海南省白沙黎族自治县2021-2022学年高二下学期期中考试语文试题（Word版含答案）

白沙黎族自治县2021-2022学年高二下学期期中考试
语文学科试题
时间：150分钟 分数：150
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，请将答题卡上交后方可离开考场。
一、现代文阅读（共30分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，16分）
阅读下面的文字，完成1-5题。
材料一：
贫困作为一种古老的经济现象，同时也是一种古老的文化，是一个典型的现代性问题。传统社会相对现代社会来说物质匮乏、生产效率低下，但物质的匮乏造成的贫困现象与贫困文化是两个完全不同的概念。贫困文化是贫困群体所拥有的一种亚文化，当这种文化沁入到了这个民族成员的血液和灵魂之中，就具有很强的韧性。
当前，中国消除了延续几千年的绝对贫困，全面建成“小康”社会，并进入了后小康时代。虽说物质条件发生了翻天覆地的变化，而一种嵌入到民族心理中的适应文化却没有发生相应的变化，并且形成了一种无形的巨大阻力，制约着整个后小康时代社会经济的发展，增大了相对贫困治理的难度。
西方传统文化中基督教文化是一种主流，基督教将“贫困”作为一种“恶”的文化，希望用“慈善”的方式来消除这种“恶”。中国古代占主导地位的是儒家伦理文化，而儒家伦理奉行的是一种“善”文化，并且通过官方正统的教化渠道使“善”文化成为主流。儒家思想家将“贫困”作为一种“善”，主张用“节欲”的方式来对付“贫困”，甚至将“贫穷”作为一种“美德”来进行歌颂。被统治者用来作为治国指导思想的儒家文化，将“贫穷”作为正统的意识形态，并将其颂扬为一种美好境界。几千年来中华民族就浸淫在对贫困的这种认识和熏陶中。“贫困”即“美德”，成为一种精神鸦片，“安贫乐道”的“贫困文化”和“贫困观念”根深蒂固地植入了中华民族的灵魂和血液中。
中国本土宗教“道教”在对待“贫困”的观念上，甚至比儒家的“贫困伦理”文化有过之而无不及。早期道教承袭并且衍化了道家的寡欲观，认为“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得”，其最终目的就是要求人们守贫、苦行和守拙。佛教传入中国后，儒道释三者合流，进一步强化了这种“安贫乐道”的民族心理，“贫困文化”和“贫困观念”的负面作用更加凸显，很快得到中国民间和官方的认同，其安于贫穷、与世无争的消极心理更加深入人心。
在生产力水平低下的时代，儒道释三家合流后塑造的“安贫乐道”的“贫困观念”和“贫困文化”，对于调适中华民族群体的民族性格和民族文化产生了很强的正向激励作用，使人们在面对贫穷落后的逆境和压力时，仍然保持一种坚韧不拔、刻苦耐劳的品性，并能够穷则思变，形成一种有效应对、适应与成长的心理机制。但是，这种“贫困文化”和“贫困观念”仅契合农耕文明，适应生产力水平低下、工具简陋和生产资料有限的时代文化。在这种贫困文化的熏染下，中华传统文化中形成了与现代工业社会、信息社会、市场经济时代相抵牾的民族心理。
社会心理学认为，贫困心理基因是有记忆、有遗传的。贫困文化基因中的这种韧性，无疑为消除了绝对贫困的后小康社会相对贫困的治理带来了极大的难度，增加了后小康时代相对贫困治理成本。因此必须未雨绸缪，按照工业革命4.0时代、5G时代、人工智能时代的标准，根据相对贫困的特征，设计出一套行之有效的制度安排。
（摘编自唐任伍《贫困文化韧性下的后小康时代相对贫困特征及其治理》）
材料二：
新中国成立70多年来，中国政府一直致力于消除贫困，带领人民从“短缺”迈向“丰裕”、从“贫困”跨入“小康”，然而，这并不意味着扶贫使命的终结。党的十九届四中全会提出“建立解决相对贫困的长效机制”，中国扶贫战略即将由消除绝对贫困向缓解不平衡、不充分的相对贫困转变。
就绝对贫困而言，贫困主要表现为“短缺经济”“物质匮乏”“仅维持生存安全基本需要”“食物消耗货币化”等。身处绝对贫困中的人无暇顾及生存以上的发展性问题，生存问题的迫切性使得贫困的相对属性被短缺经济所遮蔽。
相对贫困则是在一定的对比中显现的。相对贫困是由多种因素相互叠加呈现出来的主客观状态，它不仅是满足低起点的基本生存需要，更是社会比较的动态综合性结果。在特定国家或地区的生产生活条件下，依赖个人或家庭的现有资源即便可以满足基本生存需求，但相对于社会平均生活水准或其他群体，仍处于较低水平的生活境况或状态，这就是相对贫困。相对贫困表现为经济维度（收入与消费）、社会发展维度（就业、教育、社会保障）、自然生态维度等多维度的匮乏。虽然平均生活水准是通过特定贫困测量所得，但它仍是动态演变的，会因时空和人的感知差异而不同。因此，相对贫困包括客体评判和主体感受两个层面，前者是社会针对个体所作的客观式评价，后者是贫困主体自身对生活境况的主观式评价。与绝对贫困不同，相对贫困是同一时期不同地区或阶层间基于主观认定的生存水准差别而形成的贫困。相对贫困由于存在着不同的参照系，其地方性和区域性特征突出。 （摘编自王国敏《后小康时代中国相对贫困的特征》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（2分）（ ）
