第4课 科举制的创立

柳树0中学12-13学年度第二学期“教学案一体化”讲学稿
课题
第4课 科举制的创立
学科
历史
课型
新授
主备人
李金凤
审核人
李建英
闫文元
课时设置
1课时
使用时间
2013年 月 日
学习
目标
1．了解科举制度在隋唐产生和完善的主要情况。
2．讨论科举制度创立的原因和影响，学会从史实引出结论。
3．感知科举制度的创新对社会进步的促进作用。
学习重点：科举制度的创立和完善。
学习难点：如何客观评价科举制度正反两方面的作用及其对中外的深远影响。

学习过程
【预习导学、探究质疑】( 预 习 课 文 , 自 主 完 成 基 础 知 识 , 记 下 发 现 的 问 题 )
1．魏晋时期，政府选拔官吏的依据是什么？这种选官制度有何弊端？
2．为改变官员选拔中的弊端，隋文帝和隋炀帝各采取了什么措施？
3．科举制度诞生于什么朝代哪位皇帝在位的时候？科举制度诞生的标志是什么？
4．唐太宗、武则天、唐玄宗为推动科举制的完善采取的措施有哪些？
5．明经考试有一种叫做“帖经”的试题类型：考官任意选取《五经》中的某一段，用纸条遮盖其中的几个字或几句话，要求考生将其默写出来。你怎样看待这种类型的题目？我们现在的考试中有相似的题型吗？
通过预习，你们小组还有什么疑问，请说出来和大家分享：
【 分组合作、互动释疑 】 ( 生 生 互 动 、 师 生 互 动 ， 点 拨 释 疑 ， 共 同 提 高 )
1．按考试成绩选拔人才，会给各种人带来什么变化？
2．请你猜测一下唐朝的文学界、教育界将呈现出怎样的局面？试阐述理由。
3．如何正确评价科举制？
【训练反馈、应用提升 】
1.“风吹金榜落凡世，三十三人名字香。”“十年寒窗无人问，一举成名天下知。”诗句反映的现象与下列哪一制度的推行直接相关？（ ）
A．分封制? ?? ?B．郡县制?? ??C．科举制? ??? ?D．行省制
2. 1905年清政府宣布废除科举考试。至此，历经1300多年的科举制度终于退出了历史舞台。科举制完善于（ ）
A. 汉朝 B. 北魏 C. 隋朝 D. 唐朝
3. 科举制的建立和完善的根本目的是（ ）
A. 选拔有真才实学的人 B. 笼络读书人
C. 发展教育事业 D. 扩大统治基础，强化中央集权
4.“创新一是个民族的灵魂”。武则天对科举考试的创新有（ ）
①扩充国学的规模 ②开创殿试 ③开创武举 ④实行诗赋取士
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
5. 下列属于科举制影响的有（ ）
①科举制度改变了隋朝以前的用人制度 ②科举制促进了封建社会教育事业的发展 ③科举制促进了文学艺术的发展 ④科举制在当时还影响到邻国
A. ①②③ B. ①②③④ C. ②③④ D. ①②④
【反思总结、质疑求学】（ 记 录 自 己 成 长 的 足 迹 ， 学 到 的 知 识 、 方 法 、 愉 悦 的 情 感 ， 也 包 括 走 过 的弯 路 的 反 思 ）
【分层作业】
6. 阅读材料，回答问题：
材料一：
唐太宗时新科进士鱼贯而出
材料二：伟大的民主革命家孙中山说过：“现在各国的考试制度，差不多都是学英国的，穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。”
材料三：英国大百科全书中说：“我们所知道的最早的考试制度，是中国采用的选举制度，及其定期举行的考试。”
（1）材料一反映的是哪一考试制度？
（2）材料二和材料三对这一制度的观点有什么相同之处？在此之前，选拔官员的主要依据是什么？
（3）请简述这一制度的发展历程。
（4）从古代的科举制到今天的高考、公务员考试，考试制度仍然是选拔人才的一个重要手段，请简要说明你对“考试”的认识。
教师修改及学生笔记
教师修改及
学生笔记
教师修改及
学生笔记
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