人教版 五年级上学期数学 掷一掷课件（共16张PPT）

(共16张PPT)
掷 一 掷
想一想：同时掷两个骰子，可能出现哪些和？
1、掷出的点数和最小是（ ），最大是（ ）。
2、掷出的点数和可能有（ ），不可能有（ ）。
2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12
新知讲解
大头儿子，这次咱们一起掷两个骰子，双数你先，单数我先怎样？
同时掷出两个骰子，合一起可以组成哪些数呢？
正方体
6个面
每个面的大小相等
每个面上都有一个点数
最小的是1
最大的是6
合作交流
我们玩一个掷色子的游戏。大家觉得公平吗？为什么？
女生只有一种情况赢，男生五种情况赢，男生赢的可能性大，不公平。
游戏规则：
如果掷出的骰子为4，则女生赢。如果不是4，则男生赢。
骰子有6面，4只是其中一种情况，还有1、2、3、5、6占5种情况都是男生赢。
我知道：
二、设计方案
活动二
通过比赛，发现老师赢的次数比较多。
为什么老师赢的次数比较多呢？
虽然和有11种可能，但是每种和出现的次数是不一样的，所以不可以用看和的个数的多少来直接比较输赢的可能性的大小。
掷出的次数
悟空
八戒
做 好 记 录
这是游戏的结果。
掷出的次数
悟空
八戒
7
13
分析组成，挖掘本质
1.观察实验统计结果，你有什么新的发现？
2.想一想：为什么掷出的点数之和是A组数的可能性大一些，而点数之和是B组数的可能性小一些呢？ 点数和出现的可能性与什么有关？
新知讲解
结果还一样！
为什么呢？
讨论:为什么掷出的和是5,6,7,8,9的可能性较大 里面藏着什么奥秘呢
同学们选的数:
2： 1+1=2
3： 1+2=3 　 2+1=3
4： 1+3=4　 2+2=4　 3+1=4
10：4+6=10　 5+5=10　 6+4=10
11：5+6=11　 6+5=11
12：6+6=12
和是“5,6,7,8,9”的可能性大
和是“2,3,4,10,11,12”的可能性小
老师会赢
规律探究
如何继续掷下去，得到几的次数多？
得到7的次数最多。
8
8
5
5
原来同时掷出的两个骰子的和是双数和单数的可能性才是相同的，双数我去，单数猴哥去，这是公平的。
怎样才公平呢？
和 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
共几种 1 2 3 4 5 6 5 4 3 2 1
和是单数的一共（ ）种。
和是双数的一共（ ）种。
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课堂练习
有5张数字卡片：2、3、5、7、8，小明和小红玩抽卡片的游戏。每人抽出一张，将卡片上的数相乘，积是单数就算小明赢，双数就算小红赢，用今天所学的知识来说明这个游戏公平吗？为什么？怎样将游戏变得公平？
如果各出一张，两两相乘，总共有4+3+2+1=10个积，其中结果是奇数的有3个，是偶数的与偶7个。所以不公平。
去掉一个双数，积是单数和积是双数的可能性就相同了，游戏就公平了。
我的收获
点数求和
11种
可能性大
可能性小
孩子们：回家后给爸爸妈妈分享你今天学习到的知识呦！