A．儒家将“贫困”作为一种“善”，甚至作为一种美德进行歌颂，并通过统治者正统的教化渠道，使之成为中华文化主流。
B．在中华民族几千年的历史长河中，贫困文化就是一把双刃剑，其积极作用和消极影响同时存在，形成了独特的民族心理。
C．由于特定的文化背景，贫困文化长期影响着中华民族，并成为文化基因根植于民族的精神世界中，让贫困治理工作难度加大。
D．相对贫困表现为低起点的基本生活要求，是社会多维度比较的综合性结果，呈现出动态特点，具有地域性差异。
2．根据材料内容，下列说法正确的一项是（2分）（ ）
A．“儒道释”主张“安贫乐道”，使安于贫穷、与世无争的消极心理深人人心，从而消解了这些主流思想的积极影响。
B．由于贫困文化等多种因素的制约，后小康时代相对贫困的治理难度明显大于扶贫初期绝对贫困的治理难度。
C．西方传统文化中基督教文化与中国古代占主导地位的儒家伦理文化对贫困的认识不同，应对的方式也不同。
D．将时间因素、地方因素、区域因素结合起来，从社会客体进行客观评价，就能准确识别相对贫困。
3．根据材料内容，下列属于相对贫困的一项是（2分）（ ）
A．王某是地道的农民，妻子又卧病在床、生活难以自理，家里还有一个未成年的女儿要抚养，他只能困守几亩薄田度日。
B．陈某某夫妇文化素质低、缺少经济来源，外出打工又因无一技之长而无法立足，回村后全靠打短工艰难维持生计。
C．刘某某家在偏远的乡镇，妻子因家庭贫困而离家出走，刘某某自己在外做泥瓦匠又出事故而伤残，靠年老体弱的父母帮衬度日。
D．李某某夫妇因城郊规划拆迁而迁入城市打工，收入低且不稳定，夫妇俩常为不能给孩子提供优质教育而自责。
4．请简要梳理材料一的论证思路。（4分）
5．简要概括两则材料在阐述贫困时角度上的不同点，并结合两则材料给中国今后的扶贫工作提三条合理化建议。（6分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共3小题，14分）
阅读下面的文字，完成6—8题。
三叶岛（节选）
钟法权
三叶岛在南海的前沿，最先感受到“山竹”的征兆。九月十日那天，大海便露出了恐怖狰狞的面孔，海浪跳跃式地相互拍打，云层也开始变厚，几乎是像锅盖一样盖住了海面。
蓄水罐里的水越来越少，仅仅够一个星期的做饭用水所需。因为水紧缺，三个人心照不宣地节约用水。符海对于节约用水的措施都可以坚决无条件地做到，可他无法做到不给三角梅每两天浇一次水。对此，王海很有意见，每当符海给三角梅浇水的时候，王海便拉下脸，以老兵的身份批评符海说，在海南岛上三角梅到处都是，又不是什么金贵的花，人喝都不够，你还给花浇水，简直是分不清轻重。
符海望着窗外的暴雨说，这两盆三角梅是我万里迢迢从琼海乘火车坐轮船带到三叶岛的。它虽说普通，可在三叶岛上就不一样了，它可是整个小岛上一年四季开花的植物。
王海对符海的辩解无法接受，便以老兵和副班长的口气说，三角梅因为台风缺水而枯死实属正常，你的对象也能理解。下次探亲时再带上两盆到岛上来就行，而人的生命只有一次，孰轻孰重，你好好掂量。
符海坚持说道，台风很快过去，而小梅就会坐给养船从三沙来到三叶岛。小梅到岛上来，虽然是来见我，可三角梅的意义和价值是不可忽视的，不像你说的那样可有可无。
两个人你来我往，谁也没法说服谁，只得找陈海评理。平常话不多的陈海说，三角梅在岛上就如门前的榄仁树，我们是离不开榄仁树的，如今三角梅也一样，只要我们人在，就要把岛上的一切守护好。一时形成了二比一，王海虽心有不服，也只好不再吭声。
钢化玻璃内的三角梅每日灿烂地盛开着；钢化玻璃外的暴雨时断时续地下着。在台风中，小岛像在巨浪中行驶的小船，飘摇着、颠簸着、晃荡着。
到了台风真正来临那天，更是昏天黑地，黑色的乌云抱着团在海面上打着转。台风咆哮着、嘶鸣着、怒吼着，关紧的窗子被吹得啪啪直响，强大的推力，与海浪合力，小岛仿佛地动山摇。一股更大的台风席卷而来，级别达到了十七级以上。蓄水的蓝色球罐最终没能经受住海的诱惑，先是腾空飞起，而后随着风势又缓缓下坠，像一个蓝色的气球落在了营房门前的操场上，随着风在那儿高速地旋转。当天在塔楼里值班的陈海和符海看了个真真切切。就在他们为眼前的现象所震惊时，只见王海拿着套船的缆绳冲了出去。
