第1课 繁盛一时的隋朝

柳树0中学12-13学年度第二学期“教学案一体化”讲学稿
课题
第1课 繁盛一时的隋朝
学科
历史
课型
新授
主备人
李建英
审核人
李金凤
课时设置
1课时
使用时间
2013年 月 日
学习
目标
1. 记忆隋朝建立的时间、都城、建立者和统一的时间；了解隋朝经济繁荣的表现和原因；掌握隋朝大运河的概况。
2．能绘制大运河的示意图，填出大运河的南北起止点、中心、四段河渠和沟通的五大水系。
3. 正确认识国家的统一和社会的安定，是经济发展的前提重要保证。
学习重点：大运河的开通及其作用。
学习难点：全面分析开凿大运河的目的和作用。
学习过程
【复习导学、探究质疑】( 预 习 课 文 , 自 主 完 成 基 础 知 识 , 记 下 发 现 的 问 题 )
1．根据下面图示中的信息，写出A、B、C、D、E、F代表的政权名称，分析说明这一历史阶段的政治特点。
2．阅读教材第一段结合P2-3页小字内容，说明上面图示所反映的这一政治局势到隋朝有了怎样的变化？请你描述变化的过程。尝试分析导致这一变化的原因。
3．阅读教材“大运河的开通”子目内容，尝试解决下列问题：
（1）开凿大运河的目的是什么？
（2）绘制大运河简图，据图描述大运河的概况（时间、三点和四段、作用）。
（3）为什么隋炀帝时能够开通纵贯南北的大运河？
记录解决不了的问题：
【 分组合作、互动释疑 】 ( 生 生 互 动 、 师 生 互 动 ， 点 拨 释 疑 ， 共 同 提 高 )
1．分析下列图表，得出结论，概括这些结论体现了隋朝社会经济的什么特征？其原因有哪些？
时间
隋初
隋盛时
结论
人口
三千多万人
四千六百万人
垦田
一千九百多万顷
五千五百多万顷
粮仓
长安太仓
洛阳含嘉仓；洛口仓
2．探究与争鸣
千里长河一旦开。亡隋波浪九天来。
锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。??????????——胡曾《汴水》
???尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。
若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。??????? ?——皮日体《汴河怀古》
?? 请回答：
（1）简要说明胡曾对隋朝开凿大运河的看法。
（2）概述皮日休对隋朝开凿大运河的评价。
（3）你同意上述哪位作者的观点，为什么？
（4）结合上述两首诗和课后“活动与探究2”，谈一谈你对隋朝大运河开凿的看法。
【训练反馈、应用提升 】
1.下图是隋朝重大历史事件的时间轴，图中的①②③代表相关的历史事件，按事件发生的先后顺序排列，正确的是（ ）
① ② ③ 隋朝灭亡
581年 589年 605年
A. ①建立隋朝 ②灭亡陈朝 ③开通运河 B. ①灭亡陈朝 ②建立隋朝 ③开通运河
C. ①开通运河 ②建立隋朝 ③灭亡陈朝 D. ①建立隋朝 ②开通运河 ③灭亡陈朝
2. 有人说：“隋朝，犹如一颗流星划过历史的夜空，时间短暂却光芒四射。”下列对“光芒四射”的理解不正确的是（ ）
A. 灭掉陈，使南北重归统一 B. 隋文帝重视吏治，大力发展农业
C. 隋文帝统治时期，社会经济繁荣 D. 隋炀帝的励精图治
3. 隋朝开凿大运河最主要的目的是（ ）
A.加强南北交通，巩固统一　　 B.满足隋炀帝南巡的需要
C.加强北部边防，防止少数民族南侵　D.促进南北经济的交流
4．古人评论大运河说：“天下转漕，仰此一渠。”指的是隋朝大运河的主要功能为（ ）
A. 灌溉 B. 泄洪 C. 运输 D. 饮水
5. 隋唐时一批牡丹花从洛阳沿运河运到余杭，依次需要经过（ ）
A. 刊沟—江南河 B. 江南河—永济渠
C. 通济渠—刊沟—江南河 D. 永济渠—江南河—刊沟
6. 与隋代历史最相似的朝代是（ ）
A. 秦朝 B. 西汉 C. 东汉 D. 北魏
【反思总结、质疑求学】（ 记 录 自 己 成 长 的 足 迹 ， 学 到 的 知 识 、 方 法 、 愉 悦 的 情 感 ， 也 包 括 走 过 的弯 路 的 反 思 ）
【分层作业】阅读下列材料：
材料一：“计天下储积，得供五六十年。”
材料二：“北达涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！”“天下转漕，仰此一渠。”
请回答：
（1）材料一说明隋朝时经济的特点是怎样的？出现这种局面的原因是什么？
（2）材料二评价的对象是什么？评价者是什么态度？
?
? （3）这条“渠”是什么时候开凿的？是哪位皇帝时期开通的？开通它的目的是什么？开通后有什么作用？
教师修改及学生笔记
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学生笔记
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