部编七年级上册语文练习课件7、散文诗二首 32 张幻灯片

(共32张PPT)
语 文
教与学学导练
七年级 · 上册 · 配部编版
第二单元
7 散文诗二首
目录
名师导学
01
名师导读
02
名师导练
03
课外技法专练
04
名师导学
一、语文要素
1.象征的概念:
（1）用具体的事物来表现某种特殊的意义。如苍松——坚强、火炬——光明。
（2）用来象征某种特殊的意义的具体事物。如白色是纯洁的、火炬是光明的。
（3）文艺创作的一种具有假托、替代或暗示性质的表现方法，一般都是在准确把握象征体和本体内在联系的基础上，通过某种特定的具体形象，曲折地表现某种概念或思想感情。
2.运用象征手法的“三要”：
（1）要选好“象征体”：象征体要能形象地表达出作者的思想寓意，能使读者产生联想，并为他们所理解。如用“煤”“砖”等作象征体去歌颂献身精神；用“松”“柏”等作象征体去歌颂崇高的品德。
（2）要明确“象征义”：一个象征体可以包含不同的象征义，赋予它什么象征义必须十分明确，不能含糊其词，令人费解。
（3）要根据表达需要，确定是采取全文象征，还是局部象征。
3.象征手法的作用：
（1）借象征来构思文章，能深入浅出地表明精深的意蕴，激发悠远的情思，达到饶有意味的艺术效果。
（2）借象征来构思文章，可以使抽象的事物、情感具体化、形象化。（3）借助象征，可以通过某一具体形象，含蓄地表明作者的思想感情，给文章增添艺术魅力。
二、一课一法
理解文章的象征意义：
两首散文诗都运用了象征手法，“金色花”象征着孩子的天真纯洁，“荷叶”象征着母亲的慈爱，雨中荷叶覆盖红莲象征了母亲对女儿的心灵庇护。
三、技法点睛
如何理解文章的象征意义？
（1）分析文中对所托之“物”描写的语段，特别是细节描写的句子，概括“物”的主要特点。
（2）抓住抒情议论的词句，分析作者的情感态度。
（3）联系作者的写作背景、时代背景和情感倾向，理解“物”的象征意义。
名师导读
一、背景解读
1.作者简介
（1）泰戈尔（1861～1941），印度作家、诗人，被称为“儿童诗人”。主要作品有诗集《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等。获1913年诺贝尔文学奖。
（2）冰心（1900～1999），原名谢婉莹，福建长乐人，作家、诗人。著有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》等。她的诗歌以自然和谐的音调，抒写对自然景物的感受和对人生哲理的思考，多歌颂母爱、童心和大自然。
2.写作背景
（1）《金色花》是泰戈尔早期的作品。这一时期泰戈尔的创作往往“梦幻多于现实”。他本人幻想通过温和的宗教、哲学、教育和道德等手段来改造国民、改造社会，从而实现民族自治。
（2）《荷叶·母亲》是作者冰心看见雨中的红莲垂在荷叶下，荷叶为红莲遮风挡雨，就好像母亲呵护着自己的儿女，不让他们受到伤害一样，从而有感而发写下的一首散文诗。
二、内容梳理（根据课文内容填空，理清文脉）
两首散文诗都表现了母爱，《金色花》主要表现孩童对母亲的热爱和亲昵；《荷叶·母亲》则表现少女对母亲的依恋和感激。
《金色花》展现的是一个天真活泼的孩子和一位美丽安详的母亲。一朵“金色花”把母与子联系起来，一个游戏刻画出两个人的形象，表达了儿童对母亲的热爱和亲昵，表现了家庭之爱以及人类天性的美好与圣洁。
金色花
|
纯洁的孩子
第一次嬉戏
①___________________________ ——虔诚善良
“我”悄悄地开放花瓣儿散发香气——纯洁可爱
第二次嬉戏
在母亲读《罗摩衍那》时——沉静智慧
②___________________________ ——天真机灵
第三次嬉戏
在母亲拿了灯去牛棚时——勤劳慈爱
突然跳到母亲跟前，恢复原形——③__________
在母亲祷告时
将影子投在母亲所读的书页上
活泼调皮
《荷叶·母亲》借雨天里勇敢慈怜的荷叶荫蔽着红莲，联想到母亲对子女的呵护和关爱，歌颂了伟大的母爱。
荷叶
|
④_________
红莲绽放——引人注目
莲花初开——大家欢喜
⑤__________——心绪不宁
荷叶护莲——⑥__________
雨打红莲
深受感动
母亲
名师导练
基础训练
1. 根据拼音写出相应的词语。
（1）我暗暗地在那里ｎì ｘｉàｏ( ），却一声儿不响。