陈海像是被火烫了屁股，噌地一下蹿了起来，紧张而又万分担心地骂道，王海，疯了吗？符海你坚守岗位，我去救他。陈海话没说完，人便冲到了门口。王海艰难地朝着蓝色的球罐靠近。风太大了，人根本无法站稳，他像喝醉了酒，歪歪倒倒、摇摇晃晃地朝着在操场上旋转的水罐靠近。水罐在旋转的过程中，开始快速向大海移动，王海快速抛出了手中的缆绳，第一次没能套住水罐的耳子，因为用力过猛，再加上风的作用，他一下子被掼了出去，被风刮倒在地。平常用缆绳套船是王海最拿手的绝活，在七八级风中，他也能把张着口的缆绳又准又稳地套在靠近码头的船桩上，可是今天的台风达到了十七级以上，抛出去的缆绳很快被台风吹得变了形状。王海没有气馁灰心，倔强地又从地上爬了起来，再次向水罐抛出缆绳，这一次抛出去的缆绳套住了水罐的耳子，可水罐在强劲台风的作用下，再一次被台风吸到了离地面一米多高的位置，并快速向着大海移动。王海两脚蹲地，身子向后仰，双手紧紧地拉着缆绳。
台风的力量太大了，扯着王海向大海飞去。
危急时刻，陈海像一股旋风冲到了王海的身下，一把抱住了王海的双脚。
这一天，这一刻，正是台风最凶猛的时刻。陈海手中抓到的只是王海的一双迷彩胶鞋。
台风过后的南海渐渐趋于平静，部队展开了海空联合搜救。第二天上午，符海在赵述岛以东二百公里处的海面上发现了漂在海面上的蓝色水罐，还有把自己系在缆绳另一端的王海……
陈海与符海在整理王海的遗物时，发现王海的集邮册里，每一页都夹着一两朵三角梅花瓣的标本。紫红色的花瓣虽然干枯了，可依然保持着鲜艳灿烂的本色，像用紫红绸布剪的花朵一样。
符海一时弄不明白，如此喜欢三角梅的王海，为什么反对他给三角梅浇水？为什么他要如此无畏地救一个蓄水的水罐？
还是陈海看得仔细，他在集邮册最后一页，发现了王海写的一行字：如果三角梅干死了，就让符海将这些三角梅的花瓣献给他心爱的小梅。符海一页一页翻看三角梅花瓣的标本，他感动地流着泪，一遍又一遍地对陈海说，王海才是真性情、真汉子、真英雄……
追悼会那天，符海与他的女朋友小梅，用三角梅花瓣给王海做了一个大大的花圈。
（节选自《人民文学》 2020年08期）
6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（2分）
A．小说对台风“山竹”的描写交代了人物活动的独特场景，推动了故事情节发展，在逐渐紧张的氛围中展开叙述描写。
B.小说运用语言、动作、心理等描写手法塑造人物，特别是王海在台风中用缆绳套储水罐的动作描写有极强的情景代入感。
C.在对待三角梅的态度上，王海与符海和陈海出现了分歧，王海作为一名老兵表现出更多的理性，符海则有些意气用事。
D.“露出恐怖狰狞的面孔”“咆哮着、嘶鸣着、怒吼着”，运用比拟的手法，从视觉、听觉角度，再现了台风“山竹”的威猛。
7.小说中“三角梅”有何作用？请结合文本分析。（6分）
8.符海说“王海才是真性情、真汉子、真英雄”，你是怎样理解的？请结合文本分析。（6分）
二、古代诗文阅读（共44分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成9—12题。
翟銮，字仲鸣，举弘治十八年进士。嘉靖中，累迁礼部右侍郎。六年春，廷推阁臣。帝意在张孚敬，弗与。命再推，乃及銮。中贵人多誉銮者，帝遂逾次用之。杨一清以銮望轻，请用吴一鹏、罗钦顺。帝不许，命銮入直文渊阁。銮初入阁，一清辅政， 既而孚敬与桂萼入，銮皆谨事之。孚敬、萼皆以所赐银章密封言事，銮独无所言。诘之，则顿首谢曰：“陛下明圣，臣将顺不暇，何献替之有。”帝心爱之。一清、萼、孚敬先后罢，銮留独秉政者两月。其后李时入，位居銮上，銮亦无所怫。帝数召时、銮入见，尝问：“都察院拟籍谷大用资产，当乎？”时曰：“所拟不中律。”銮曰按律籍没止三条谋反叛逆及奸党耳不合三尺法何以信天下？帝曰：“大用乱政先朝，正奸党也。”銮曰：“陛下，即天也。春生秋杀，何所不可。”帝卒从重拟。丁生母忧归。服阕，久不召。夏言居政府，銮与谋召己。会帝将南巡，虑塞上有警，议遣重臣巡视，言等因荐銮充行边使。二十一年，言罢，銮为首辅，进少傅、谨身殿。严嵩初入，銮以资地居其上，权远出嵩下，而嵩终恶銮，不能容。会銮子汝俭、汝孝同举二十三年进士，嵩遂属给事中劾其有弊。帝怒，下吏部、都察院。銮疏辨，引西苑入直自解。帝益怒，勒銮父子为民，而下主考及乡试主考诏狱，并杖六十，褫其官。銮初辅政，有修洁声。中持服家居，至困顿不能自给。其用行边起也，诸边文武大吏俱郊迎，恒恐不得当銮意，馈遗不赀。事竣，归装千辆，用以遗贵近，得再柄政，声誉顿衰。又为其子所累，讫不复振。逾三年卒，年七十。 （节选自《明史·翟銮传》）
9．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（2分）（ ）
A．銮曰/按律籍没止/三条/谋反/叛逆及奸党耳/不合三尺法/何以信天下？
B．銮曰/按律/籍没止三条/谋反/叛逆及奸党耳/不合三尺法/何以信天下？
C．銮曰/按律籍没止/三条/谋反叛逆及奸党耳/不合/三尺法何以信天下？
D．銮曰/按律/籍没止三条/谋反叛逆及奸党耳/不合/三尺法何以信天下？
10.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（2分）（ ）
A．“累迁”也可说是迁累，指多次升迁，在古代多指变动官职，一般不涉及贬职、降职等官位变化情况。
