？ 学生举手，个人口琴展示。
5、齐奏一声部
6、口琴：练习二声部
7、合奏练习
分组：左边吹一声部
右边吹二声部 然后交换练习
六、学唱《春游》词
1、跟随录音演唱歌曲，注意按力度记号有感情地演唱。
2、练唱中体会6/8拍子 活泼欢快的特点。
3、加拍手拍腿表示强弱规律，分组练习后，为歌曲伴奏。
七、作者简介：
师：奥地利作曲家约翰·斯特劳斯，被称为：圆舞曲之王。
欣赏《春之声》
八、课堂小结
师：同学们，这节课学习了：
1、描绘春天主题的音乐作品，让我们明白了音乐与大自然、与生活、与文化的密切关系。
2、还学会了，用口琴演奏《春游》，感受歌曲所描绘：春的诗情画意。
3、让我们在优美的《春之声》中结束这节课吧！
4、欣赏：《春之声》 边放音乐
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