苏教版七年级下《三个太阳》

课件27张PPT。 三个太阳说一说：根据自己在地理书中所学以及你课外所积累的知识，请你谈谈你对南极大陆的了解？ 南极洲在南极洲形成时，还是一片汪洋大海，由于地壳运动，一些陆地及岛屿从海中升起，才构成今天的地理状况。 南极洲是地球上最冷的大陆，但冬季极端气温很少低于-40℃，现在世界上最低的气温记录是-88.3℃， 南极洲的风也是独具个性的。冷空气从大陆高原上沿着大陆冰盖的斜坡急剧下滑，形成近地表的高速风。 南极洲还是地球上最干燥的大陆，几乎所有降水都是雪和冰雹。南极大陆98%的地域终年为冰雪所覆盖。被冰雪紧紧拥抱的南极洲，那里蕴藏着丰富的铁、煤资源，其分布之广，储量广大，堪称世界之最。 南极洲最具特色的是没有土著居民，也没有发现任何古人类活动的痕迹。南极特色看一看：一、首先我们来欣赏一组南极大陆的风光图片，一起感受它那独特的魅力。
二、接下来我们再欣赏一段影片，看完后，请同学们说说你对南极大陆又多了哪些了解？南极动物企鹅群夏日中的冰山自然景观日出长城湾积 雪极光海 浪南极科考与探险长城站升旗学一学：什么是新闻通讯： 通讯是以叙述、描写为主要表达方式，将具有新闻价值的人物或事件及时、具体、生动地予 以报道的新闻体裁。　　
特点：通讯作为报刊、电台等媒体最主要的体裁之一，新闻性显然是基本的特征。而新闻性中，真 实、时效、思想性及典型意义构成了它的不同层面。
种类：有人物通讯和事件通讯想一想：1、文中主要写了什么人，简要概括本文的内容。2、找出文中描写画家眼中南极的语句，说说这些
语句有何作用？
3、说说女画家亲身参与了哪些工作？
议一议1、你能从南极人与暴风雪的搏斗中发现南极精神
的内涵吗？
艰苦卓绝、不怕牺牲、团结合作
2、第三部分写了女画家父亲的有关内容，有人说，
这些内容与本文无关，你是怎样认为的？
思考、讨论： 女画家的壁画上，画了三个不同颜色的太阳，对这三个太阳的含义，你是怎样理解的？品味 赏析 大声朗读课文，画出你认为生动精彩的语句或者令你感动的语句。然后让我们一起来互相交流。 ……她像雕塑一般伫立在山顶。四周一层层雪浪好似大海 奔腾不停的波涛，一座座山丘犹如晶莹剔透的龙宫宝殿，一条 条雪墙像是翩跹起舞的银龙。例析: 以此为例,课后仿照这种形式，试感受文中其他修辞方法使用的妙处。画横线处是三个比喻句，它们又构成了一个排比。体会作用　　在这里，这两种修辞方法的使用形象地描绘出南极冰山雪海的瑰奇壮观的景象，这一奇景与雕塑般伫立的女画家融为一体，构成了人与自然和谐相处的绝妙景致。
附: 比喻的作用：使语言更生动形象；
排比的作用：用整齐的句式把复杂的内容表达得集中、感情强烈，使气势贯通、流畅。本文的语言魅力★本文语言准确、凝炼，富有感情和个性，表现力很强。往往寥寥数笔，人物的个性便跃然纸上，如考察队长强烈的民族自尊心和高度的事业心、责任感；女画家对事业的执著追求，自我激励、热爱生活的高尚品质……
★文章的修辞方法运用巧妙得体，比喻、拟人、反问等的使用，使文章或是生动形象、或是情满行间、或是深化中心，极富表现力和感染力。再见