B．“乡试”，明清两代每三年在各省省城(包括京城)举行的一次考试，在春天举行。主考官由皇帝委派。考后发布正、副榜，正榜所取的称贡士，第一名叫解元。
C．“服阙”指守丧期结束，脱下孝服。
D．《明史》是“二十四史”之一，是一部纪传体断代史，记载了自朱元璋至明崇祯二百多年的历史。它虽有曲笔，但仍得到后世史家的好评。
11．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（2分）（ ）
A．翟銮深受赏识，得到皇帝的重用。廷推阁臣时，皇帝意在张孚敬，但群臣不赞成，皇帝要求再次推荐，翟銮得以被任用，后入直文渊阁。
B．翟銮有修洁声，但未能始终如一。他在居家守丧时，贫困到了不能自给的地步；被起用为行边使后，接受文武官员的馈赠多得无法计数。
C．翟銮地位虽高，仍遭到严嵩打击。他作首辅大臣时，两个儿子一同考中进士，严嵩指使别人借此弹劾他营私舞弊，以致他们父子被勒为民。
D．翟銮为人谦抑，对皇帝多有顺从。李时后入阁，地位却高过他，他没有不满；查抄谷大用资产一事，他始终赞同皇帝看法，认为可以重惩。
12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）诘之，则顿首谢曰：“陛下明圣，臣将顺不暇，何献替之有。”（5分）
（2）事竣，归装千辆，用以遗贵近，得再柄政，声誉顿衰。（5分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，8分）
阅读下面这首唐诗，完成13-14题。
岭南江行① 柳宗元
瘴江南去入云烟，望尽黄茆是海边。山腹雨晴添象迹，潭心日暖长蛟涎。
射工②巧伺游人影，飓母③偏惊旅客船。从此忧来非一事，岂容华发待流年。
【注】①此诗作于唐宪宗元和十年柳宗元因谗言遭贬赴任柳州刺史途中。②射工：传说中一种叫蜮的毒虫，能含沙射人，人或人影被射中后，都会害病。③飓母：飓风发生前的征兆。
13．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（2分）（ ）
A．本诗所写风物紧扣岭南特色，再加上具有传说色彩的独特意象，凸显出行程之奇特险峻。
B．颔联写雨过天晴山腰大象出没，阳光照射潭水，蛟涎浮现，表现出一派生机盎然的景象。
C．颈联写江边的射工狡诈地窥探并等待时机向游人释放凶险，阴沉的云气预示着飓风的来临，具有象征意味。
D．“从此忧来非一事”承上启下，上承前文途中所见之景，下启后文心中所想，蕴含了诗人被贬岭南的复杂心情。
14．诗人是如何表达情感的？请结合全诗简要分析。（6分）
（三）课内文言文知识检测（本题共6小题，共6分）
15．下列各句中加点词语的解释，正确的一项是（1分）（ ）
A. 以我贿迁 贿： 贿赂 B. 日月忽其不淹兮 淹：淹没
C. 后五年，吾妻来归 来归：指嫁到我家来 D. 渠会永无缘 渠：沟渠
16．下列各句中加点词的意义和用法，相同的一项是（1分）（ ）
A. 乘彼桅垣，以望复关 又申之以揽茝
B. 高余冠之岌岌兮 蚓无爪牙之利
C. 及时相遣归 枝枝相覆盖
D. 桑叶未落，其叶沃若 其后六年，吾妻死，室坏不修
17．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（1分）( )
A.娘以指叩门扉曰 圣朝以孝治天下
B.日过午已昏 庭中始为篱，已为墙
C.然余居于此 其制稍异于前
D.客逾庖而宴，鸡栖于厅 某所，而母立于兹
18.对下列词语的解释不正确的一项是（1分）（ ）
A.过蒙拔擢，宠命优渥 拔擢：提拔、擢升
B.岂敢盘桓，有所希冀 希冀：这里指非分的愿望
C.但以刘日薄西山 但：但是
D.是以区区不能废远 区区：自己的私情
19.下列各句的句式，不相同的一项是（1分）（ ）
A. 将子无怒，秋以为期 B. 恐年岁之不吾与
C. 州司临门，急于星火 D.行年四岁，慈父见背
20.下列加点词的用法与例句不相同的一项是（1分）（ ）
例句：客逾庖而宴
A.臣少多疾病，九岁不行。 B.妪，先大母婢也，乳二世。
C.鸷鸟之不群兮，自前世而固然。 D.屈心而抑志兮，忍尤而攘诟
（四）名篇名句默写（本题共1题，14分）
21．补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分，10分）
（1）在《项脊轩志》中，描写了项脊轩里面有书香之味的句子是：“ ， 。”
（2）《离骚》中用香草作比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句是：“ ， 。”
（3）《陈情表》中作者用“ ， ； ， ”
四句写出他的进退两难。
（4）杜甫《蜀相》里高度概括、评价诸葛亮一生伟大功业的句子是：“ ， 。”
（5）秦始皇派遣大将蒙恬北逐匈奴获得胜利，使得匈奴长时间不敢南下进击中原，震慑了“胡人”和“士”。《过秦论》一文中“ ， ”两句就是对此事件效果的概括。