（2）当你mù yù( ）后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你做dǎo gào( ）的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。
（3）我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个zǐ mèi( ）。
匿笑
沐浴
祷告
姊妹
（4）那一朵红莲……今晨却开满了，ｔíｎɡ ｔíｎɡ( ）地在绿叶中间立着。
（5）pái huái( ）了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。
（6）在无zhē bì( ）的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。
（7）我不宁的xīn xù( ）散尽了！
（8）雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些ｌｉú ｚｈｕǎｎ( ）无力的水珠。
（9）除了你，谁是我在无遮拦天空下的yīn bì( ）？
亭亭
徘徊
遮蔽
心绪
流转
荫蔽
2. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( ）
A. 水仙花，因多为水养，且叶姿秀美，花香浓郁，亭亭立于水中，故有“凌波仙子”的雅号。
B. 我喜欢秋天的雨，淅淅沥沥的秋雨,整宿地、不缓不急地敲打着窗棂,滋润着这座被榕树荫蔽的城市。
C. 辩论赛上。我方辩手引经据典，强词夺理，赢得了一片热烈的掌声。
D. 对他的错误必须提出严肃批评，不能只轻描淡写地说几句了事。
【解析】C “强词夺理”褒贬不当，强词夺理指无理强解，没理硬说成有理，不符合语境。
C
··
··
····
····
3.下面语段中标序号的句子都有语病，找出来并加以改正。
病毒和细菌无处不在，我们需要习惯与之共存。①在长期的演化中，人类已经和那些从远古时期开始就一路陪伴的病毒组成完美默契了。②我们与从家畜那里来的病毒虽然磨合得还不完美，但多少有点默契，所以不容易严重疫情。③唯独来自野生动物的病毒跟人类丝毫没有一丁点磨合，因此引起大瘟疫的疾病差不多几乎全部来自野生动物。④所以希望大家不要食用野生动物，更要远离野生动物。
（1）第①句处搭配不当，应将“____________”改为
“__________”。
（2）第②句处成分残缺，应在“__________”后添加
“__________”。
（3）第③句处成分赘余，应把“____________”删去。
（4）第④句处语序不当，应将“__________________”
与“___________________”互换位置。
组成
不容易
达成
引发
差不多或几乎
不要食用野生动物
要远离野生动物
4.仿照画线的例句，在横线上续写句子。
阅读经典作品，传承民族文化，我们可以走进先贤心灵，沐浴思想的光辉；可以跨越历史时空，接受文明的洗礼；可以____________________________________________；可以____________________________________________。我们还可以与李白一同“举杯邀明月”，与苏轼一起“把酒问青天”，______________________________________，在精神世界里与志同道合者对话，抒写精彩人生。
学习先辈事迹，汲取精神的力量
反思历史事件，明确前进的方向
与杜甫共赏“江南好风景”
新题速递
5.下列各句中，加点词语表达得体的一项是( ）
A. 秦老师，您让我写的作文已写好放在您桌面了，希望您能抽空拜读一下，如有不妥之处，请您帮我改正。
B. 作为学校的领导干部，在这次助学捐款活动中，我率先垂范，为学校品学兼优的贫困生捐助了三百元。
C. 虽然这次考差了，但我相信你一定可以迎头赶上来，如果你有需要，作为你的同桌，我一定不吝赐教。
D. 各位尊敬的家长，衷心希望你们能在百忙之中抽空参加此次家长会，我们班全体师生期待你们的惠临。
D
【解析】 D A.拜读：指阅读对方的文章，敬辞。 B.率先垂范：指带头给下级或晚辈做示范，敬辞，用于对方。C.不吝赐教，用于自己向别人征求意见或请教问题。
··
····
··
····
课内精读
①父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。
