人教版五年级上学期数学4可能性课件(共20张PPT)

(共19张PPT)
可能性
学具准备
唱
歌
跳舞
朗诵
· · ·
· · ·
基础过关：请问下面哪些事是一定会发生的，哪些事一定不会发生的，哪些
事可能发生的？
（1）太阳从东边升起
（2）后天要下雨
（3）丁丁将来要长到一米七
（4）夏天里下大雪
（5）世界上每天都有小婴儿出生
（6）薇儿这次数学要考100分
（1）小明准备从盒子里面摸出一个球，你觉得他会摸出什么颜色的球呢？说出你的想法出来
（2）他摸出什么颜色的球的可能性大？为什么？学生自由回答。
导入问题
一定
√
可能
不可能
×
○
×
小明抽到了跳舞的卡片，小明抽完还剩两张，接下来小丽可能会抽到什么？
可能是唱歌 可能是朗诵
不可能是跳舞 思考为什么不可能是跳舞
知识梳理
复习导入
刘老师
1号
2号
教材P45：做一做
颜色 红色
数量（个） 8
颜色 红色 蓝色 绿色 黄色
数量（个） 2 2 2 2
1号
2号
“不可能”
“可能”
“一定”
三张卡片分别写着唱歌、跳舞、朗诵，小明可能会抽到什么节目？
小明抽完还剩两张。接下来小丽可能会抽到什么？
我抽到了跳舞
不可能是……
……和……都有可能。
不可能
有两个盒子，第一个盒子里装有12个黄球，8个黑球，第二个盒子里装有20个白球。
问第一个盒子里可能摸到白球吗？
第一个盒子里可能摸到黑球吗？
第二个盒子里可能摸到白球吗？
答：第一个盒子里不可能摸到白球
第一个盒子里可能摸到黑球
第二个盒子里一定摸到白球。
（3）从标有“1，2，3，4”的四张卡片中任抽一张。
①抽到卡片“2”的可能性是多少？
②抽到卡片“1”或“3”的可能性是多少？
③抽到数大于2的卡片的可能性是多少？
练 习
学生小组合作进行实验，验证回答的结果
试验表明：摸出的红球多，也就是说摸出红球的可能性大，并且盒子里红球的数量比黄球多。
由此得出结论：在总数中，一个事件发生的可能性大，这个事件在总数中的所占数量就多；事件发生的可能性小，则这个事件在总数中的所占数量就少．
说一说指针可能停在哪种颜色上？
可能停在蓝色、粉色、绿色或黄色上。
即学即练
在下面转盘上涂上红色和蓝色，使指针停在蓝色区域的可能性大，请设计一种涂色方案。
由题意可得出：
蓝色的区域多，红色的区域少。
蓝色涂5块，红色涂3块。
你还有其他的涂色方案吗？
练习1：判对错
（1）只要是晚上，就一定能看到星星。 （ ）
（2）冬天河北省可能下雪。 （ ）
（3）昨天刮风，今天刮风，明天一定还会刮风。 （ ）
（4）金鱼一定会游泳。 （ ）
答案：× √ × √
知识梳理
练一练
1组 2组 3组 4组 5组 6组 7组 8组 合计
次数
颜色
小组
15
16
5
4
12
18
15
16
14
17
123
8
2
5
4
6
3
37
刘老师
在一定条件下：
教材P46：例3
可能性
大
小
数量
多
少
例5：两枚骰子，分别先后各投掷1次，点数之和为6的可能性为多少？
第一枚骰子可能点数：
1
2
3
4
5
6
第二枚骰子可能点数：
1
2
3
4
5
6
共有：
6×6=36（种）
点数之和为6有：
5种
点数之和为6的可能性为：
（1）投掷一枚骰子（6个面上分别标有1，2，3，4，5，6），落定后，
骰子朝上的一面的“点数不大于6”的可能性是多少？
（2）两枚骰子，分别先后各投掷1次，点数之积为6的可能性为多少？
练 习
再见