（6）司马迁在《屈原列传》中对“父母,是人类的根本”这一观点,用“ ， ”这两句进行了概括。
三、语言文字运用（16分）
（一）语言文字运用I（本题共3小题，6分）
阅读下面的文字，完成22-24题。
靠着“祖传秘方”，老字号曾独领风骚；（ ）。据报道，一些老字号品牌餐饮，尚在生死线上挣扎。“京城八大楼”之一的正阳楼，在制作大螃蟹、勾兑涮羊肉汤上，具有独家秘方，曾经红极一时，时下却___________。
当然，也有不少凭借老秘方自救的老字号。20世纪90年代，云南白药这个___________的“疗伤圣药”，几乎在人们视野中消失，直到把老秘方运用到新载体上才___________。把白药加入创可贴，云南白药以止血、镇痛、消炎、愈创的优势收复被邦迪占领的阵地；把白药加入牙膏，云南白药以防治口腔溃疡、牙龈肿痛等疗效，迅速与国外品牌。
___________千百年，老字号大都历经风霜，它们发展的跌宕轨迹，折射着家国命运的起伏，凝结着中华传统文化的精华，汇聚着爱国忧时的民族情感。
如今，时代变了，市场变了，受众变了……老字号该何去何从？或许在喧嚣的时代变迁中，只守住诚信经营的优良传统，只守住工艺的独特的代代相传的秘方，并不是长青之道。
22．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（2分）（ ）
A．可是守着秘方“讨饭吃”的老字号企业，却也不在少数
B．有一些老字号企业也只是守着秘方“讨饭吃”，这个群体也不在少数
C．或许是因为守着秘方“讨饭吃”，故而这类老字号企业不在少数
D．可是也有不在少数的老字号企业，守着秘方“讨饭吃”
23．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（2分）（ ）
A．江河日下 闻名遐迩 脱胎换骨 连亘
B．每况愈下 好整以暇 脱胎换骨 绵延
C．每况愈下 闻名遐迩 浴火重生 绵延
D．江河日下 好整以暇 浴火重生 连亘
24．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（2分）（ ）
A．或许在喧嚣的时代变迁中，只守住独特的代代相传的工艺秘方，只守住诚信经营的优良传统，并不是长青之道。
B．或许在时代喧嚣的变迁中，只守住诚信经营的优良传统，只守住代代相传的独特工艺秘方，并不是长青之道。
C．或许在喧嚣的时代变迁中，只守住代代相传的独特工艺秘方，只守住诚信经营的优良传统，并不是长青之道。
D．或许在时代变迁的喧嚣中，只守住诚信经营的优良传统，只守住代代相传的独特工艺秘方，并不是长青之道。
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分）
阅读下面的文字，完成下面25-26小题。
习惯睡午觉的人，应该通过科学的方法让自己拥有更高效率、更健康的午睡。午饭后，① ，要先坐半小时左右，让肠胃充分消化食物。入睡时间建议选择在下午一点到两点半之间，如果到了下午三四点后再午睡，则容易造成晚上失眠，引起生物钟的混乱。“趴着睡”的习惯要改一改。② ，部分身体肌肉持续呈紧绷状态。趴着睡时，下肢一直处于下垂位，而脑袋则一直压迫着胳膊，血液回流会受影响，这样毛细血管里的垃圾运不出来，营养运不进去，后果可想而知。午睡的时候，③ ，能放多平就多平。有床就躺着，没床就仰着，脚下找点东西垫着。
健康成年人午睡时间原则上不超过40分钟，以半小时最佳。如果没有时间午睡，打个盹儿就可以了。午睡并不是时间越长越好。睡的时间长了，容易进入深睡眠或快眼动睡眠阶段，如果进入这些阶段并从此阶段醒来的话，很多时候会感觉全身无力、心慌不适。如果本身是睡眠呼吸暂停的患者，时间过长还可能导致心血管负荷加重，疾病风险增加。
25. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）
26. 请概括第二自然段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过45个字。（4分）
四、作文（共60分）
27.阅读下面文字，根据要求作文。（60分）
有人在飞机上发现这样一个现象：同样是30岁到40岁年纪的旅客，头等舱的旅客往往是在看书，公务舱的旅客大多看杂志或用笔记本电脑办公，经济舱的旅客则看报纸、看电影、玩游戏和聊天的比较多。
在机场，贵宾厅里面的人大多在阅读，而普通舱候机区的人全在玩手机。
他想，到底是人的位置影响了行为呢？还是行为影响了位置？
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。
白沙黎族自治县2021-2022学年高二下学期期中考试
语文试题
答案
一、现代文阅读（共30分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，16分）