②八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。
③九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说是应了花瑞。”
④半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。梗上
只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
⑤仍是不适意！——徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右攲斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。
⑥对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！
⑦雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。
··
⑧我心中深深地受了感动——
⑨母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
6. 用简洁的语言概括选文的内容。(3分)
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7. 概括出文中“我”的心理变化的过程。(4分)
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“我”看见荷叶在雨中护莲，由此联想到母亲对自己的呵护和关爱。
“有些烦闷”—“不适意”—“不宁的心绪散尽”—“感动”。
8.按要求赏析文中画线的句子。（6分）
（1）那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。（从修辞手法的角度赏析）______________________________________________________________________________________________________________
（2）那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右攲斜。（从加点词语的角度赏析）______________________________________________________________________________________________________________
运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了雨中白莲的凄美可怜，表达了作者的怜爱之情。
“攲斜”一词形象地表现出红莲被雨点击打，无处躲藏、东倒西歪的情状，为下文写荷叶在风雨中对红莲的庇护埋下伏笔。
··
9.谈谈你对选文第⑨段的理解。(4分)
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作者把“我”比作风雨中摇摆的红莲，把母亲比作替红莲遮挡风雨的“荷叶”。“心中的雨点”暗指人生路上的风风雨雨、坎坷磨难，只有母亲是保护“我”渡过人生路上坎坷与磨难的人。这段话生动形象地写出了母亲对“我”的爱，表达了“我”对母爱的赞美之情。
课外技法专练
——象征手法的作用
别样山茶红（17分）
原 因
①虽然被称为“春城”，但昆明的冬天也并非总是云柔风软、艳阳高照。只要寒流悄然来袭，便会乌云笼罩、气温骤降，使得街巷庭院披戴的明丽和心头身外缭绕的暖意顿时荡然无存。举目四望，山寒水瘦、翠敛红萎，一派晦暗阴沉。
②但即使在这样的寒凉和萧瑟里，也能看到一丛丛蔓延开去的高傲和矜持。它们不在乎高原十天半月就打一次的冷噤，肆无忌惮地葱绿着，浓墨重彩地妍丽着。
③那是山茶。在昆明东北郊鸣凤山金殿风景名胜区的山茶园里，即使天寒地冻，它们仍枝繁叶茂，千株万株喷红吐白，一如既往波光潋滟。
④是的，在百花之中，山茶是最持久的灿烂。从5月中旬开始，一种叶像杜鹃叶、花像杜鹃花的山茶就率先在金殿山茶园绽放了。看着漫山遍野的浓绿被撕开一个口子，殷红汩汩涌流，又漫漶开去，黏黏地湿了一片天地，在万绿丛中添一抹血红，生发的该是一种什么样的伤感 而一年中最早的山茶花讯，是由这种一度濒临灭绝、极其珍稀的杜鹃红山茶肇始，又不免激动人心。这一波红潮一直延展到9月。
