《松鼠》

课件35张PPT。谈谈你最喜欢的一种动物：
“我最喜欢 ，原因是 。”松 鼠布丰作者简介：布丰：（1707——1788）法国博物
学家，作家，进化思想的先驱
者，从小受教会教育，爱好
自然科学。著有《自然史》等。体裁：
科普说明文教学目标一、掌握根据事物特点组织材料的方法三、提高口语表达能力二、体会准确生动的说明语言教学步骤一、组织交流二、整体把握课文三、思维拓展四、作业布置你能读准并理解以下生字吗？驯良矫健蛰伏xùnjiǎozhé苔 藓tái xi?n···· ·检查预习驯良：和顺善良。 驯：顺服的。矫健：强壮有力。矫：强壮蛰伏：动物冬眠，潜伏起来
不吃不动你认为本文的结构层次是怎样的？
作者为什么说松鼠是“讨人喜欢”的一种小动物？阅读思考（第1节）（2——5节）（第6节）结构：由总到分
总 括
特 点 补 充
说 明 具 体
介绍松鼠的特征： 漂亮
· 驯良· 乖巧讨人喜欢(第2节）（第3节）（第4、5节）美丽的尾巴面容清秀直竖坐相好吃啊！前爪送吃松鼠吃相松鼠跳跃松鼠跳跃给它也吃啊惊险倒挂 假如你就是一只可爱的小松鼠，请你为在坐的朋友展现一下你的这三个特点好吗？先听我说（提示：结合文章的
内容，别忘了先确定
自己要说的思路。）先说说我的“漂亮”：我的面容：我的眼睛：我的身体：我的四肢：我的尾巴：我的体态吃相：我的活动范围：树林我的活动时间：晚上我常吃食物： 杏仁、榛子、榉实和橡栗等再说说我的“驯良”：（不侵犯人类）（不骚扰人类）（不伤害人畜）最后说说我的“乖巧”：从动作、行为上：过水方法、从搭窝特点上：选择窝址、警觉性强、叫声特点搭窝过程、
窝口设计跑跳敏捷、思维拓展 学了本文后，你喜欢上了松鼠
吗？再看看以下的一个片，然
后 说说你最喜欢小松鼠的哪些
方面？学以致用请你分别以“漂
亮”、“驯良”、
“乖巧”为中心
描述一种小动
物。组织讨论：说明文的语言要求是准确，本文除了符合这一基本要求外，它的语言还非常生动，请从文章中找出相应的例句来分别说明。准确的语言：例：松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动经常：指大多数时间，而非全部时间都在高处活动。松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮
当作船，用自己的尾巴当作帆和舵“有人说”，这仅是听说而已，并非亲眼目睹，体现作者实事求是的写作态度，反过来也说明其余内容是他观察所得。生动的语言：1、人格化的描写：赋予松鼠人的习性2、拟人化的手法肖像：清秀的面容动作：练跑、编扎等感情：会恨会恼习性：乖巧、驯良3、准确生动的词语：形容词：清秀动词：矫健、轻快、敏捷副词：老是、一直作业布置 课后收集松鼠的其他资料，结
合课文的介绍，每人
出一份手抄报。(或课后第四题)