1．A（2分）
解析：贫困文化并不是中华文化的主流。
C（2分）
解析：A“消解”说法有误，B文中没有比较两者的难度，D原文说：“相对贫困包括客体评判和主体感受两个层面”，因此仅从社会客体评价不能准确识别识别相对贫困。
D（2分）
解析：ABC三项都属于生存安全方面的贫困问题，属于绝对贫困；D项属于发展性需求，符合相对贫困的特征。
4.（4分）材料一先明确贫困的特点并引出贫困文化这一话题，接着提出后小康时代由于贫困文化的影响相对贫困治理难度大这一观点，然后阐述贫困文化产生的历史文化背景及其具备韧性的原因，最后指出后小康时代相对贫困治理要有行之有效的制度安排。（每点1分，共4分）
5.（6分）第一问：材料一从贫困产生的文化视角展开，而材料二则从新时期的贫困特点切人，区分了相对贫困和绝对贫困。（2分）
第二问：①克服贫困文化的消极影响，注意把扶智和扶志结合起来，激发相对贫困家庭的主观能动性。②关注不同群体，不同地区间相对贫困差异，根据实际制定相应的扶贫措施。③动态测评相对贫困的状态，及时调整，精准施策，防止返贫复贫。
（答一点1分，答两点2分，答三点4分。结合两则材料，言之成理即可给分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共3小题，14分）
C （2分）
解析：“意气用事”分析不当。符海给三角梅浇水的做法可以理解，发生分歧，只是看问题的角度不同。
7.（6分）①对待三角梅的不相同态度构成小说的主要矛盾，增添了小说情节的波澜。②对三角梅的珍爱，侧面反映三叶岛生活条件的艰苦，有利于表现守岛战士的吃苦精神与奉献精神。③围绕三角梅刻画人物，表现守岛战士的不同性格特点。④三角梅的故事和相关描写，给小说增添了浪漫气息，增强了感染力。（每点2分，意思对即可，答对3点即可满分）
【解析】答案可以从情节、人物、环境、艺术效果多角度分析。对三角梅的不同态度使小说有了矛盾，情节有了波澜，在矛盾冲突中表现了人物性格；对三角梅的珍爱，侧面表现了三叶岛条件的恶劣；同时，三角梅的设置给小说增添了浪漫的气息，让故事更加感人。
8.（6分）①真性情。既明白生命的重要，又理解爱情的可贵；既反对给三角梅浇水，又准备标本送给战友。②真汉子。勇于在险恶的环境中挺身而出，当储水罐被台风吹走时，能在第一时间采取措施。为了保住储水罐，冲入台风中，与台风搏斗，他的勇敢和坚定体现了一名真正男子汉的品格。③真英雄。为了坚守海岛，可以克制个人情感，可以将生死置之度外。所做的决定都是以国家利益为重。（每点2分，意思对即可）
【解析】分析要围绕“性情、汉子、英雄”的内涵阐发，同时分析时要突出“真”字。“性情”，指向情感、情怀，主要指向“战友情”；“汉子”，指向坚强不屈、勇敢坚定的性格；“英雄”指向做出的贡献和献身精神。理解好词语的含义，然后结合文本具体分析。
二、古代诗文阅读（共44分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，16分）
9.（2分）B
10.（2分）B 在秋天举行。主考官由皇帝委派。考后发布正、副榜，正榜所取的称举人，第一名叫解元。
11.（2分）D“始终赞同皇帝的看法”错误
12.（1）皇帝责问翟銮，翟銮就叩头谢罪说：“陛下圣明，我要顺从还来不及，（哪里）有什么建议呢。”（5分）
（译出句子大意给1分；“诘”“谢”“不暇”“献替”四处，每译对一处给1分）
（2）事毕之后，翟銮归来时的行装装了千辆车，用这些财物赠送权贵，得以再次执掌政事，他的声誉立刻就衰落了。（5分）
（译出句子大意给1分；“竣”“遗”“柄政”“顿”四处，每译对一处给1分）
【参考译文】
翟銮，字仲鸣，考中弘治十八年进士。嘉靖年间，他几经迁升，做了礼部右侍郎。六年春天，朝廷推举阁臣，世宗有意用张孚敬，（群臣）不赞同。就命令再一次推举，才提及翟銮。侍从宦官大多称赞翟銮，皇帝于是越级任用他。杨一清认为翟銮名望低，请求任用吴一鹏、罗钦顺。世宗不答应，命令翟銮入值文渊阁。翟銮刚入内阁时，杨一清辅佐政事，不久孚敬与桂萼入阁，翟銮都小心服事。孚敬、桂萼都用世宗赐给他们的银章密封上书奏事，唯独翟銮无所进言。皇帝责问翟銮，翟銮就叩头谢罪说：“陛下圣明，我要顺从还来不及，（哪里）有什么建议呢。”世宗心里很喜欢他。杨一清、桂萼、孚敬先后被罢官，翟銮留下独自执掌政事两个月。后来李时入阁，位居翟銮之上，翟銮也没有不高兴。世宗多次召李时和翟銮进见，世宗曾问他们：“都察院拟定抄没谷大用的家产，合适吗？”李时说：“拟定的结论不合乎法律。”翟銮说：“按照法律，抄家的罪行只有三条：谋反、叛逆和奸党罢了。不合乎法律规定，怎么能取信于天下呢？”皇帝说：“谷大用扰乱先朝政事，正合奸党这一条.”翟銮说：“陛下就是上天，春天让万物萌生，秋天让万物凋零，有什么不可以的呢？”世宗最终从重拟罪。翟銮替生母守丧回家。服丧期满，很长时间内不被召用。