北师大版8下生物 22.2原生生物的主要类群 教案（表格式）

教学基本信息
课 题 第2节原生生物的主要类群 主备人 学 校
课时 1课时 学科 生物 年 级 八年级
教学背景分析
教材分析：本节展示的生物是一些微不足道的微小生物世界，内容多活动多，学习时需要补充和介绍一些生物学知识，同时也是对上节进化顺序的补充。学情分析：学生没有见过太多的原生生物，因此比较感兴趣，但对于有关生物的各种特征感觉比较枯燥，缺乏学习的积极性。教学目标：1.说出原生生物的主要特征及所包含的类群2.说出原生动物的主要特征及与人类的关系3.概述藻类的主要特征及与人类的关系重点难点：1.重点：原生动物、藻类的形态结构特征及与人类生活的关系 2.难点：原生生物的生活教学准备：教师：有关的视频和图片 学生：上网搜集有关原生生物的资料
教学过程
教学过程 二次备课
引入提问：地球上现存的生物分成几大类群分别是什么？出示细菌、蓝藻、草履虫、衣藻的图片提问：如果将这四种生物根据结构分成两类怎么分？细菌、蓝藻都没有细胞核，因此，它们属于原核生物，而草履虫与衣藻都有细胞核它们属于原生生物思考回答原生生物的特征提问：观察草履虫与衣藻，你能说出原生动物的主要特征吗？出示水绵的图片，提问：水绵符合这些特征吗？原生生物都是单细胞吗？总结原生生物的主要特征思考回答：单细胞、结构简单、有细胞核思考回答：也有多细胞个体原生动物的主要特征及与人类关系比较草履虫与衣藻的结构图，提问：它们结构上有什么不同？它们所需要的有机物怎样获得？介绍原生生物的主要两大类群：原生动物与藻类。观察原生动物的视频或图片，提问：原生动物有着怎样的特征？总结原生动物的主要特征组织学生讨论原生动物与人类的关系观察、比较、思考回答学生汇报。思考回答观察、思考回答讨论、回答藻类的主要特征及与人类的关系出示不同藻类的图片，请学生进行分类并阐明分类的依据介绍绿藻、褐藻、红藻的主要特征及常见种类。提问：藻类植物的主要特征有哪些？总结藻类植物的主要特征组织学生讨论藻类与人类的关系观察、比较分类倾听分析概括回答讨论、回答
作业设计
课本38页思考和练习1、2、3、4（课堂作业）课堂精炼21页选择题
板书设计
第2节 原生生物的主要类群 代表动物：草履虫、变形虫 主要特征：单细胞，能摄食，能完成全部的生理功能，大多数生活在水中，少数寄生原生动物 与人类关系 绿藻：如衣藻、石莼原生生物 褐藻：如海带、马尾藻、裙带菜（单细胞或多细胞、 分类 红藻：如紫菜、石花菜结构简单、有细胞核） 主要特征：单细胞或多细胞，都含有叶绿素和类胡萝卜素，可以进行光合作用，大多数生活在水中。有些藻类还含有藻黄素、藻红素或藻蓝素等。 藻类 与人类关系
教学反思
对于学生比较感兴趣的知识，教师可以直接根据教材上的内容进行，对于比较枯燥的生物种类的特征，教师可以采用列表对比，小组比赛的方法进行。
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