人教版五年级上学期数学3.3商是近似数（课件）(共19张PPT)

(共19张PPT)
商的近似数
1. 理解商的近似数的意义，掌握用“四舍五入”法取商的近似数的一般方法，能根据实际情况取商的近似值。
2. 经历用“四舍五入”法求商的近似数的过程，体验迁移应用的学习方法。
3. 培养在实际生活中灵活运用数学知识的能力，感受数学知识与实际生活的密切联系。
学习目标
商的近似数跟积的近似数的约法是一样的，都是“四舍五入”法来求近似数，但是它们之间还是有些许区别的，至于有哪些区别，我们这节课来学习一下，相信聪明的你们能很快掌握本节课的知识。顺便这节课我们还会学到两种做题方法~
商的近似数与积的近似数
在计算价钱时，通常只精确到“分”，这里的计量单位是“元”，那么应该保留几位小数呢？除的时候应该怎么办？
这筒羽毛球19.4元，每个大约多少钱？
一筒是12个。
爸爸给王鹏新买了一筒羽毛球
求积的近似数和求商的近似数有什么相同和不同点呢？
都是按“四舍五入”法取近似数。
求商的近似数时,只要计算到比要保留的小数位数多一位就可以了;求积的近似数时,要计算出整个积的值以后再求近似数。
保留两位小数：
19.4 ÷12 ≈ （元）
19.4 ÷12≈1.616……（元）
1.62
计算价钱，保留两位小数，表示精确到分。除到第三位就可以了。
1 9.4
12
1
1 2
7
4
6
7 2
2
0
1
1 2
8
也可以保留一位小数，精确到“角”。
在计算价钱时，一般保留两位小数，即精确到“分”，所以除到第三位够了。
.
0
6
7 2
8
19.4÷12≈
一共有32个花生，一次只能拿5个花生，需要几次才能全部拿回家？
32÷5=
6.4（次）
6+1=7（次）
答：需要7次才能拿回家。
简单练习
计算下面各题。
保留一位小数：4.8÷2.3
≈ 2.1
6
？
60÷12
1.55÷3.9
保留两位小数
1 . 5 5
3 . 9
3
0
1 1 7
3 8
0
9
3 5 1
2 9
≈
0.40
29>39÷2说明求出的下一位的商大于5，大于5要入上去，所以0.39≈0.40。
用列竖式计算。 (2)保留一位小数。
12.7÷2.6≈　　　 0.653÷0.18≈
1 2 . 7
2.6
4
1 0 4
2 3
8
2 0 8
0
0
8
2 2
0
0
2 0 8
1 2
4.9
3.6
0 . 6 5 3
0.18
3
5 4
1 1
6
1 0 8
3
0
2
5
0
3 6
1 4
练习1
爸爸给王鹏新买了一筒羽毛球。
一筒是12个。
这筒羽毛球19.4 元，每个大约多少钱？
86
19.86÷12≈1.7（元）
19.86÷12≈1.62（元）
保留两位小数：
保留一位小数：
答：每个大约1.62元。
答：每个大约1.7元。
求商的近似数时，计算到比保留的小数位数多一位，再将最后一位“四舍五入”。
像这样的题目，我们要根据实际情况，采用“去尾法”来求出商的近似值。方法是在保留整数时，无论十分位数上的数是多少，一律去掉。
100÷18=5.55 ……≈5（本）
保留一位 小数 保留两位 小数 保留三位
小数
40÷14
26.37÷31
45.5÷38
2.9
2.86
2.857
0.9
0.85
0.851
1.2
1.20
1.197
教材第36页练习八第3题。
Goodbye~
感谢聆听，下期再会