夏言主持政务，翟銮和他商量召用自己。正好皇帝即将南巡，担心边塞有警情，商议派重臣巡视，夏言等就借机推荐翟銮担任行边使。嘉靖二十一年，夏言罢官，翟銮担任首辅。进身少傅、谨身殿。严嵩刚入阁，翟銮因资历地位在严嵩之上，权力却远远不如严嵩，但严嵩终究憎恶他，容不下他。恰逢翟銮的儿子汝俭、汝孝一同考中二十三年进士，严嵩就嘱咐给事中弹劾其营私舞弊。皇帝大怒，交给吏部、都察院审查。翟銮上书辩解，用自己在西苑值勤为自己开脱。皇帝更加生气，勒令翟銮父子罢官为民，把主考官和乡试主考官关入钦犯监狱，并且杖责六十，剥夺官职。翟銮当初辅政时有廉洁的名声，中间守丧居家时到了贫困不能自给的程度。当他以行边使身份起用后，各边镇的文武将官都全副装束到郊外迎接，常常怕不合翟銮心意，馈赠的财物不可计量。事毕之后，翟銮归来时装了千辆车（的财物），用这些财物赠送权贵，得以再次执掌政事，他的声誉立刻就衰落了。又受他儿子的牵累，最终一蹶不振。过了三年死去，终年七十岁。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，8分）
13.（2分）B 解析：诗人借此表现政治环境的险恶，而非表现生机盎然。
14.（6分）①借景抒情，诗歌前六句写岭南的独特风物，描绘了当地荒凉的自然环境，流露出作者对前途的担忧；②象征手法，前六句所写瘴江、射工、飓母等象征政治环境的险恶，进而表达自己的担忧，也隐含着对谗人的暗讽批评之意；③直抒胸臆，结尾两句表达不惧艰险，趁着暮年在柳州有所建树的昂扬之志。
（6分，每点2分。其他只要是本诗歌有的表现手法及技巧都可给分）
课内文言文知识检测（本题共6小题，共6分）
15．（1分）C A贿:财物，这里只嫁妆。 B淹:久留。 D渠:他，指府吏。
16．（1分）B A.连词，表目的，来；介词，因为。 B.都是助词，帮助定语置后，正常语序为“岌岌（之）冠”；利（之）爪牙。 C.副词，是动作行为偏指一方，相当于代词，此处指“我”；副词，相互。D.代词，它的；指示代词，那。
17．（1分）A A项，均为介词，用。 B项，副词，已经/副词，不久后。C项，介词，在/介词，比。D项，连词，表承接/代词，你的。
18.C（1分） 解析：但，只是。
19.C（1分） 解析：ABD都是宾语前置句。 C项是状语后置。
20.D（1分） 例句与ABC三项都是名词活用作动词，只有D项是使动用法
（四）名篇名句默写（本题共1题，14分）
21．补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分，14分）
（1）借书满架 ， 偃仰啸歌
（2）既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝
（3）臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许
（4）三顾频烦天下计，两朝开济老臣心
（5）胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨
（6）疾痛惨怛，未尝不呼父母也
三、语言文字运用（16分）
22．A （2分）
解析：A项，承接上文的主语“老字号”，重在强调“不在少数”，与上下文衔接紧密。B项，“也只是”“不在少数”的表达将陈述对象弱化，削弱了句子表达的语气。且在格式上不能与前句形成对仗。C项，因果关系混乱。D项，强调的重点偏在“守着秘方‘讨饭吃’”，与上下文衔接不顺畅。
23．C（2分）
第一空：“每况愈下”指情况越来越坏；“江河日下”指江河的水天天向下游流，比喻情况一天天坏下去。“每况愈下”偏重于笼统地表示越来越坏；“江河日下”偏重于表示一天不如一天。结合“曾经红极一时”分析，用“每况愈下”更恰当。
第二空：“闻名遐迩”指名声很大，远近都知道；“好整以暇”形容虽在繁忙之中，仍能严整有序，从容不迫。语境强调云南白药曾经很出名，应用“闻名遐迩”。
第三空：“浴火重生”比喻经历劫难而重新获得生命或发现新的生命契机；“脱胎换骨”比喻彻底改变立场观点。结合“收复被邦迪占领的阵地”等内容分析，应用“浴火重生”。
第四空：“绵延”指延续不断；“连亘”意思是接连不断（多指山脉等）。根据后文“千百年，老字号大都历经风霜……”可知，此处强调时间上的连续性，应用“绵延”。
C （2分）
解析：文中画横线的句子有两处语病：一是语序不当，定语位置不当，“独特的代代相传的工艺秘方”应改为“代代相传的独特工艺秘方”，据此可排除A项；二是语序不当，分句顺序不当，论述应先具体再抽象，根据原文语境，应先叙述守住“秘方”，再叙述守住“传统”，据此可排除B、D两项。
25.（6分）①不要立刻午睡②趴着睡觉③尽可能把自己“放平”
26.（4分）午睡时间不宜过长，因为时间过长容易导致身体不适，还可能增加疾病风险。
四、作文（共60分）
27.阅读下面文字，根据要求作文。（60分）