⑤接下来在金殿山茶园看到的悦目色彩是茶梅。它也是山茶的一种，花多为白色或粉红色，瑰丽而淡雅。茶梅10月开放，花期持续到12月。
凋谢时，片片花瓣随风飘飞，漫起一袭彩色雨雾，铺下一块斑斓花毯。
⑥有趣的是，它的香消玉殒，宣告的却是各色常规山茶的怒放。一时间，恨天高、童子面、朱砂紫袍、雪姣、十八学士、六角大红、赤丹、状元红……如盅如碗、如钵如盆，姹紫嫣红、浅淡深浓，争奇斗艳、各不相让。茶梅用它满地的落红真正实现了“化作春泥更护花”。而那被铺地锦绣托起的云霞，一直燃烧到次年4月底。到了5月，杜鹃红山茶就又轮回着开始了新一拨的激情涌动。
⑦可以说，这里一年四季茶花开不断，正应了清代李笠翁(李渔)的评价:“具松柏之骨，挟桃李之姿，历春夏秋冬如一日，殆草木而神仙者乎 ”
⑧在云南，山茶还是扎根于深远时光中的璀璨。公元898年绘制的《南诏图传》中，它就出现在南诏王细奴罗家里。现存最古老的云南山茶，也许应数生长在楚雄紫溪山功德林的“紫溪茶”，树龄六百五十多年。而丽江玉龙雪山东麓的玉峰寺院内一年能开上万朵花、荫地面积全国最大的“茶花王”，树龄大约五百年。大理巍宝山灵官殿的桂叶银红，高18.88米，是世界最高的茶花，树龄也近四百年。
⑨让我对山茶之美有所顿悟的，却是这样一件事。
⑩那天，我去郊区农村看望一位妻、儿早逝的独身老人。他的家，院墙多处泥块脱落，屋顶瓦沟枯草抖索。从厢房到堂屋，说话有回音却看不清周围堆放了些什么。但我们还是与山茶不期而遇或者说狭路相逢了。
它们一盆挨一盆摆放在地面坑坑洼洼的院子一角，绿叶像海水漾波，红花像火焰腾跳，拥挤着，喧嚷着，摇头摆脸，超越了这里的破败、空旷、凌乱、昏暗，那么醒目、夺目、灼目，迸溅出满腔欢喜，流溢出盈盈暖意，使得原本可能死气沉沉的一隅平添活泼生机。
老人告诉我，他从小爱花。这些山茶是他在心情好时种下的，每天都要来仔细地照看。山茶活了，长高了，枝繁叶茂了，好心情也就随之常驻常在了；山茶打苞了，骨朵饱满了、绽裂了，笑容也就随之在梦里开花。“今年，我还把它们一盆盆送到金殿去参加茶花展览了哩。”想不到老人对美的追求如此炽烈。是对山茶的爱，戳破了缠裹他的孤独，烧掉了包围他的凄凉。就是这生命中最原始的牵挂，鼓舞着他重构自己
的人生。
云南的山茶之所以特别多，特别绚烂，大多源于人工的精心种植、栽培养护。尽管栽护它的人境遇会有不同，但他们栽下的都是对于美的不竭的追寻，养护的都是对于美的永恒的渴求。
别样山茶别样红，一枝一叶总关情。
(选自《人民日报》，有删改)
1.第①段描写寒流来时昆明冬天的景象，有什么作用 (3分)
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用寒凉和萧瑟的气候，从侧面烘托了山茶高傲、不畏严寒、持久灿烂的特点，为下文作铺垫。
2.结合选文内容简要谈谈你对标题“别样山茶红”的理解。(4分)
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3.按要求完成练习。（6分）
（1）第④段写到“在百花之中，山茶是最持久的灿烂”，文中具体表现在哪些方面 试简要概括。____________________________________________________________________________________________________________________________
既是指杜鹃红山茶、茶梅等山茶花的绽放激动人心;也是指妻、儿早逝的独身老人对山茶的爱、对美的追求，鼓舞他重构自己的人生。
①品种多、花期长:品种繁多，一年四季花开不败；②花色多:姹紫嫣红、争奇斗艳；③历史久远:山茶是扎根于深远时光中的璀璨。
（2）试从修辞手法的角度简要赏析第⑩段中的画线句子。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.选文主要采用了哪种写作手法 表达了作者怎样的思想感情 (4分)
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运用了比喻、拟人的修辞手法，将山茶的绿叶比作海水，红花比作火焰；“拥挤着”“喧嚷着”“摇头摆脸”等词的使用，赋予山茶人的情态，生动形象地写出了山茶的勃勃生机，抒发了作者愉悦欢畅的心情。
象征手法(或：托物言志、借物抒情)。表达了作者对山茶的喜爱、对美的不竭追寻和永恒渴求。