有人在飞机上发现这样一个现象：同样是30岁到40岁年纪的旅客，头等舱的旅客往往是在看书，公务舱的旅客大多看杂志或用笔记本电脑办公，经济舱的旅客则看报纸、看电影、玩游戏和聊天的比较多。
在机场，贵宾厅里面的人大多在阅读，而普通舱候机区的人全在玩手机。
他想，到底是人的位置影响了行为呢？还是行为影响了位置？
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。
【解析】
试题分析：这是材料作文，格式是材料+要求。材料从飞机及机场的现象入手，提出问题“到底是人的位置影响了行为，还是行为影响了位置？”问题具有思辨性。
“行为”词典解释为“受思想支配而表现在外的活动”，写作时，“行为”可以引申，可以具体化，如“勤奋苦读”是行为，“踏实苦干”是行为，“执着追求”是行为，“在困难面前毫不屈服”是行为，；反之，“懈怠懒散”是行为，“萎靡不振”“自暴自弃”亦是行为，“位置”词典解释为：“（1）所在或所占的地方；（2）地位。”从材料中看，正因为人们的社会地位不同、经济条件不同，所以他们分别处于“头等舱”“经济舱”，由此，写作时，“位置”可以理解为人的社会地位、人的生命价值以及社会评价等。
就这道作文题的“立意”看，主要有三种情况：
(一)行为影响了位置
意思是一个人的行为可以影响、改变甚至决定他的位置、成就、社会评价等等。
（二）位置影响了行为
意思是当一个人身处其位、身处其境时，会影响他做事的方式及行动，正如“居高声自远，非是藉秋风”
（三）从辩证的角度考虑，位置与行为具有相互影响的关系。
所选立意属于以上三种情况之一的都是切合题意的较佳立意；如果所写内容只涉及“行为”或“位置”的一个方面，却没有涉及“行为”“位置”的关系的，属于基本合题，如果所写内容与材料毫无关系另起炉灶的，则属于跑题。
考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。
例文
行为与位置，相互影响
现实生活中，有这样一种现象，在机场贵宾厅里面的人大多都在阅读，而在普通舱侯机区的人全在玩手机。这种现象不免引起人们的思考，人的行为与位置是怎样的一种关系？
首先，说位置影响了行为。在安静的图书馆里没有一个人说话，就连翻书声都很轻，大家都在阅读，图书馆里鸦雀无声。我相信在这种环境下刚刚进入图书馆的人也会闭上嘴巴，轻声慢步的走进来找他想看的书。在这种比较好的环境下，很少有人愿意让自己成为异类与他人不同。所以，哪怕不习惯也会让自己融入进去眼前的环境，这说明位置影响人们的行为。
后说，行为也会影响位置。社会分为不同阶层，而这阶层的划分正是由我们的行为所决定的。爱学习肯吃苦的人考上了好大学，以后就有了一份好的工作，这就意味着有了高收入。他所处的阶层肯定与高考落榜没有工作的人不一样。当初大家都是一样的，但有的人有毅力肯学习，有的人贪玩游戏人生。因此，不同的人生态度，不同的行为便影响了人的不同位置，也就会有不同的人生。
统而言之，行为与位置是互相影响的。不同行为的人有不同的位置，不同位置的人有不同的行为。“物以类聚，人以群分”这八个字便直白的说明了这种关系。
再说，位置行为互相转化。行为与位置的关系并非是一成不变的，它们之间的关系是在一定的条件下，互相影响，互相转化的。毛泽东年轻时有意在闹市中读书，他并没有因外界的喧嚣而改变自己专注的行为，所以当我们所处这种不良位置时，一定要坚定自己的行为，不要为其所变，要有“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的品性。相反，国外有一知名大学的一位教授，其人学识渊博，在学术上取得较好的成就，但他经常辱骂学生，上课时常迟到或者接听电话。最终也被该校辞退。这说明在良好位置上的人并不一定就会拥有好的行为。我们不要因为位置的优越而忘了自己的身份，因而得意忘形。
所以，我们要规范自身的行为，严格要求自己，不甘沉沦，心中有信念有信仰，并为实现目标努力拼搏，增加正能量，积极向上，让自己变得更加优秀。
朋友，如果你现在身处一个好的位置，请你更加严格地规范自己的行为，让你变得更加优秀吧。即使有缺点和毛病，也不可怕，从现在就开始改变自己，为自己提升到一个优秀的位置，那里有更多的更优秀的人才，用正能量感染着你，带你一同进步。
【点评】
1．题目“行为与位置，相互影响”，能够深入地挖掘材料，准确地立意，拟题精准。
2．本文分三个小论点，围绕中心论点展开论述，抓住二者之间的相互关系，运用事例，正反对比，深刻地阐述了行为与位置的辩证关系。特别是二者在一定条件下相互转化，给那些具有缺点的人改正错误，带来希望，给那些正在优秀位置的人以极大的鼓舞鞭策。
3．论述过程中有特点。每段论述，正反对比之后，都有一段专门的论述。“统而言之”、“ 所以”使上文的论述更加深刻，结构更加严谨。
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